他把我拉到他的小房间里，站定，之后扬起了自己的左胳膊，用右手指着左臂的腋下，小声地、很紧张地对我说：
“您看看，我这儿怎么长毛了？还有这儿？”一边说着，一边就又把自己的右胳膊举起来，用左手指了指右边的腋下。
我觉得有点儿好笑。但是我不能笑话他。他是一个开始发育的孩子，很多大人们习以为常的事情，他都是生平第一次遇到，何况这是发生在他自己身体上的变化，他更会格外敏感，有时甚至会有点儿害怕。
为了解除他的顾虑和紧张，我很柔和地开导他说：
“这不是多毛症，这是正常的发育。人长到一定的年龄，像你现在这么大吧，身体的有些部位，比如腋下，就会长出汗毛来，你现在长出来的就是汗毛。长汗毛是好事，说明汗腺发育成熟了，你不用担心。”
说完了这段话，我又补充说：“人人都长汗毛，没有例外的。可能你过去没有注意。”
他并没有释然，继续很紧张地说道：
“不仅腋下有，这儿也有。”说到这里，他指了指身体的隐秘部位，他毕竟长大了，虽然是跟母亲说话，他在焦急中，还是有点儿不好意思。
之后，又指了指自己的小胳膊，说：
“看，这儿也有！”
我拉起他的胳膊，看了看，只有几根很轻的汗毛，颜色也不太深。觉得他大可不必如此紧张，我说：
“汗腺是分布在全身的，汗毛也是全身都有的，只不过是有的地方长得比较集中，有的地方长得比较分散罢了。你想想，你过去得感冒，发烧的时候，吃了药出汗，是不是全身都出汗？而不是只有腋下和其他的几个地方出汗？”
他点头。我接着说：“你刚才说的那几个地方，就是人体的汗毛长得比较集中的地方，每个人都如此。排汗对人体来说很重要，能把对健康不利的东西排泄出去。如果一个人发烧，病了，却不能出汗，是很危险的事情。”
他听了我的话，想了想。忽然以不认同的口吻向我发问：
“怎么我爸就没有汗毛呢？”
他的爸爸皮肤白皙，汗毛较轻，大概因为是江南人的缘故。不过汗毛还是有的，只是儿子不曾注意罢了。
我说：“你爸也有汗毛，他的汗毛比较轻，颜色也比较淡，你可能没注意。人是不能没有汗毛的，没有汗毛的人，健康会有大麻烦的。”
一般而论，男孩子喜欢把父亲当做成长过程中的效仿对象。所以他说：
“为什么我爸的汗毛轻，而我的汗毛重呢？”
我说：“你问的这个问题就很深奥了，这是一个遗传学问题。遗传是一件非常奥妙的事，生物学界和医学界都在研究这个问题，我无法回答你。不过我想，你的外祖父汗毛较重，当然是与你爸比较而言，隔代遗传的现象是很普遍的。也许你是接受了外祖父的遗传基因？你长得就很像他。”
说完了这段话，我觉得还没有彻底安慰儿子，于是又补充说：
“与你爸比较，你的汗毛可能重点儿，可你不算是重的。你还记得你爸的同学某某叔叔吗？”这时我举出了儿子熟悉的一位叔叔的名字，此人是我丈夫的大学同窗。
我接着说：
“你注意过他的汗毛吗？那样的汗毛才算是重的。你的汗毛与特别轻的人相比，像你爸，可能略微重一点儿。只是如此而已，你的一切都非常正常。”
他听了我这一席话后，释然了。他对那位叔叔印象深刻，因为那位先生的毛发太重，每逢夏日着短装时，胳膊上和腿上都覆盖着一层黑毛，那位先生的毛发之重，大概只有老外能够与之比美。
晚饭前，我丈夫回到家中。开饭前，我儿子就凑到他父亲的身旁，拉着他父亲的胳膊，仔细地观察。他上下左右观察的结果，验证了我对他讲的情况，所以他很满意。满意之余，他就饿了，催促我说：“妈，开饭吧！”
丈夫不明白儿子在研究什么，待我把事情的原委告诉他以后，我们三个人，便一起哈哈大笑起来。
女同学喜欢接近他
实话实说，我的儿子从小就长得很可爱。不仅老师喜欢他，同学们也都很喜欢他。
上小学的时候，几乎每天放学回家，都有小朋友跟着他一块儿回来。他们一起做作业，一起玩。尤其是周末，星期六的下午（那时候周末只有一天，即星期日），会同时回来一大帮同学，把我们的斗室挤得满满的。他们做功课，聊天，玩游戏，相处得非常和谐、快乐。不过小学时代与儿子来往密切的同学，大部分都是男孩子，偶尔也有女孩子造访我家。这个年龄段的孩子尚无性别意识，男女孩子之间没有性别界限，他们都是一片混沌，容易相处。大概是因为男孩子们在游戏方面的兴趣比较相近的原故，所以来我家找我儿子的同学，以男孩子居多。我对儿子的小朋友一向很关注，所以直到今天，他们都已成年，我仍然记得他们诸位的大名，有时与儿子闲谈起来，还会询问他们的现状。
到了初中阶段，又认识了一批新的同学。前面说过，儿子考入的是北京市的一所市级重点中学，小学同学里，有的与他一起考入，有的没有考入，所以在他现在的同学里面，既有他的“老朋友”，而更多的是他刚刚认识的新朋友。
记得是他读初中二年级的时候，有一次，他因为受凉，得了感冒，请病假在家里休息，我也请假在家里服侍他。他没有去上学的当天下午，放了学之后，就有五位同班同学来到我家，看望他。其中有两位男生，三位女生。原来他们六个人是好朋友。这六个孩子的家长都是中年知识分子，家境相近，他们本人的兴趣爱好也相近，所以很谈得来，不知不觉之间，就成了好朋友。这次儿子生病了，另五位觉得朋友中少了一员，所以不约而同地倡议，立刻到我家来探望他。这五个孩子团团地围在我儿子的床头，安慰他，说一些只有少年们才特别感兴趣的悄悄话，儿子的脸上开始荡漾开笑容。我躲在旁边，他们不太注意的地方，静静地观察他们，为少年人之间的诚挚友情，深深地感动着。
后来，在儿子读初中三年级的时候，有一次，他与我聊天，（顺便说一句，儿子视我为知心朋友，他常常与我谈心；我们一家三口一块儿聊天的时候，是全家最快乐的时候。）说起了他同班同学的一件事。这位同学就是六好友之中的一位男生，他给一位女生写了一张字条，这位女生不是六好友之一，而是外班的一个同学，他在字条中表示，要跟这位女生“交朋友”。这位女生把这张字条交给了老师，老师很严厉地批评了他。
那位男生我见过不止一次，他过去常上我们家来。比起我儿子和另一个男孩，他在两性问题方面可能有点儿早熟。他在字条上写的“交朋友”三个字的含义，肯定与过去六个孩子之间的友谊，内容不一样。不过我最想知道的，还是儿子对此事的看法。
我问：“你觉得老师批评得对吗？”
儿子回答说：“对。”
他这样回答，我就放心了。因为那个写字条的男生是他的朋友，我怕他为了友谊，丧失了是非观和判断对错的能力。
我又问：“他（指写字条的男生）年纪这么小，功课又很好，怎么不像从前那样，专心读书，却忽然想起来要给女生写字条呢？”
儿子说：“谁知道他呀。可能是受了别人的影响吧。他最近跟外校的一个男生很要好，跟我们几个倒疏远了。听说那个男生是他们胡同里的街坊，我们都不认识。”
我说：“你们过去跟他是好朋友，应该帮助他，劝劝他。”
儿子说：“老师已经劝过他了。”
我知道儿子是个不管别人闲事、独善其身的人，也就不勉强他了。
这个男孩子不过就是在两性问题上有点儿早熟而已，由于后来读书不够专心，没有考上本校的高中，上了一所略差的学校。但是因为家长能用正确的态度对待孩子，懂得这是有的敏感少年可能出现的情况，不给他施加精神压力，而是恰当地劝说和引导，使他在高中毕业之后，顺利地考上了大学。这是后话。
其实我的儿子也是一个天性很敏感的孩子，可是他在两性问题上却开窍很晚。为此我觉得很庆幸。为了尽量地延长他的天真时期，我和丈夫都非常注意自己的言语和行为。我们从来不在儿子面前，谈论有关男女和两性的任何话题。在儿子面前，我们也不做任何亲昵的动作。我们三人相处时，很像三个大孩子，儿子感觉很自如，我们俩也感觉很快乐。
儿子虽然开窍晚，女孩子却很喜欢接近他。从他上小学开始，直到他上初中和高中，我们家里，都常有他的女同学来造访。
对这样的现象，我和丈夫都顺其自然，从来不表示什么。所以儿子至今，都能与各类女性坦然相处。有几位他小时候的女同学，多少年过去了，与他仍然是“知交”，他们之间从来就是纯洁的友谊，从未谈过恋爱。
我深知，如果做父母的，在孩子的敏感年龄段，对男女同学之间的正常交往，表现出神经过敏或大惊小怪的样子，那么结果一定会适得其反。即使本来不过是普通的友谊，出于逆反心理，出于大人对他们的不尊重，而激起来的报复心理，他们也要把友谊转换成恋爱。
我认为，女同学喜欢接近他，是好事而不是坏事。女孩子有许多优点，值得我儿子学习。比如，比起男学生来，女学生可能比较细心；比起我儿子的天真简单来，女同学可能更会处理人际关系；比起我儿子的一心一意读书，脑子“一根筋”来，女学生关注的社会面更加广泛……
高中分班——文科班或理科班
儿子读完了高中一年级后，一个很重要的问题摆在了他的面前，也摆在了我们的面前，这就是：是进理科班，还是进文科班。
学校很负责任，为此，在高中一年级即将结束的时候，放暑假之前，专门召开了家长会。在家长会上，校方的负责人很实在地介绍了情况，并且嘱咐家长们，利用暑假孩子天天在家的机会，彼此好好地互相沟通沟通、商量商量，等到暑假结束以后，高二开始时，再向班主任报名，之后分班。
大会以后，各班的班主任，又分别地把自己班里的家长，请进自己的教室，根据学校确定的方针，掰开揉碎地说。说完了之后，又和与会的家长，先后进行个别谈话，详细地向我们介绍各自的孩子在学校里表现出来的优势和弱势，供家长们参考。
这时正逢20世纪80年代中期，改革开放的浪潮席卷中国大地。许多优秀的学子，幸福地赶上了好时代，纷纷出国留学深造。这种思潮，从高等院校流传到重点中学，是很自然的事。
我的一位姨母，是北京一所名牌大学的理工科教授。她是20世纪40年代的大学生，深受当时“学好数、理、化，走遍天下都不怕”的思潮影响。她老人家有点儿重理轻文。我的儿子上小学时，一次，我带着他去姨母家玩。姨母当着我儿子的面，对我说：
“这孩子很聪明，大学毕业后让他出去留学。将来高中分班时，让他学理科，千万别学文科。文科很难留学。”
我儿子高一时的班主任，兼任他们的数学老师，是一位非常优秀的中年女教师，与我的年龄相仿。她也对我说：
“你儿子很聪明，数学学得很好，他很有数学头脑，你让他学数学吧。数学是一切理工科的基础，如果他将来觉得数学枯燥，改学别的专业，也非常容易。你好好地考虑考虑。”
儿子的化学老师，是一位刚从北京的某所师范大学化学系毕业不久的青年女教师。她很敬业，人也很善良，说话很直率。她长得白白净净，样子很文雅，很可爱。开家长会的那一天，她在学校教学楼的走廊上遇见了我，把我拉住，很诚恳地对我说：
“您的儿子很聪明，长得又那么可爱，将来让他去留学，别错过了大好机会。您看我们，是老三届的，下乡插队，好不容易才返回到北京，幸运地赶上了恢复高考。可是按当时的政策，只许我们这样的考师范类院校。我是学化学专业的，如果在综合性大学，我早留学去了，可是现在不行了。不过我也知足，在我的中学同学里面，还有不少没有机会上大学的呢，甚至连回北京的机会都没有。话说回来，您要帮助儿子选择理科，不喜欢化学，可以选择其他专业，因为理工科的学生出国留学容易。千万别学文科，文科很难出国留学。现在改革开放了，只要孩子学习好，有出息，考个托福什么的，就能留学成功，这样的机会是十分难得的，你们千万要珍惜，不要错过。”
她的一番话，令我非常感动。我知道这是她的肺腑之言。其实她和我并不熟悉，她能够如此地向我敞开心扉，无非是尽一个教师的责任，她希望自己教过的每一个学生都好，都能够充分地发挥潜能，成为出色的人才。
学校、老师们、亲戚，都在关心着我的儿子，我和丈夫应该如何决策呢？
我们两个人商量的结果是，觉得他们诸位讲得都很有道理。我们决定跟儿子商量商量。或者说，我们准备用他们的道理来说服儿子。
虽然这是一件很严肃的事情，但是我们为了创造一个比较轻松的气氛，决定在饭桌上和儿子谈。
暑假开始后不久的一天中午，午餐用得差不多了。平时我们三人常常在饭桌上聊天，这一天也不例外。聊得很高兴时，我们把话题一转，转向了家长会和文理科分班的事。
我说：“暑假开始前，我去你们学校参加了家长会。”
儿子说：“我知道。开家长会的通知不是我拿回来交给您的吗？”
我说：“对。家长会的内容，你都知道了吗？”
儿子说：“知道一点点。不太详细。不就是文理分班的事吗？”
我说：“是呀。你是想进理科班呢，还是想进文科班？”
儿子说：“你们俩想让我进理科班呢，还是想让我进文科班？”
这时轮到他爸爸出面了，他爸爸说：
“我们希望你进理科班，原因是学理科将来出国留学容易。”