普遍现象
随着社会竞争的加剧，父母们比以往任何时候都重视家庭教育，但对家庭教育的认识还存在各种误解。
仍有许多人错误地认为，教育是学校的事，是老师的事，家庭主要是身体关怀、物质供给及学习督促。父母们误以为家庭教育就是照料孩子的生活，督促孩子的学习，带孩子参加培训班、辅导班。
这些是对家庭职能的错误认识和对家庭教育的忽视与误解。如果我们对家庭教育的实质、内容、方法等一知半解，甚至根本不了解，如何做好家庭教育。
纠误：教育是老师的事
许多人认为教育只是老师的事，父母的责任就是管好孩子的衣食起居，督促孩子做作业。这是对家庭教育和父母职责的误解。
1）父母是教育者。父母不但是养育者，也是教育者，父母的职责除了监护、养育，还有教育。不论我们是否意识到，自从孩子出生，我们的一言一行就对孩子产生着潜移默化的作用，成为孩子的榜样。特别在幼儿期，孩子正处于模仿阶段，接触最密切的又正是父母，我们为孩子提供的家庭环境，我们对待孩子的方式和为人处事的作风等，都会对孩子的各方面产生极大影响。如果我们言行得当，态度合理，教养科学，会促进孩子健康成长。相反，如果我们对待孩子的言行和日常举止不当，势必会对孩子产生不利影响。
2）教育不等于知识的教导。有的父母认为：我又不是老师，我不懂教育。这是把教育看得太神秘了，把智力等同于知识，以为教育就是教授系统知识。事实上，家庭教育与学校教育在内容方面存在很大差别。学校教育主要侧重系统知识的传授，而家庭教育的内容侧重于生活常识、智力和非智力因素的开发，培养良好习惯、健康人格、道德建设等。
家庭教育的作用是学校教育不能替代的，父母的作用也是老师不能替代的。
纠误：教育是学校的事
教育有三类：家庭教育、学校教育、社会教育，各有侧重，相互不可取代。学校不是培养孩子的唯一场地，我们不能把孩子的教育全部寄托于学校。正如美国教育家M·S·斯特娜所说：“教育不应该在学校由教师开始，而应该在家里由父母开始。”
家庭教育不是学校教育的延伸，家庭也不是学校的分支机构。家庭与学校各有各的职能，不可替代。家庭如果放弃原本的职能，成为学校教育的承包或分支机构，必然会阻碍儿童的全面发展，并对儿童的身心造成一定伤害。家庭教育有其自身的体系，是任何其他教育不能代替的。
纠误：家庭教育就是照料孩子、督促学习
有的父母以为，家庭教育就是照料孩子的生活，督促孩子的学习。这是对家庭教育的极大误解。
现代家庭教育绝不是传统意义上的“带孩子”，也不是学校教育的强化和承包。父母的角色既不是孩子的保姆，也不是老师的秘书。
现代家庭教育是指发生在现代家庭生活中，以血亲关系为核心的家庭成员（主要是父母与子女）之间的双向沟通、相互影响的互动教育。家庭教育是相对独立的教育范畴，并非学校教育的附属。
父母应树立正确的家教观念，掌握科学的家教方法，努力做到理性定位教育目标，将知识、人格和心理全面发展放在家庭教育的第一位，使孩子得到全面和谐的发展。
此外，我们还应努力创设良好的家庭教育环境，学习掌握家庭教育知识，广泛交流并合理借鉴他人的经验，努力提高自身素质，改进家庭教育质量。
就内容而言，家庭教育内容丰富，不但包括培养孩子，还包括父母自身教育等。
1）培养孩子。家庭教育的主要任务应包括：智力的开发，身心健康教育，好习惯与各种能力的培养，道德建设，人生观、世界观、价值观的建构等。比起开发智力，其他内容更加重要，其中道德建设是家庭教育的核心内容。
2）父母教育。家庭教育还有一个至关重要的内容——父母自身的学习教育，包括父母素养建设、家庭教育观念建设、教育知识的学习、教育技能的提高等。父母教育是家庭教育成败的关键。
3）家庭环境的优化建设。家庭教育是在一定的家庭环境（包括家庭物质环境、家庭文化环境和心理环境）下进行的，家庭教育功能的发挥，必定受到家庭环境因素的制约。因此，家庭环境的优化建设是家庭教育的重要内容之一。
4）亲子关系。家庭教育是父母与孩子的互动，必须建立在良好亲子关系的基础上。父母角色的运作，亲子关系的建立，都是家庭教育的重要内容。