相反，严格要求孩子的人，虽然孩子的身体表现是“感觉不好”，但是心灵的表现却相反，是“感觉很好”。他在心灵深处，或者说是灵魂深处感觉到你是真正的爱，因此他反而内心深处更感激，更喜欢你，你们的关系会更友好亲切。
当然，这样做的前提，是你真心在教育孩子，帮助她提升；而不是乱打孩子，为了出气而发泄到孩子身上。
因此，尤瑟给家长的建议是：孩子小的时候（12岁以前），对待孩子要尽可能严格，甚至可以苛刻一些，无情一些。如果处理一件事有两种方法，就一定选择较严厉的一种，宁严勿宽！
不过，当孩子长大以后，态度就相反——宁宽勿严！其实，家长真正管教孩子的时间很有限，只有12岁之前很短的时间。12岁以后，进入青春期，就不能太严格了，容易造成逆反心理。小时候怎么打都没事，这个时候，碰一指头都可能出大事。因此父母必须要“宽容和理解”，温和地对待她。特别是孩子18岁以后，家长还要再退一步，学会“装聋做哑”。面对孩子做的行为，你觉得再离谱，再无法认同，都不要去干预孩子的自由选择。不要去要求他服从你的意志，更不要去“教训他”。18岁以后，你已经没有任何资格来对孩子指手画脚了，除非他要求你帮助。
如果孩子18岁以后有诸多的问题，源于家长12岁以前的教养不当；想管孩子，为什么不在12岁以前好好管呢？12岁以前管好了，18岁以后，乃至一生，都不需要家长太操心了，他会健康地成长。
有些家长会存有疑问，如果要求太严格，会不会让孩子变得没主意？太“绵羊”了一点？
尤瑟解释道，现在的孩子大多数都比较聪明，点子多，想法多。而且孩子们基本上都有“领导力”：没看现在的三岁大孩子，都基本上把家里的家长们，老人们“管理”得服服帖帖的吗？他们天生会用各种方法来控制大人以及其他孩子。
但是，如果家长过早丧失了权威，孩子们就无法成长了。孩子们必须通过服从权威来学会拥有和正确运用权威，战士必须通过服从将军，从而才有机会成为将军。现在除非你把他管成小绵羊，将来长大后才有可能成为狮子，一只外貌很温和，内在很有力量的狮子。
相反，如果你现在就让他“当上了狮子”，将来长大后，最好的状态，只是一只外面披了狮子皮，骨子里面是个绵羊的内心脆弱的家伙，所谓的色厉内荏之徒。最惨的就是：内外都是小绵羊，无能平庸的富二代。
因此，家长在幼儿阶段，最需要做的事情，就是“无情地教育孩子”；这是对孩子最大的尊重，尊重孩子心灵的成长需要。
为避免某些父母滥用“无情”，给孩子造成心理伤害，尤瑟特别强调：“无情”是对孩子的身体而言的。对于孩子的心灵来说，必须是能够感受到爱和支持的，而且是强大和温暖的。
细节注意：
第一、对待孩子态度坚决，执行到位，切忌婆婆妈妈。孩子对一个柔弱多情的“领导者”是很不屑的。孩子永远崇拜强者，而不是多情者。要让孩子强，家长自己得强。不是身体的强，而是意志的强大。
第二、所有“无情”严格的训练和对待，目的是促使孩子更自信，更有勇气。而不是相反！反对家长为了表演自己的强大身份而去压抑孩子的心理。
第三、这种训练，是让孩子身体经受他认为“残酷无情”的磨练后，获得心灵更大的“成就感”。因为他挑战了自己，克服了自己。
中国家长在教育孩子上最严重的失误，就是在身体上“无微不至”，在心灵上冷漠自私，缺乏关爱。甚至以“爱”和“为了你好”的名义，严重践踏孩子的心灵和尊严；不懂得“关心”，一味的“关身”。剥夺孩子心灵的快乐和追求，放纵孩子身体和欲望的满足，两极偏向完全违背基本的教育原则，导致教育的恶果（到处是弑父，杀母，灭亲，自杀，自伤，堕落，无能等等现象）。
真爱孩子，就对他“无情”一点吧！
无情有度
康奈尔大学的尤瑟教授一方面鼓励家长对孩子“无情”，来磨炼孩子的身心，从而锻炼孩子的能力，但尤瑟教授也指出，作为家长，应该“无情”有度，切莫让“无情”变为“残忍”。
一段4岁“裸跑弟”的视频被放到网上，迅速引来了网民关注：视频里，美国纽约-13℃的暴雪中，一名来自南京的4岁幼童，在“鹰爸”的要求下裸跑。“裸跑弟”一边跑，一边带着哭腔说“不想再跑了”。教师出身的“鹰爸”表示，孩子早产，曾被判可能痴呆，但经过自己三年的极限训练，孩子智商潜力已高达218。有医生指出，极端训练方法对智力发展没有作用。
尤瑟教授指出，家长对孩子的“无情”，其实是为了培养孩子独立解决问题的能力，所有的教育都要建立在两个前提之下，一是不能伤害孩子的健康，而是不能伤害孩子的心灵。所谓的虎妈狼爸式教育委实是“无情”的过头了。
有一位父亲，他的口号是“三天一顿打，孩子进北大”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚。他的四个孩子中的三个被北京大学录取，他叫萧百佑，被称为“中国狼爸”。
但是，“狼爸”萧百佑在做客某教育电视台时，受到了现场众多专家、学者的尖锐质疑，不过“狼爸”毫不示弱，坚称自己是“全天下最好的父亲”。
“狼爸”的育儿经：“打”是家庭教育中最精彩的部分
在“狼爸”萧百佑眼中，“打孩子”不仅是家庭教育中不可缺少的环节，而且是“最精彩的一个部分”。在节目录制现场，萧百佑还带来了一个特殊的道具鸡毛掸，这是他管教孩子的重要工具。
据萧百佑介绍，每当孩子日常生活中的品行、学习成绩不符合他的要求，就必须要接受鸡毛掸子的“惩罚”。萧百佑当年参加高考，获得了广东省第八名的成绩，被暨南大学录取。他认为，自己学生阶段的成功主要受益于母亲“动辄就打”的教育方法，所以在教育自己的孩子时，他选择了延续家族传统。
萧百佑表示，他并非是公众眼中的“野蛮父亲”，用暴力强迫孩子服从自己的意志。打孩子不是像说得那么简单。根据他的经验，要打得科学，打出艺术并不容易。那什么是科学地打呢？他认为，是明家规、定尺度的家法。孩子们知道怎么做是对的，怎么做是错的，错的是新错还是重犯。错了打哪里，打多少下，打的时候不能有不良的反应。打完之后要孩子表述受罚后的决心。萧百佑认为，孩子身上有三个特性：动物性、人性、社会性。在12周岁之前，孩子身上动物性的特征表现得比较强烈，必须用“打”的方式才能让孩子懂得是非道理。“所以在孩子12岁之前，我都是以打为主，”萧百佑说，“但孩子到了12岁，为人品行已经基本成型。此后，我就不会对孩子动手，而是完全依靠说教。”
专家质疑1：是否在倡导“奴性教育”？
萧百佑用“打”的体罚方式，让孩子懂得服从。本质上是用暴力强迫孩子服从自己的意志。用这样的方式培养的孩子，只会成为唯唯诺诺，没有独立思想的人。“狼爸”培养出来的很可能是“羊子”、“羊女”，本质是一种“奴性教育”，孩子的性格会受到扭曲。萧百佑打孩子与孩子考上北大，这两者之间并非存在必然联系，所以不值得提倡推广。
“狼爸”回应：孩子在年幼时，不需要独立的思考，只要学会服从家长就能成长。“在我看来，在0至12岁孩子的性格中，动物性占主要成分，很多行为都是无意识下进行的，所以要用鸡毛掸子给他立规矩。”根据萧百佑的家教“理论”，12岁至18岁，孩子的“人性”才渐渐开始占主导地位，懂得是非曲直。18岁之后，孩子才有社会性的表现，才有社交需求。所以，在萧百佑定的家规中，子女在上大学前，不能与其他孩子交朋友，生活中只能有“亲人”、“同学”两个概念。
“我的三个孩子都考上了北大，事实证明，我的家教方式培养的并非没有独立思想的孩子。我只不过在孩子年幼时，帮助他们认识这个世界。”萧百佑说。
专家质疑2：如此家教，孩子怎能快乐？
“狼爸”萧百佑定下了“严苛”的家规：不允许看电视，除了新闻；不许随便喝可乐；不允许随便打开冰箱门；甚至不能开空调等。孩子们只要触犯任何一条，就要接受鸡毛掸子的惩罚。儿子萧尧也曾说过：“记忆里，只有一次，毫无顾忌地玩，让我感觉到童年的无忧无虑。真希望这样的生活能在童年里多出现几次。爸爸无疑是成功的，但我们也失去了童年时该有的快乐。”在“狼爸”萧百佑的管理下，孩子不可能有一个快乐的童年。
“狼爸”回应：萧百佑认为孩子对于快乐或痛苦，并没有本质上的认识。萧百佑透露，他知道三女儿萧箫曾经在日记中写过“我没有快乐童年”，但他并没有理会女儿的想法。他认为，孩子对快乐或痛苦的认识是建立在与其他孩子对比的基础上：别人不能玩，自己能玩，就快乐；反之，则痛苦。所以，孩子并不真正理解什么是快乐。今后对童年的认识也是建立在回忆上的。“现在，他们考上了北京大学，在学生阶段取得了成功。所以，我相信以后他们在回忆童年时，肯定认为是快乐的。”
专家质疑3：不要在意光鲜的表面，而要关注孩子内心
“狼爸”的三个孩子考上北大，但他们的内心世界并不一定如外表那么光鲜靓丽，他们心里也许比较压抑、痛苦。无论怎么“打”，都会给孩子心理上造成伤害；一个成年人打一个孩子，在我看来，就是以强凌弱的表现。我希望“狼爸”萧百佑能与孩子多沟通，了解孩子的感情，避免悲剧重演。
“狼爸”回应：萧百佑表示他并非像外界所描述的那么“冷血”，他之所以动手打孩子，完全是出于对子女的爱。萧百佑告诉记者，上世纪九十年代，他为了教育年幼的孩子，几乎放弃了工作，始终没能提拔。“一个副科长，我就干了十年，”萧百佑说，“我敢说，自己是全天下最好的、最负责任的父亲。”萧百佑还告诉记者，“三天一顿打，孩子进北大”并非他的原话。据介绍，到现在，全国各地已有30多个孩子被父母送到萧百佑家中，利用寒暑假，接受“狼爸式”教育。萧百佑还希望在退休后，建一所私塾，为社会提供服务。
其实虎妈狼爸教育的成功仅仅是个例，难以复制，也不值得提倡。
一方面，在应试机制下，且不说清华北大的成材率有多少，是否每个学生都能成才，这种只看考进名牌大学的教育观本身就是狭隘的。另一方面，即使这是一种“成功”，“狼爸”家三个孩子进北大也是不可复制的极端个案。很多家长只看到了棍棒藤条，没有看到“狼爸”有四个孩子，兄弟姐妹之间形成的学习氛围和互相支持的心理环境，是目前大多数中国独生子女家庭所不具备的。如果缺乏良好心理素质和良好的家庭支持，一些孩子在父母的棍棒下很可能出现自卑、愤怒、焦虑、抑郁，甚至做出自残自伤自杀的行为。
因此，父母在选择用什么方法来培养孩子之前，需要想一想，将来希望孩子成为一个什么样的人。是让孩子首先成为一个快乐的人，其次再考虑成功与否，还是就想把孩子塑造成获取功名利禄的工具。这个出发点将直接影响到父母对孩子的培养和教养方式。
无论如何培养孩子，家长都应该多从孩子的角度考虑问题，多问问他的想法，尊重他的意愿。否则，只会在孩子的心灵上留下阴影。
无情有度，一旦超过这个“度”，那么即使让孩子学会了生存的本领，但你终将失去一个完整、健康的孩子。