普遍现象
父母们对孩子出现的各种状况感到困惑不已，常常感叹“无从下手”、“伤透脑筋”，抱怨孩子不听话。我们一心指望自己的方法有效，结果令我们一再失望。
“心有余而力不足”是许多父母在教育孩子时的真实写照。我们都希望自己的孩子成长、成才。然而，强烈而过高的“期望”和陈旧错误的“方法”之间相距甚远。在具体施教时，许多父母除了不停说啊、喊啊，就只剩下挥舞拳脚……
反省
许多父母，都为教育收效不佳苦恼。当详细了解父母们在实践中的具体做法后，我们发现，父母们的许多做法既没有科学依据，又不符合教育原则。
由于缺乏教育知识，我们对教育理念一知半解。因此，在具体教育过程中，我们无法做到正确运用科学的教育方法，而是想到哪做到哪，胡乱行事，还自认为有一套。
我们是通过教育方法的实施，将抽象的教育理念融入具体教育活动中，再通过这些鲜活生动的教育活动，使孩子们更好地吸收知识、内化道德，从而达到教育目标。教育方法是变教育知识、教育理念为教育实效的工具。好的教育方法事半功倍，是教育高效的保证。
改变观念
教育是一门科学，不论是培养孩子的习惯、性格，纠正孩子的不良言行，还是培养孩子的能力、素质，开发他们的智力等，都必须遵循科学的理论和规律，而这些都需要父母虚心学习、详细揣摩、认真研究。
教育又是一门艺术，在符合科学的同时还要做到灵活运用。一方面，教育方法的选择和操作必须以科学的理论为指导。另一方面，教育方法千变万化，我们必须在实践中灵活操作。
凡是具有良好效用的教育方法，都有两个必要条件，一遵循规律，二因材施教。要想通过这样的好方法获得好的教育效果，我们必须做到：
1）学习家庭教育知识，了解孩子不同时期的身心特点，掌握教育的规律和原则。
2）观察了解孩子的个性特点，分析具体教育情境，了解问题实质，制订教育计划。
3）在实践中灵活运用所学知识，根据孩子的反应和进展状况不断调整教育方法。