——设问读书法
读书秘诀有“三自”：自己学，自己问，自己答。
——赵访熊（中国当代学者）
鲁迅在他译述的《读书方法》中介绍过这样一种读书方法：先大体上了解一下书的结构和内容，再合上这本书，先自已想一想，然后一边散步，一边自问自答，是什么？为什么？怎么样？接着再去细读。这样边问边读，就可把书读得越来越深入。鲁迅介绍的这种学习方法就是设问读书法。
一个人二十几岁大学毕业，以后还有近５０年的工作和学习时间，这５０年里的学习很可能是自学。而这一段时间的自学往往是最富有成果的学习。因此，对每个人来说，学会读书是丰富知识，增长才干的重要因素。
在读书过程中，我们可以利用设问读书法，对自学计划内的书或决定重读的好书，认真审慎阅读。尤其是对书中的每个论点、问题及要点都要问个为什么？怎么样？做到边问边读。边问边读离不开认真思考。思考问题时，要把自己所掌握的知识或其他书上的论点与书中的论点加以联系，充分进行比较、分析后，看它们之间有何异同，找出它们之间的相互联系。这就要从无疑处寻找疑处，再从有疑中想法释疑，最后达到解决疑问为止。这是设问读书法中非常重要的一个设问过程。
设问方法具有一定的技巧，我们列出几种提问方法以供参考使用，或许会对你的自学有所帮助。
比较法：在自学中，从不同的观点比较中，找出差异，提出问题。
反问法：可从相反的角度提出问题，也可站在自己观点的对立面来看问题，进行深入思考，就能找到更好的解决问题的办法。
逻辑法：依据逻辑关系，研究书中是怎样明确概念、进行推理的。然后做出判断和分析，看看有无违背逻辑关系的现象。
变化法：设想一下原因改变，结果会怎样？假如温差、时差、环境和条件变化，后果将会怎样？
极端法：可将事情推向一种极端，然后设想一下会出现什么情况。极端化不仅能暴露矛盾，还能预测未来，筹划对策，是提问的一个重要方法。
利用设问的技巧性，就能在读书中很容易提出问题。提出问题以后，再去找解答问题的办法。解答问题的办法一般有以下几个步骤：
归纳问题：对提出的诸问题进行分类和归纳。看它们属于哪个方面的问题，其主要问题有哪些。
查找资料：根据问题导向去查找有关资料。然后进行阅读和理解。
研究论证：通过阅读和理解，对提出的问题进一步研究论证，得出正确结论。
我们在读书过程中，利用上述方法，在写读书札记或读后感时，就能肯定正确的观点，订正错误的东西。
上述设问技巧和解答方法，一般适用于高中生和自学者的读书学习。
清华大学的赵访熊教授，对设问读书法有独到的见解。他在一次学习报告会上对青年们说，有些人包括大学生，读书不喜欢自己用脑，拿到一本书，希望一看就懂，或者像看电影、电视剧那样生动有趣，不用脑筋就能明白，这是不行的。我们自学和指导自学，就要注意这个问题。
学问学问，学了就要问，问谁，首先要问自己。问别人，只是动了别人的脑筋。要总问自己，多问自己，自己实在没办法了，再去问别人。
赵教授在报告中提出自学就是要自己学，自己问，自已答。
所谓自己学，就是学习上要凭借自己的能力，不要有依赖他人的思想。
自己问，就是对书中每个问题，都要从正反各个角度多想，自己提出问题，找出它们之间的相互联系。
自己答，就是通过思考，总结出规律性的东西。不要一遇到问题就去问别人，要依靠自己的努力，攻克难题和不懂的问题。
华罗庚就是一位自己学，自己问，自己答的自学典范。由于家境贫寒，初中毕业的华罗庚被迫停学。但他靠自学，完成了高中和大学的课程。
华罗庚在没有老师指导的情况下，靠着持之以恒的精神和坚强的毅力，自己学。自己提问，然后分析，归纳，专研，最后攻破一个又一个“堡垒”，不仅写出了数学巨著《堆垒素数论》，还常被外国专家邀请讲学。
读书过程中善于自己学，自己问，自己答的人，往往能通过设问、比较、分析、归纳等把读书所得变成自己的东西。他们不断设问，不断思维，不断解决，最终把问号变成了惊叹号。
徐特立先生在读书时，总能提出问题。他年轻时读《尚书》，注中有一句话：“三百六十五日又四分日之一为一年。”这“四分日之一”是什么意思呢？为了弄明白，他查阅了许多资料，最后从天文历法书中查到：地球绕太阳公转一周为３６５．２４２２天，约为３６５天再加１／４天。终于弄懂了“四分日之一”即是“四分之一日”。
试想，如果徐老读书不提出问题，不去钻研解决，又怎么会成为知识渊博的人呢？因此，只要在读书中善于提问并依靠自己的能力去解决问题，就会成为有独到创见的人。
鲁迅在读书过程中，常常是自己提出设问后，循题而读，抱题深究。为了弄清一个问题。经常苦思，彻夜不眠。因此，鲁迅读书常有独到的创见。
朱熹曾说：“读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”可见，读书中的思考，一般表现在读书中的“问”上。所以，在读书过程中，应当主动运用设问读书法。
那么，怎样运用设问读书法呢？
首先，应当清楚书本中的知识是别人从实践中研究总结出来的，是实践加思维的结果。因此，在读书时，要联系实际认真读，认真想，认真答。
其次，知识具有连贯性和系统性。在读书时，运用设问法，就能发现相互之间的内在联系。勤思，能更好地理解领会；多问，能最后达到融会贯通，甚至创造性地掌握知识。
再次，我们读书的目的是为了更好地认识世界和改造世界。如果读书时能经常设问，不断解决难题，就能弄懂和掌握书本中的知识，并能运用自如，提高认识世界和改造世界的能力。总之，读书中只要能主动问几个为什么？并把设问与理解结合起来，就一定能把设问读书法灵活地运用起来。
设问读书法是打开知识宝库的一把钥匙。而那些善于自己学，自己问，自己答的人，一旦掌握了这把“钥匙”，就会成为最富有成果的人。