一个女孩日记中的秘密
一个我熟悉的女孩走进心理咨询室，几番欲言又止之后，掏出一个日记本说：“马老师，您还是先看看它吧。”说完往外就跑。我急忙拦住她，才约好20分钟后再谈。我打开日记，知道了一个女孩的心中的秘密——
我也说不清是从哪一天开始的，反正我对他有了一种特别的感觉……
最近，我和他见面都有一种尴尬的感觉，几乎不敢正视对方。可是，当我看到他在操场上踢足球时，不管他在哪里，我总是忍不住痴痴地望着他。我自己都不知道怎么是那么的喜欢他。为什么是那么地在乎他？
这几天我一直希望和他深谈一次。真的好希望他能够跟我说说心里话，哪怕一句。无论在上课还是下课，我的脑子里总是出现他的影子以及我们在一起的快乐的画面。我努力控制着自己，可是就是一点也不管用……
我实在支持不住了，所以这几天我一直都住在家里。我想用家里这种无法形容的亲情的温暖和幸福来抚慰我的伤痛。可是，我又失败了。我记得在家里住的第二个晚上，我做了一个幸福的梦：他主动地找我，而且不惜写条子被老师发现……我真的好感动，我对他更加……
我又听说还有女孩喜欢他。我不怪她们。因为喜欢他的人越多越证明他的优秀，我为此而感到自豪，感到骄傲……
自从我们交往开始，在我心中，他就是第一。我会在他高兴的时候高兴，在他痛苦的时候主动去帮他，痛苦我们一起扛，欢乐我们一起分享。我们会手拉手一起走过风雨……
优秀的女孩也有自己的初春季节啊！我正心中思量着该怎样开始我们的对话，她十分害羞地又推门进来，双手捂着红红地脸。
“老师非常感谢你对老师的信任，老师也非常理解你。其实，不少女孩的心中可能都有过这样的故事，只是往往找不到合适的人说说心里话。可以肯定，你能把这个心中的故事讲给老师听，是相信对自己一定有益的。这也证明你是个好女孩。”听着我的谈话，女孩渐渐放松了心情，抬起头来注视着我。
“你们的这种感情真是挺美好的，可是，美好的东西不一定要拥有。你知道什么叫长大？你知道小孩子的特点是什么？小孩子的特点就是什么好东西都想要，都不肯放弃。所谓长大成人就是学会放弃的过程。学会该放弃的东西就放弃，该放弃的时候就放弃，那就是成熟。放弃的东西并不就是坏东西。在好坏之间人是较容易放弃一面的。困难的就是面对的都是美好的东西，该放弃的也要放弃。再有，你们的故事好像也是挺费精力的？”见女孩点头，我继续说，“人生的路虽然很长，可关键处就那么几步。你们面对的中考就是关键的一步。每一步有每一步的发展任务。该办的事办不好，以后常常是难于弥补的。”
“您说我们这时候不应该有爱情？”女孩问。
我沉思片刻，说：“这不是个该不该的问题，而是你们的感情是不是爱的问题。你们这个年龄的男女孩更多的是一种两性之间的吸引、好感，至多是一种朦胧的初恋。初恋只是一种经历，是初春季节的一段路，是不要什么结果的。你知道未来那么长的人生道路上还会遇到多少优秀的男孩？人生少年时没有这段经历是遗憾的，可如果只剩下这一经历也是可悲的。少年的生活是多彩的，怎能只要一种色彩？世界很大很大，你们的成长需要吸收的营养很多很多。可是，当你把这种感情盲目放大并移到眼前的时候，你的眼睛就看不到别的东西了，你的心灵就装不下别的东西了。那时候只剩下的一点‘感情’岂不是会贬值吗？”
女孩表示同意我的说法，可又说，“我也知道不能耽误了中考，可是，面对他的目光，我……”
“一般说来，这种事情常常取决于女孩子。现在你最需要的是痛下决心，学会放弃。”
女孩点点头，走出了心理咨询室。
时隔几天以后，女孩又把日记放在了我的面前——
我对他的那份感情不再那么执着了。马老师说的对，人生是一个放弃的过程。只有学会放弃，才能争取到真正的幸福。在这一刻，我真的想通了。让这段没有结果的故事成为我人生的一段美好的回忆吧。等到花朵该开放的季节，再全身心地投入到那幸福的时刻当中，那将是最幸福的！
是的，天空是那么的晴朗，大地是那么的宽广，人的心胸是何等的开阔。……是的，世界是那么的大，人又是那么的多，也许我将来会遇到一个更好的男生或是男人，也许是在大学，也许是在我长成了一个真正的青年的时候。总之，在我人生的转折点，在这关键的时刻，决定命运的时刻，我应该好好把握自己。
在昨天我对他还有几许不舍，今天连我自己也不知道是什么原因，使我对他的不舍消失了。我对他的感情已经彻底变了。在他和别的女生逗笑的时候，我不再生气，不再不舒服。我觉得我卸下了一个大包袱，使我觉得轻松多了，没有了拘束，没有了压力，我又可以有一片自由的天空，一片属于自己的蔚蓝色的天空！
我对自己的决定绝不会后悔，未来的我一定会为自己在初三做的这个决定而骄傲和自豪，真高兴我能作出这样的一种选择，我为自己的选择鼓掌！
读到这里我心里也为她鼓掌：她肯定会有更幸福的未来。
他摆脱了单相思的困扰
一个初三的男孩来到心理咨询室，话没出口脸先红，最后终于鼓足勇气开了口：“老师，让您见笑了，我暗自喜欢上了一个女孩。”
“老师不会笑话你的，人之常情嘛！进入青春期的男孩女孩相互吸引和爱慕是很正常的。有人叫它‘早恋’，我就不同意。这是少男少女的初恋。初恋不是罪过。”我赶紧表明态度。
男孩脸上露出会意的笑：“老师真理解我们。可是，这对我的学习有了不好的影响。”他脸上又露愁容。
“是啊，初三正是人生的一个重要关口，机不可失啊！甜蜜而痛苦的‘单相思’是很费精力的，是不是？初恋就是这么一段感情经历，它并不一定指向婚姻。许多少男少女在经历过一段初恋之后，走向了成熟。问题是你的这段情感历程来得太不合时宜。初恋有时候的确可以给人的学习和工作增力，但更多的时候却会减力。将近中考前的冲刺阶段，一任情感的自然发展，说不定中考就泡了汤。所以，眼下最好的对策是把这段美丽的情感埋入心底，等以后有机会再让它发芽、开花。”我试着做这样的引导。
“我正是这样想。可我怎样才能做到不想这件事呢？有时候，越是命令自己不想就越想。请您帮帮我。”男孩恳求说。
多好的男孩，我感到很欣慰。他不想因初恋而误学业，他初涉爱河之后知道还是应先登陆上岸，他十分希望有人拉他一把。
“有些事就是这样，你越是想忘掉它，它反倒在心里‘扎根’了。感情这东西更是容易这样。这是因为你的命令起了强化作用。怎么办呢？先来淡化‘想忘掉’的意念，而后想方设法让自己忙起来，尽量把每天的活动排得满满的。大脑要忙着处理这许多许多事情，也就无暇再去想那件事了。”
“这是为什么？”男孩有点将信将疑地问。
“心理学研究证实，人对外界事物的反映具有选择性，就是说人在一定时间内只能选择一定的事物作为反映对象。与某一反映对象相应，在大脑皮层上会形成一个优势兴奋中心。按照神经过程相互诱导的规律，大脑这一部位的兴奋，会使其它部位产生抑制。当你排满了一天的活动时，大脑中就要有优势兴奋中心一个接一个持续着，这些优势兴奋中心，也就抑制了你对女孩的思念。这就是平时说的‘一心不可二用’。怎么样，先试试这个办法？”
男孩很有信心地道了一声再见。
过了些天，男孩又来找我：“老师，您的办法真管用。就要中考了，该忙的事那么多，一忙起来，什么都顾不上想了。可是，可是……”
“又有新情况？可以告诉马老师吗？”我引导说。
“我的座位又排在了那女生的后边，有时无意中见到她，脑子就又不听话了我真没出息。”
我笑了：“这很自然，说不上没出息。重要的是要想一个办法来解决。”
“您说，我要不要换座儿？”
“好哇！反正你与那女孩的感情谁也不知道，找个别的借口，跟班主任商量换换座，是个不错的办法。因为我们总是较容易选择那些近在眼前的事物来反映。客观上回避了某些刺激，人心理上也就不再有所反映。平时避开发怒的对象或伤心的环境，人的心情也就随之转变了，就是这个道理。上次那个办法可以叫‘主观回避法’，这个办法可以叫‘客观回避法’，两相结合，效果会更好。就这么办。”我表示支持。
时隔不久，那男孩给我送来佳音：“老师，事情全过去了，我现在感到很轻松。中考信心十足，谢谢您。”
我由衷地笑了。
再后来，听说他考取了一所重点高中。那天，我接到了他的一封来信，信上说：“现在越想越感激马老师，我现在能在重点高中学习和生活，全靠您当初帮我走过单相思……”
我知道，他走过单相思，主要靠他自己。真为他高兴。我想他以后会拥有更成熟的爱。
女孩，遭遇初恋在高三
这是一位远方女孩的来信——
马老师：
您好！我很烦恼，谢谢您能听我的倾诉。他叫阿朋，由于课余聊天，我们熟悉了。从非洲难民到球王贝利，从学校自行车到他未来的老婆，他很能侃，和他在一起不愁找不到话题。我们也经常因为一个小问题而发生“战争”，然后他就说，“君子动口不动手，有本事咱们说，看谁说得过谁！”和他吵架，我从来没有占过上风，往往被他“嘲弄”一番，“战斗”结束后，他再哄我，逗我开心，让我没有生气的机会。开玩笑的时候，他会叫我老婆。我不开心的时候，他会让我开怀大笑，他还会给我买我爱吃的零食……我好像离不开他，每天我都想和他象以前那样“大战”一场，更希望我们能坐下来静静地聊天，让他逗我开心，让他给我买巧克力……但是不行了，因为总有人说闲话。我不知道他是不是喜欢我，我不知道我对他的感情是很要好的朋友那种呢，还是我喜欢上他了呢？我不知道！
我们已经是高三了，考大学是最重要的。但爱如潮水，如果我真的对它产生了好感，那我又怎样控制自己呢？请别告诉我“只想学习别想他”，因为这一招我用过了，但没有用！请您帮帮我，帮我想个好办法解决这件事，好吗？谢谢您了！
渴望帮助的女孩 馨心
这个女孩已经试过，只想学习别想他，这一招不管用。看来我不得不多说几句了。于是，我连夜写了下面的长信——
馨心同学：
你肯定想不到，马老师首先要送给你的是祝福！这一点儿也不是玩笑和揶揄。
马老师以为，你自己也不明白该怎样看待自己内心世界的那种体验。马老师告诉你，对你和那个男孩的感情不用再说“不知道”，你说的“对他的感情是很要好的朋友那种呢，还是我喜欢上他”这两种情况没有什么本质区别。你现在内心深处的那种感觉就是遭遇了初恋的感觉。
注意，马老师说的是“初恋”。进入青春期的男孩女孩相互吸引和爱慕是很正常的。有人叫它“早恋”，我就非常不赞成，几篇文章中我都专门谈了我不同意“早恋”这种说法。《红楼梦》里演绎的爱情故事的主人公们不过十几岁的光景，为什么到了今天人们反而不能接受少男少女的初恋？不错，初恋是幼稚的。但它如别的事物一样，没有初始哪有发展？没有幼稚哪有成熟？人们为什么一定要把人类正常的异性恋爱的初始阶段视之为非呢？人们所以发明“早恋”这么一个荒谬的概念，就因为那么多人对青少年的初恋这种客观存在的正常现象，不愿承认，不敢正视，更不想肯定。于是，那么多为人师长为人父母者同时举起“早恋”这一挞伐之鞭，对青少年的初恋来一个共讨之，共伐之。在我的心理咨询工作中，时时让我感到，少男少女几乎没有一个人想在爱河中淹溺自己，他们和你一样十分迫切地需要成人的扶助和引导。然而，正是成人的“早恋”这把挞伐之鞭让许多少男少女的感情走向发生了畸变，便有了看得见的现实生活中一幕幕悲剧，便有了那么多看不见的青少年心灵上一处处创伤。我为此而感到痛心，一直认为不必给少男少女的初恋戴上一顶“早恋”的帽子，初恋就是初恋，初恋不是罪过。你同意马老师的看法吗？
少男少女之间发生的相互吸引、爱慕之情，本应该叫做初恋。这种初恋是拒绝世俗的功利主义的，是不考虑婚姻的，是一段纯美的感情经历。初恋是人生第一朵绽开的鲜花，如初升的朝阳一样美好。一个身心健全的人，凭心而论，谁没有过年少时初恋的美好回忆？虽然它像梦一样迷蒙而短暂，但它注入人心的那种温馨、向往，难道不是培养人美好的崇高情操的最好精神营养之一吗？说句实在话，谁果真在年少时没有过初恋，那是一种人生的缺憾，而且这种缺憾会在人格上留下影响终生的残痕。而你拥有了人生旅途上的这段纯美的感情经历，不是应该祝福的吗？
可是，你为什么还有深深地烦恼呢？
初恋对人生的意义就在于它是一种人生的经历，而且仅仅是一种经历，是初春季节的一段路，是不要什么结果的。你知道未来那么长的人生道路上还会遇到多少优秀的男孩？人生年少时没有这段经历是遗憾的，可如果只剩下这一经历也是可悲的。你们不是常说青春的生活是个多彩的世界，怎能只要一种色彩？世界很大很大，你们的成长需要吸收的营养很多很多。可是，当你把初恋的感情盲目放大并移到眼前的时候，你的眼睛就看不到别的东西了，你的心灵就装不下别的东西了。到时候，只剩下的一点“感情”岂不是会贬值吗？只会等别人买巧克力来哄的女孩的“感情”，哪个男孩子还看的中？
初恋这种感情真是挺美好的，可是，美好的东西不一定要拥有。学会放弃，就是成熟。困难的就是面对的都是美好的东西，该放弃的也要放弃。其实，人生就是个每时每刻都在不断地放弃的过程：面对满桌佳肴，你必须有所放弃才能品尝到一口好菜；面对眼花缭乱的电视频道，你必须有所放弃才能欣赏好一个节目；面对琳琅满目的书籍，你必须有所放弃才能领略到一本好书中的风景；面对那么多的学习任务，你必须有所放弃才能做好学习上的眼前的一件事情；面对美好的感情和美好的学业，你也必须有所放弃才能拥有此时此刻你最需要的东西。至于每时每刻放弃什么，那就因人而异，是每个人的自己的事了——而正是这一点的不同，才演绎了芸芸众生的不同的人生。你说是吗？
人生的路虽然很长，可关键处就那么几步。每一步有每一步的发展任务。正如你所说，目前你们“考大学是最重要的”。该办的事办不好，以后常常是难于弥补的。
由此说，你该放弃一段感情，可你一时又难于决断。这，便是你烦恼的由来。
所以，马老师认为现在你最需要的不是“控制”，不是“别想”，而是痛下决心，想想自己到底该选择什么放弃什么。你看，马老师是不是不够朋友，没有给你一个明确的主意？其实，真正够格的朋友常常是帮助别人自己拿主意。相信对“解决这件事”你心中肯定拿定了好主意，是吗？那么，马老师再一次真心地祝福你！
你的大朋友 马志国
三个女孩，走过“师生恋”的迷津
“师生恋”是一个难走的迷津。哪位少男少女一不留神陷入这一迷津，最需要的是什么？是有人给指一条最佳路径。最佳路径在哪里？下面三位女孩走出“师生恋”迷津的真实的故事，会帮助寻觅到走过“师生恋”的最佳路径——
急流勇退：小A的故事
—一中考失利，我被推进一所并不心甘情愿的学校上高中。带着失望的灰色心理，我无精打采地开始了新学校的生活。我们的新班主任，一个还有几分稚气的二十几岁的“大孩子”，更加使我失望。可有一天，在我的作业本上见到他一行醒目的大字：“一次失败并不代表永恒，振作起来，成功属于你！”那时，这样的理解、关心和鼓舞，我是多么需要啊！父母没有给我，他给了我。
我重新振作起来，恢复了自信，成绩也在上升。不久，我被选为班长，经常与他接触，我渐渐发现，他是个好老师，对人真诚，对同学同样坦诚。课上，我开始捕捉那双眼睛；课下，我寻觅那匆匆远去的背影；课外活动，我一个人站在窗口凝望着在操场上与男生打球的他出神……这就是爱？忽然这几个字在我脑子里闪现。不，不，这不可能，他是我的老师。于是，我开始逃避，然而却时常心不由己。一次体育课，我突然晕倒。他闻讯从楼上跑下来，背起我向医院跑去。我迷迷糊糊趴在他背上，好想好想让这街道变长，好想好想就这样走下去……不知是我的泪水，还是他的汗水，湿透了他的后背。
然而，有一天，一位好美好美的女青年来找他！老师们的话证实，那是他的女朋友，快结婚的女朋友。我偷偷地流泪，又默默地擦去泪痕。我莫非是个环女孩。我，我该怎么办？
心理咨询老师的评说：小A不是坏女孩，小A的真情可以理解，无可指责。
国内外心理学的许多研究认为，在“疏远异性→积极接近异性→恋爱”这一青少年性意识发展的必经历程中，不少青少年在第一、二两阶段间，还要经历一个向往年长异性的阶段，有人称之为“英雄崇拜”，有人称之为“牛犊恋”。现实生活也一再证实了这一点。在向往年长异性阶段，往往表现为从对方所不注意的远处，着迷地倾倒于所向往对象的一举一动，并将对象偶像化，对其体验到强烈的精神依恋。“英雄崇拜”、“牛犊恋”形象地揭示了这一特点。而成为迷恋对象的人，往往是周围年长的异性，因其或是容貌，或是才识，或是能力，或是人格，具有强烈的吸引力，有时便引发了青少年产生独占性的爱情需求。这种恋情，往往是如痴如迷的“单相思”。
不用说，在学生接触最多的年长者中，除家庭成员外，便是教师。而一般说来，教师在德、才、识诸方面发展又较好，足以为学生所效法。因之，教师极容易成为正处于思春期学生的爱恋对象。由于千百年来传统性别角色意识的影响，在女性身上至今还留存着较大的对男性的依赖。因此，在少女身上更容易产生向往年长于自己的男老师的“牛犊恋”。小A同学体验的正是这种感情。实事求是地说，这种感情无可非议。
但是，由于师生间事实上存在的诸如年龄、阅历、经验、角色等差异，由于“牛犊恋”中往往有那么多寻求父兄之爱的成分，由于这种恋情往往是单向的，“牛犊恋”多不能发展为通常的恋爱关系。怎么办？接着看小A的故事。
—一后来，我明白，他的爱是分给每一个学生的。再后来，我转学了。我又重新开始走自己的路，忘掉那段往事。因为17岁的我并不懂爱。
当断则断：小B的故事
—一我是一名高中文科班女生，可我的英语太差了。我讨厌英语课，也就躲着他——我们年轻的英语老师。谁知，新学期开学之初，他竟把我调到英语兴趣小组。得，往后准有我“好日子”过了。
谁知，从那时起，我不再觉得孤独。我基础差，他主动帮我补习；我发音不准，他主动给我借来磁带辅导；我用英语表达困难，他主动放弃休息帮我练习……他为我付出了太多的时间，太多的真情。我进步了——英语成绩飞速提高，一下子跃到班级前列。我高兴之余，心中充满了对他的无限崇敬与感激。渐渐地，他的形象占据了我的心。我觉得他就是真、善、美的化身。于是，我们一起谈理想，谈人生。
一次，他邀我看电影。回来临分手，他送我一份贺卡，要我回家再看。回到家里，我小心翼翼地打开贺卡，当看到信上“我等的正是你”几个字时，我惊诧了。天哪！我一直把他视为“忘年交”的呀！我茫然了。难道是我错了？我该如何是好！
心理咨询老师的评说：涉世末深的女孩，小B碰到发自老师的爱之箭，这不是她的错。当然，也不必去贬损老师。一般说，未婚未恋的青年教师真诚地负责任地爱一个异性学生，从法律上，无可指责，从道义上讲，也无可非议。即使是老师把学生那份友情，那种崇拜，误解为爱情，也可以理解。问题的关键是，如果对老师仅仅是友情，仅仅是崇拜，那么对老师的求爱，你该怎么办？请接着听小B的故事。
—一我经过几天的心神不宁之后，决定要去向他解释，决不能一错再错。我在办公室找到他，正好他一个人。我鼓足勇气：“我，我想您是误会了，真对不起！”说完，我一昂头，快步跑了出来，管他怎样，反正我解脱了，抬头望蓝天，好开阔！
心理咨询老师的评说：举止如此果敢，态度如此明朗，小B是了不起的女孩！中国有句老话：“当断不断，反受其乱。”你不想接受老师的求爱吗？办法只有一个：当断则断，明确拒绝，毫不拖泥带水。作为一名教师，关心爱护自己的学生是一种天职，不必怕伤了他的心。一般说，只要你明白清楚地讲出自己的想法，亮明自己的态度，知书达礼的老师会理解你的。如果他不理解，仍然纠缠甚至打击报复，那他根本就不配人民教师的称号，他的求爱更是一文不值，你拒绝他更是拒绝对了。而优柔寡断，拖泥带水，只能使双方陷入更大的痛苦。
珍藏爱心：小C的故事
——17岁那年我读高一，语文教师是刚分配来的不过二十二三岁的小伙子。他讲起课来，声情并茂，头一堂课就抓住了我的心。他那谈吐，他那学识，他那气质，他那激情，深深地感染了我，征服了我。他对事业是那样执着，对文学是那样痴迷。一天，在报纸上看到他的名字，我又惊又喜。后来才知道，他在读书时就发表过不少文章，是个很有才气的笔杆子。这一切强烈地吸引了我。
课余我也悄悄拿起了笔。一天，我拿着自己的习作怯生生地向他请教。他竟极平等地待我，跟我讨论文学，漫谈人生，我大开了眼界。慢慢地，慢慢地，他的形象在我脑海里挥之不去了。我惶惑，我不安……转眼我19岁了。
渐渐地，我察觉到，他也发现了我，发现了我心中的秘密。我更加惶惑和不安。终于，有一天，趁我送作业的机会，他悄然交给我一封信。我的心狂跳着跑出办公室。当我打开信时，一行刚劲有力的字映入眼帘：“我理解你。而你面临的是拼搏闯关。我等着你！”我不相信自己的眼睛。师生相爱，这可能吗？
心理咨询老师的评说：这完全可能。人的情感往往是互动的。有时候，师生恋情不管发端于学生一方，还是启动于老师一方，一旦发端，一旦启动，就会形成双向的情感流，双双坠入爱河。也许，这才是名符其实的“师生恋”。对此，我们仅仅去评判其是是非非，不免流于简单；仅仅着眼于该提倡还是该遏止，也不免失于武断，都于事无助。众所周知，古今中外师生相恋结为夫妻者并非绝无仅有。也许，帮陷入师生恋的女孩找一条最好的心灵之路，才是最要紧的。让我们继续小B的故事。
—一当我怀着惴惴不安的心与他认真谈过之后，我知道他真诚地爱我。但他说：相信你会把爱珍藏在心底，能专心苦战迎考。他深沉地爱成了我拼搏的动力。那份恋情埋在了我心的最底层。近一年苦读后，我考取了他就读过的学校……在婚后的日子里，我不仅更加爱他，也更加敬他。他是我人生和事业的老师。
心理咨询老师的评说：真该为小C庆幸。她的幸运在于她与老师的恋情萌动之初，她和他选择了最佳策略——珍藏爱心。青春期是人生的黄金时期。青春期之所以宝贵，就在于它正处于人生发展曲线的高峰时期：生理变化的高峰，智力发展的高峰。因而，古今中外许多学者，都一致强调抓紧青春韶华学习知识的重要性。由于中学时期所学各门功课是日后营造知识大厦的基石，是人生知识链条中关键的一环，所以，对这一段学习时间应倍加珍惜。而即将毕业迎考的高三阶段，更是人生的关键时期，决不该被恋情所困扰。纵使阴差阳错，有了师生恋情，也该埋在心底，暂时珍藏，让它晚些开花结果。到时候，即使不能如小C那样与老师“有情人终成眷属”，你也会更成熟，更懂得爱，将有更好的选择，终生无悔。
绝非虚构的三个女孩的故事结束了。徘徊于师生恋的少女，你找到了走过迷津的最佳路径了吗？
女孩，初恋来了敢说“不”
灯下，又是一封远方女孩的来信展开在我的桌上——
马老师：
您好！
我是一名初中女孩，真不好意思百忙中打扰您，但我实在没有办法。上初二不久，我就认识了一个初三男生。起初我们只是普通的朋友。后来，由于我们经常书信往来，便从普通朋友上升为那种“男女朋友”。那时我真的怕老师知道。可终究是“纸里包不住火”，老师还是知道了。老师找我谈过话，明确告诉我要和他断绝这种关系。当时我的确和他断过一阵。但没多久，我们又有了来往。老师知道后，这次和我谈的比上一次更严厉了。我也知道老师为我们好。但是，那男生对我太好了，我真不忍心伤他的心。可是老师这边又没法交待。我曾经想过不上，也许这样会好些。但父母又不同意，他们一直希望我考上一个好高中。矛盾之中我从报上看到了您的一篇咨询文章，只好向您求救了。您说我该怎么办？请您一定帮帮我。
一个苦恼的女孩
不敢耽搁，当晚我就给她写了回信——
痛苦的女孩：
你好！
很感谢你对我的信任，也很理解你的现在的心情。我要说，痛苦的女孩莫痛苦。
首先，你只是走进初恋的季节。初恋不是罪过，是少男少女走向成熟的爱的必经之路。但是，你刚刚初二，刚刚走进人生的早春。早春，还不是播种爱的季节，更不是爱情之花开放的季节。所以我想告诉你，初恋还不是爱，只是一段可以珍藏可以化崐为帮助成长的精神营养。
其次，你是一个懂得自救的好女孩。一没留神，你卷进初恋的感情旋涡，但你能够意识到需要跳出旋涡。你知道不能听任感情旋涡对自己的随意卷动，你知道那样会迷失自己，更找不到自己的未来。因此，你理解老师的苦心，并与那男孩“断了一阵”；因此，你懂得父母的希望，不肯放弃学业；也因此，你给我写来这封“求助”信，其实，这是你在自救的实际措施。你一点也不想放纵自己的感情，真是难能可贵。有了这一点，你肯定能跳出这个感情的旋涡。
最后，你需要做的就是干脆利落当机立断。你不用对那男孩做什么解释，你不用怕伤了那男孩的心，你没有做错什么。你只需要干干脆脆地对那男孩，对你们那段感情说“不”。你能当机立断，日后那男孩也会感激你的。最怕的就是拖泥带水，态度不干脆。那会使你在感情的旋涡中越陷越深，不能自拔，淹没你的人生。你肯定会拒绝这样的选择。那就当断则断果敢地对初恋之情说：“不！”
怎么样，痛苦的女孩现在告别了痛苦？相信你能开始愉快的新生活。
你的大朋友
不久，又接到那女孩的信——
敬爱的马老师：
您好！
您还记得那个卷入感情旋涡的女孩吗？您的信我早已收到……真谢谢您的帮助，我和他很好地分手了。虽然他还找过我，但我每次都非常干脆地说“不”，明确地回绝了他。现在，觉得摆脱了感情困扰的我，比以前更开心，更快乐了。真的好轻松！现在，我已经全身心地投入到学习中来了。我真后悔当初迈错了步，走错了路，被感情冲昏了头脑。现在想想我真是很傻。值得庆幸的是，我决定给您写了信。您知道吗？我那时是鼓足了全部勇气的……
马老师，真的很感谢您。是您给了我解救自己的信心和力量，让我从感情的困扰中挣脱出来。真心的谢谢您，我的大朋友。
您帮助过的女孩
真是干脆果敢的好女孩！我也感到几分轻松。在给她的回信中，我由衷地赞叹她可喜地自救精神，又告诉她：不必追悔，不必自责，走过那段路程，向前看，前面的路更长更宽……
转眼，新年到了。那个女孩在给我的贺年信中说——
自从我摆脱感情的困扰后，我的学习成绩有了很大的提高，由班里的最后几名前进到第10名。老师说我是个很有潜力的学生，如果努力期末考试还会提高到班里前几名。您听到这个消息一定会很高兴吧？我会努力的，您等着我的好消息吧！
我欣慰地笑了：她走过了初恋的季节。
男孩，莫为女孩再发呆
我一直认为几乎没有哪一个少年要让自己在初恋的感情旋涡中淹溺。你看，这个男孩信中的故事又是一个证明——
敬爱的马老师：
您好！我是一名初中生，现在读初三。我在小学五年级时就喜欢上了一个我们班的女同学。一直到现在初三了，我还从来没有向她表示过什么，只是在暗暗地帮助她。现在我的成绩直线下降。我虽然知道这样会坏事的，但我怎么也不能忘记她，每天上课总是发呆，头脑中总是一片空白。有时只好放开喉咙大声地唱歌来麻醉自己，到如今，甚至有时还喝酒，想用这个办法麻醉自己。我已经变得沉默寡言了。我现在痛苦极了，我看到了您在杂志上给那位男孩排忧解难的文章，也想求您帮帮我吧！
痛苦中的男孩 杨樊
男孩需要的是有用的帮助，我的回信也就开门见山——
杨樊同学：
你好！读到你的来信，很理解你的心情。马老师想告诉你的是，唱歌、喝酒都救不了你，我也救不了你。谁能救你？只有你自己！
你怎样救自己？
第一，弄明白自己的心思。你从没向她表示过什么，只是暗暗地帮助她。这叫什么？这叫“单相思”。单相思管什么用？什么用也不管，只管让自己痛苦，是自己跟自己过不去。单相思很费劲，很费精力。于是，你的成绩直线下降了。为这种什么用也不管只管让自己痛苦的事而没完没了的人，是不是太有点傻？
第二，弄懂你的心思还不是爱。单相思不管用，去直接谈爱情好吗？好像可以。但是，你们这个年龄的心思还不是爱——不是你们不该爱，而是你们此时的心思根本就不是爱，只是一种男女孩之间的一种吸引。你懂了吗？这种吸引，是一件很自然的事，大家都有过的一种感觉，过去，也就过去了。许多人都是这样过去的。为这，好像更不值得太费精力了，你说呢？
第三，别再拿想像的“爱”来折磨自己了。想明白了前面的理儿，你自然就有了主张：别再拿自己想像的所谓的“爱”来折磨自己，别再为女孩默默地发呆。一段幻想一段过程，让它过去吧，赶紧办好自己眼前最重要的事——抓紧复习迎接中考。这样，你才救了自己。办好了眼下最重要的事，日后你才会拥有真正的属于你的爱。
你有自信了吗？祝你自救成功！
你的大朋友 马志国
忧伤的女孩，面对男友的绝交信
电话铃声响过，听筒里传来一个女孩的声音，说她是高中部学生，问我晚上还能不能为她做心理咨询。我是下午从心理咨询室值班后才进家门的，晚上本不该值班，真想休息了。可从女孩追到家来的电话声中的忧伤和焦虑，又分明感到一颗心灵急需救助。于是，按约定半个小时后我与那女孩坐在了心理咨询室。
这是一个忧伤的女孩，刚见到我就淌下了忧伤的眼泪，从忧伤的眼泪中我知道了一个忧伤的故事。
高一的第二学期，班里重新排座，她与一个男孩成了同桌。她跟他是初中同学，高中又成了同桌。接近性原则是社会心理学中关于人际交往的一条规律。由于生活空间和时间的接近，她和他有了较多的交往。由于交往，说不清发端于她还是起始于他，两个人走进了初恋的季节。这初恋的花有那么深的根，并非一见钟情，自然是情意浓浓，而又经过一年时光的酿造，其恋情的刻骨铭心是可以想见的。她和他相约，一同考师大，一同当教师，一同选择太阳底下最光辉的职业。应该说，这是一对有理想有抱负的好青年。
但是，他们胸中奔涌的这般情感的力量太大了，超出了理智之舵的把握。他们没有做出丝毫出格的行为，但那恋情之潮却冲破了他们学业的防线——考试成绩滑坡了，而且一滑再滑，尤其那男孩，成绩下滑得更惨。
怎么办？惶惑惊恐之中，她和他的心灵各自经受着痛苦的煎熬，他们不敢交流，不知如何是好。
男孩的父母知道了事情缘委，经过一番艰难的工作，终于使儿子做出斩断恋情的抉择。
于是，女孩在前来咨询的头一天收到了男孩的“绝交信”。可以想见，女孩正在痛苦中煎熬的心灵如遇凄风冷雨。她跟我说：我经常鼓励他努力学习，现在怎么我倒成了罪人，他怎么这么虚伪？
“还是先不要盲目给他定罪好吗？”我劝慰着女孩，在初恋中，你们品尝到了甜蜜，可你们也分明咀嚼了苦涩。“那男孩是不是也是在经历了痛苦煎熬之后才思痛割爱的？”
“可是，为什么非要绝情，不可以一面保持感情，一面勤于学业吗？”
“男女之情是很难把握的事”。我直言相告了，“就是在成人社会，男女之间一旦萌生恋情，要把握一个适当距离，都是很难的。而你们正值青春年少时，更容易在恋情中迷失自我。所以，有时候，当断则断的确不失为明智的选择。”
“我们曾相约一同考师大，现在，我真的学不下去了，对生活我都要丧失了信心。”女孩的心中还是一片阴云。
但我感到女孩总算开始接受“绝交”这个现实，便顺势说道：“人最终只能自己救自己。不过，我有个建议想说给你听。”至此我话锋一转：“告诉我，你想证明自己其实不可爱吗？”
女孩惊疑地抬起头，又摇摇头。
“可是，你现在的心态很有点这个意思。我们且不管男孩的真实动机如何，单从你这方面说，假定真的是面临失恋，就学不下去了，就失去了生活的热情，就没有了信心，岂不是在证明自己并非一个可爱的姑娘吗？”
女孩颇有所悟。
“一个现代的年轻人，如果只记着爱情，没有自身素质的全面发展，将来是难以立足社会的。到时候不管把爱情献给谁，这爱情都会贬值。而做为一个姑娘，她的可爱也就会大打折扣，甚至成了并不可爱的姑娘。所以，我的建议是：以热爱学业，热爱生活的实际行动来证明自己的可爱。”
女孩抬起了头，注视着我，眼神里的忧伤在渐渐散去。从那眼神中可以看到她心中的天空透进了一缕阳光。
“这样，不仅拯救了自己，也会激发那个男孩成为更有出息的男子汉。到时候，不管还是不是那个男孩，总会有一个可爱的男人走过你的生活，相携走进更成熟的爱的季节。”
“我知道该怎样做了，老师”。女孩目光中流露出自信和坚定。
痴迷的女孩，赶快从爱的梦幻中醒来
一个女孩给我的一封长长的来信中说起一个并不轻松的爱的故事：
马老师：您好！我是一名18岁的中专生，在一份杂志上认识了您，感到您是最可信赖的人。把我心中多年的秘密想讲给您听，渴望得到您的帮助。
中学时，我也和同伴一样迷上了旱冰场。这一天，在旱冰场上，从小学就是同学的小田突然来到我眼前，说带我滑。我想都没想，就让他牵我的手滑了一圈。随后，靠他的一个同伴传话，我们开始了恋爱。从此，我和小田就像别的情人一样，一起牵手一起玩，看电视，玩牌。我觉得我越来越爱他了……
有一次，在旱冰场小田和一个男人打仗了。同伴说他打仗是为了我——因为那个男人总是看我，小田把他打了一顿，结果给那男人几千元的医疗费……
听说小田后来被逮捕了，直到现在还没有出来，我也不知道是为什么……
我再也学不下去了，满脑子全是他，学习一天天下降。最后我上了一所中专。我决心忘了他，好好学习，但我忘不了。因为他是我的初恋，是我最深爱的人。最近，我时常想，如果不能和他结婚，就把我的处女之身献给他。我决定了的事，一定会做的……马老师，我该怎么办？您帮帮我好吗？
真是一个为爱而痴迷的女孩。怎样让他从痴迷的梦幻中清醒过来？我颇费斟酌地在回信中写道——
马老师差不多都要被你的这种献身精神所感动了。可是，你的这种献身精神很危险！我们先来看看婚前性行为会给你带来什么。
一是这种性行为会给你造成心理压力。婚前性行为往往是在惊恐紧张的心理状态下进行的，而事后的恐惧焦虑会使双方，特别是使女方陷入困惑之中。可以说一时的冲动满足，会酿成长时间的痛楚：这里既可能有由于意识到破坏了道德、伦理、法律和其他社会标准而产生的罪恶感，也可能有对周围舆论压力的担惊受怕这种沉重的心理负担。这样的心理压力将严重影响你的健康、学习和工作。
二是这种性行为还会给你带来难以弥补的性心理创伤。美国著名性学家金赛在谈到这一点时曾经指出，甚至在以后的夫妻生活中也可能残留那些从婚前性生活中迁移过来的性创伤，这种性创伤可能会导致性生活的失调，特别是女性的性失调。临床研究也表明，一些女性的性心理障碍，如婚后性冷淡、性高潮缺乏等，寻根厥源往往就是由于经历了不正当的婚前性接触，对性生活产生了不洁感、犯罪感、痛苦感、厌恶感等所致。
三是婚前性行为的直接后果是容易发生未婚先孕。对于缺乏理智和性知识的女孩来说，受孕率往往是相当高的。女孩怀孕后，只得偷偷地去做人工流产手术，而流产时也会有种种并发症发生，如出血、感染等。更重要的是，由于手术后往往得不到休息和正常的营养与调理，容易遗留下各种疾病，并且精神上也会受到很大的压力。所以，婚前性行为对女孩的危害更大。
我们再来设想一下你献出的处女之身之后，你将面临的情况。
一是你们走向婚姻。那么，这种婚前性行为也不利于爱情的深化和发展，许多女孩由于婚前献身给婚后的夫妻生活投下了阴影。用性学家金赛的话来说就是“妇女会担心男子因此而不尊敬自己”，“存在着这样一种可能性，即婚前不规矩的性生活在日后能促进夫妻变节和进行婚外性联系。”难道你不怕你们的婚姻蒙上一层阴影？
二是你们从此分手。那么，你献出处女之身后，要重新寻找爱情。而你一旦失去了处女的贞操，则将是哑巴吃黄莲。这会成为一个沉重的心灵隐患深深埋入心底，给未来的生活将会增加无穷的烦恼。你怎么面对以后的婚姻伴侣？
三是你们不能走向婚姻也没有分手。这是最容易出现的结局，又是最可怕的结局。男女之间的性接触，一旦冲破“第一次”这道防线，就是很有自制力的成人也容易难于控制，而你们的年龄就更容易一发而不可收。到那时，你岂不是亲手让自己的人生路误入迷途？
马老师不怀疑当初你们那种感情的美好，可是美好的东西不一定要拥有。你知道什么叫长大？你知道小孩子的特点是什么？小孩子的特点就是什么好东西都想要，都不肯放弃。所谓长大成人就是学会放弃的过程。学会该放弃的东西就放弃，该放弃的时候就放弃，那就是成熟。放弃的东西并不就是坏东西。在好坏之间人是较容易放弃一面的。困难的就是面对的都是美好的东西，该放弃的也要放弃。其实，你们的交往还不是爱，只是一种关于爱的学习，一种爱的游戏，一种情感过程。你们这个年龄的男女孩更多的是一种两性之间的吸引和好感，至多是一种朦胧的初恋。初恋只是一种经历，是初春季节的一段路，是不要什么结果的。你知道未来那么长的人生道路上还会遇到多少优秀的男孩人生少年时没有这段经历是遗憾的，可如果只剩下这一经历也是可悲的。少年的生活是多彩的，怎能只要一种色彩？世界很大很大，你们的成长需要吸收的营养很多很多。可是，当你把这种感情盲目放大并移到眼前的时候，你的眼睛就看不到别的东西了，你的心灵就装不下别的东西了。那时候只剩下的一点“感情”岂不是会贬值吗？你值得为已经过去的一种爱的游戏而献身吗？
最后马老师要提醒你，即使现在你真的有爱，女孩的爱也具有明显的幻想性和情感性。由于幻想性，初恋的女孩喜欢把白马王子与白雪公主的爱情之梦编织得完美再完美，但这种丰富的幻想往往使她们的思维形成一种固有的模式，并以此硬套现实生活。因此，女孩在恋爱时，极容易把对方美化、理想化。由于情感性，往往会使初恋女孩的思维和行为受情感导向而变异，做出一些令人难以思议的事。如不考虑父母的意见，不顾他人的劝说，不考虑实际情况，而坚决与男性结合，甚至与父母断绝关系，离家出走等。心理学研究表明，过分幻想性和情感性对恋爱婚姻是一种不利的因素。因为等到梦醒时刻，从幻想和感情的迷宫中走出来，找不到了那么完美的白马王子和白雪公主的爱情故事，就只能是咀嚼自己亲手酿造的苦酒了！
你看，说这么多，也没有直接回答你的“怎么办”。这是因为马老师相信你已经有了理性的选择，相信你会很快从痴迷的梦幻中醒来。
你的朋友 马志国
信寄出去了，我的心还是不安。
不久，我接到了她的又一封信，信中说：
马老师，我真心地感谢您，您使我的心灵有了震动，您救了我，把把我拉回到现实中来，您说了那么多，虽然没有告诉我应该怎么办，但我已经非常明白。我知道该怎样做了。我想等我真的成熟了，会有一个真实的白马王子来用心爱我的，衷心地感谢您。
我心中又有了一份欣慰。