习惯点滴
“我是从哪里来的？”这不仅是一个让人类思考了数千年的哲学命题，也是让一代代父母困扰的难题。我们的记忆里恐怕也留存着我们的父母给出的回答：从垃圾堆里捡回来的，从别人家里抱回来的，或者是从石头里、咯吱窝里钻出来的。家长们用这样的回答暂时缓解了尴尬的场面，却留给孩子更多的疑惑。
如今，我们越来越明白青少年性教育的重要性，不正确的性教育不仅会让孩子自卑、缺乏安全感，更容易让他们受到伤害而不自知。但是，我们也不需要矫枉过正，在我们看到牙牙学语的孩子亲吻异性的时候大可不必如此惊慌。如果能让孩子在合适的年龄了解“性”的知识，他们的人生会更平安，更温暖，更加充满爱。
习惯故事
袋鼠一家有五个成员，袋鼠爸爸是个心理学家，袋鼠妈妈是护士，夫妻俩有一对双胞胎女儿，一个叫艾菲，一个叫艾曼，她们还有一个弟弟，叫艾杰。
艾菲和艾曼六岁之后，袋鼠爸爸就收拾出了另一个房间，给四岁的艾杰单独住。因为两个六岁的女孩并不明白男孩和女孩的差别究竟在哪，她们总是嘲笑艾杰，因为他比她们多一条尾巴。看到这一切，袋鼠妈妈也觉得有必要告诉女儿们一些最简单的两性知识了，就是男女的性别差异。她问大女儿艾菲，艾曼和艾杰有什么不一样。一开始艾菲觉得，他俩没有差别，但是在妈妈的启发下，她发现两者的称呼有差别，艾曼是妹妹，而艾杰是弟弟。她开始疑惑这是为什么，袋鼠妈妈就这样成功地引发了女儿的好奇心。接着，她又让两个女儿做游戏，把家里的五个人分成两组，引导她们认清爸爸和艾杰是男性，妈妈和她们是女性，有着不同的生理特征。同时，袋鼠妈妈还告诉两个女儿，性别的不同是正常的，不能嘲笑爸爸和艾杰。从此，艾菲和艾曼都亲热地称呼弟弟“艾杰”，再也不叫他的外号“小尾巴”了。
袋鼠爸爸很佩服袋鼠妈妈对两个女儿的性别教育，他也做好了准备，想好了当孩子们问他自己是从哪里来的时候，应该给出什么样的答案。孩子们的这一类问题总是突如其来，家长容易措手不及，袋鼠爸爸可不允许自己犯这样的错。果然，一个周末，艾杰正跟爸爸在院子里玩积木，突然问起了爸爸这个问题，因为他听说自己的小朋友们不是从别的地方抱来的，就是从哪里捡来的。袋鼠爸爸首先告诉他，他不是捡来的，而是爸爸和妈妈共同制造出来的，来消除孩子的恐惧。他还告诉艾杰，他在出生之前是“受精卵”，在妈妈的肚子里呆了十个月，然后就像家里的大狗生宝宝那样生出来了。艾杰是个聪明的孩子，他已经把结婚和生宝宝联系在一起了，他问爸爸，如果不结婚，是不是就不会有他。爸爸告诉艾杰，只有结婚之后，爸爸和妈妈都给出一部分结合在一起，才能变成受精卵，生出宝宝来。不过现在艾杰的年龄还太小，两性结合的过程还不适合告诉他，爸爸只告诉艾杰，当两个人很相爱的时候，就会自愿把身体的一部分给对方，就能生出宝宝来，等他长大了就会懂了。就这样，袋鼠爸爸不但解决了“我从哪里来”的疑惑，而且还启发孩子懂得了人世间最最珍贵的感情——“爱”。
在孩子的成长过程中，总会出现很多家长预料不到的事儿。一直是乖乖女，学习成绩很好还当了班长的艾菲在学校居然亲吻了很多男孩，这让袋鼠妈妈又生气又担心，把这件事告诉了袋鼠爸爸。袋鼠爸爸没有发脾气，只是装作不经意的样子，询问艾菲亲吻男生的原因。艾菲告诉爸爸，他们在玩睡美人的游戏，可是男生们抢着要当王子，为了让他们不打架她才吻了所有的男生。爸爸明白了原委之后建议艾菲换一种别的方式让男孩们冷静下来，因为亲来亲去容易传播细菌。艾菲是个爱干净的女孩，立刻表示再也不乱亲男生了。袋鼠爸爸获得了成功，得意地向袋鼠妈妈索吻去了。
其实在与孩子相处，对孩子进行性教育的过程中，孩子并不是最容易害羞的那个，反而是父母会陷入尴尬的境地。这种时候，袋鼠爸爸和妈妈会怎么处理呢？有一次，艾杰把爸爸妈妈放在抽屉里的避孕套当成气球拿出去玩，结果小伙伴说他拿的是脏东西，把艾杰逗哭了。袋鼠爸爸和妈妈也很尴尬，但是他们并没有责怪孩子丢了他们的脸，而是耐心地告诉艾杰，这是防止生出更多孩子的工具。因为爸爸和妈妈爱他们三个，只要他们三个孩子就够了，所以需要使用这种工具。这样，在艾杰心中形成了对避孕工具的正确认识，在他长大之后会有更加正确自觉的避孕意识，并且也把父母的爱传达给了他，让小艾杰更有安全感了。
可是这还不是袋鼠爸爸妈妈最尴尬的时刻，在原本应该最浪漫的结婚纪念日，一个更大的意外发生了。本该出门去外婆家的艾曼因为把帽子丢在了家里而折回来拿，不小心看到了正在缠绵的爸爸和妈妈。这下三人面面相觑，都不知道该怎么办。其实艾曼还小，她并不知道父母之间发生了什么，反而会误会是他们在打架。而明白这一点的袋鼠妈妈在一瞬间的慌张之后冷静下来，她告诉艾曼，他们并不是在打架，这是表达爱的一种方式。这样的解释不仅消除了孩子的疑惑，让他们不把性爱和暴力联系在一起，更消除了父母的压力。同时，袋鼠妈妈还告诉艾曼，进入别人的房间应该先敲门，要保护他人的隐私，就算是家人也一样。艾曼其实也能感受到父母在那一瞬间的羞涩和尴尬，她从此也明白了隐私的重要性，她会告诉姐姐和弟弟，爸爸妈妈也需要隐私，他们想要单独在一起的时候，孩子们最好不要去打扰。袋鼠妈妈帮艾曼挑了她最喜欢的一顶帽子，送她出门了，她和袋鼠爸爸过上了最满意最浪漫的一个结婚纪念日。
慢慢地，艾杰也长大了，可是由于袋鼠爸爸工作比较忙，很难有充足的时间陪他，他只能经常跟姐姐们一起玩。更糟糕的是，他的玩伴也大多是女孩。男孩们都住得比较远，袋鼠妈妈担心艾杰在路上出事，不允许艾杰经常找男孩们玩。这样一来，艾杰身边的男性朋友更少了。有一天，袋鼠妈妈居然发现艾杰穿着姐姐们的花裙子，这可把她急坏了，她的艾杰不会有性别认同障碍了吧？袋鼠妈妈想了想，让自己冷静下来，问艾杰为什么穿着裙子。艾杰没有把这个当一回事，告诉妈妈说因为他正在和姐姐们玩过家家的游戏，两个姐姐抢着当妈妈，谁也不让着谁，于是最后他穿上裙子当了妈妈。袋鼠妈妈没有批评他，而是找来两个女儿，从上次说过的性别差异说起，告诉女儿们，男生不应该穿裙子。艾菲和艾曼也意识到了事情的重要性，如果他们的弟弟长大之后也一直穿着裙子，该有多可怕呀？她们决定，再也不让艾杰穿她们的衣服，也不让他在游戏中扮演女性角色了。之后，袋鼠妈妈又让袋鼠爸爸以男性的身份找艾杰谈谈，以建立起他对男性性别的正确认识。爸爸细心地询问了艾杰的交友状况，发现了他身边缺少男性的事实。于是，他答应给艾杰买一辆自行车，让他骑着车去远一点的街区找男生朋友玩。艾杰高兴坏了，他觉得和爸爸之间的男生同盟酷毙了，他其实对裙子一点儿也不感兴趣的，不是吗？
袋鼠爸爸和袋鼠妈妈对孩子的性教育非常有一套，但是其他的家长可能就有种种疑惑，于是，他们决定推广自己的经验。袋鼠妈妈从孩子的生理健康出发，组织了反“性早熟”联盟，向周围的家长宣传孩子性早熟的危害，并且列出了会导致孩子性早熟的食物、环境等等，让家长们尽量避免孩子接触到这些，维护孩子们正常的生理发育。而袋鼠爸爸作为心理学专家，和袋鼠妈妈一起制定了袋鼠家的安全法则，告诉孩子们应该避免哪些不安全的行为，遇到了危险应当如何自救。他知道，家长不可能永远在孩子身边保护着他们，也应该让他们学会自我保护。这些法则尽管已经跟孩子们说过很多遍，但他们因为没有遭遇危险经常会掉以轻心，所以应当结合实例，对孩子们多强调几遍。
在袋鼠爸爸和妈妈的精心呵护下，孩子们渐渐长大了。他们像所有的孩子一样，在成长的过程中遇到了许多关于“性”的困惑，艾菲喜欢中性打扮，还遭遇了同性的爱慕；艾曼有时候会浏览一些聊天交友的网站；艾杰长成了一个帅小伙，有了一些浪漫的邂逅……袋鼠爸爸和袋鼠妈妈对这些状况也并非都能轻松处理，但是他们会冷静地思考，平等地交流，争取用最平和的方式解决这些问题，并让孩子们学到有关“性”的知识。另外，他们因时制宜，在艾菲小的时候，他们告诉她恋爱应该是长大了再进行的，因为只有长大了才能够负起爱带来的责任，而当艾菲长成大女孩的时候，他们会告诉她安全的知识，而不是去阻止她恋爱。当上完艾杰的最后一堂性教育课，袋鼠爸爸和袋鼠妈妈终于可以放下心来，他们尽到了父母的责任，让他们的孩子平安快乐地长大了，而他们的性教育经验，也值得我们所有的家长借鉴。
教育良方
无论孩子的性别如何，在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆，以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识，从而影响孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性别，或双亲偏爱男孩或女孩，或有意地把女孩装扮成男孩或将男孩装扮成女孩，均会影响孩子的性自认，导致后来性格和行为上的改变。
当孩子能听懂言语时，家长应把性教育贯穿在日常生活中，如在洗澡、着装、修整发型及玩具选择等方面要有明确的性别区分。还可通过书报、画册、影视、讲故事等去引导孩子观察动物、植物的生长和繁殖，使孩子对生殖产生一种自然的认识，从而使他们接受大自然，热爱人类，认识生命本质，使性自认得以完成。
自由探索自己的身体是健康性教育的良好开端
父母在家庭生活中，要选择适当时机，如洗澡时、睡觉前等，很自然地让孩子认识自己的身体，尤其是要孩子认识到生殖器官与人体其他器官一样并不神秘，而且引导孩子要保持自体清洁，养成良好的卫生习惯。
当孩子提出有关性方面的疑问时，父母不应回避，宜用孩子能理解和接受的言语和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解决和满足。和孩子交流性问题的时候，平等、幽默的口吻甚至于调侃的方式都是合适的，而编造谎言搪塞孩子是不可取的。
父母自身行为的示范作用也很重要
父母之间感情真挚、融洽，道德高尚，给孩子树立良好的榜样，就会使孩子热爱人生，热爱生活，正确对待性的问题。家长给孩子进行性教育前不妨平时多看看相关书籍，可以在回答这些问题时不至于张口结舌。
对常遇到的问题应有所准备，合理解释
如人是怎样出生的？可以从植物开花结果讲起，接着联系到人的性与生殖，也可以从动物的生殖活动进行示范性比喻。浅显地介绍人类生殖的生理，有助于孩子弄清问题。进行性教育时既要如实相告，又不能太复杂；既要鼓励孩子的求知欲，又要把一些具体细节很自然地延迟到孩子的未来生活中去了解。
不必忌讳“敏感字眼”
心理学家建议，或许对孩子的身体所发出的第一个字眼，就已经是进行了一种教育。告诉孩子，他们的身体是上天所赐予的珍宝，阴茎与阴道同身体中的其他器官并没有任何区别；无论是何种体型、肤色，基本上都是美好的。这种健全的意识，将可以为日后青春期及青年期的性认知奠定正确的基础。
延伸阅读
从小开始的性教育
在我们这一代家长的成长过程中，“性”似乎就是一个禁区，不可看、不可听、不可说。因为对性知识的不了解，很多人走了弯路，让自己和家庭遭受到很大打击。因此，对孩子的性教育必须从小开始，大大方方地进行，让孩子了解，性并不仅仅是与性器官有关的，它也与爱、温暖和包容相关。就像袋鼠一家，从孩子开始对两性的不同感兴趣开始，就慢慢将性教育渗透在日常生活中。
性教育与亲子关系
对孩子进行性教育的同时，合理的对话也能够拉近家长与孩子的距离，使得家长与孩子有机会平等、公开地交流。家长在家庭中不应该是高高在上的，在性教育的过程中，孩子会理解家长也有害羞或者紧张的时候，就更能体谅家长的辛苦和用心。因此，恼羞成怒的态度是不可取的，家长必须冷静平和，否则容易打击孩子，造成他们对家长的不解、恐惧甚至厌恶。
在《袋鼠妈妈教我如何长大》中，袋鼠爸爸是心理学家，袋鼠妈妈是护士，他们能很好地掌握孩子的生理和心理变化，以最合理的方式对孩子进行性教育。我们并不都是专家，也许做不到这一点，但我们也应当从生理和心理两方面关注孩子的变化，防止孩子生理上的性早熟，并以成熟、正确的性知识引导孩子形成正确的性心理。
推荐版本：《袋鼠妈妈教我如何长大——童话中的性教育》，蔺廉克著，西苑出版社，2007年。
（洪子叶编写）
习惯箴言
放纵自己的欲望是最大的祸害；谈论别人的隐私是最大的罪恶；不知自己过失是最大的病痛。（“古希腊”亚里士多德）
每个人的天性中都有某种不便公开的成分，假如公之于众，必将冒犯别人。（“德”歌德）
儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉，其荣誉和名誉不受非法攻击。（《儿童权利公约》）