书城亲子父母的反省:要教育孩子先修正自己
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第100章 科学的早期教育打下坚实基础

现实例子

父母从小宝出生第一天,就对其疼爱有加,小宝真可谓是集全家人万般宠爱于一身。随着小宝一天天长大,家人的疼爱与日俱进,却对小宝疏于管教。小宝生活在人人都听自己的小小王国里,俨然成了这个王国的国王。

等小宝长到四岁,父母开始管教他。这一来,从未受过约束的小宝又哭又闹,拿出一副不达目的决不罢休的气势。父母怎肯轻易作罢,要么语重心长地劝说,要么厉声叱骂。当这两种方法都不见效时,往往就轮到了“皮肉办法”。小宝出生以来哪里吃过这等苦头,大哭大闹不停,既不肯吃饭,又不肯休息。父母见状吓坏了,就此算了吧!于是小宝大功告成。

从此,只要父母言辞稍过严厉,小宝立即拿出看家本领号啕大哭,真是百试不爽、百战百胜。至此之后,小宝无所顾忌,越发骄横顽皮。别说威言喝斥了,就连好言相劝都听不进去。若父母实在生气不过打他几下,不但起不到积极作用,反倒给了他机会展现拿手好戏。事后,孩子的习惯不但改不了,反而变本加厉。

父母觉得小宝实在难以管教,便把所有希望寄托于日后上学。然而一旦父母失去信心,放弃管教,小宝的顽劣便在不知不觉中养成了。

反省

一个人幼年时的教育和成长环境,对今后的教育影响深远。许多孩子性格开朗、学业优秀、品德良好等都与良好的早期教育分不开;许多孩子的各种问题(坏习惯、不良行为,心理问题,难以教育等)也都根源于早期教育不当或缺失。

孩子的顽劣绝非天生,而是父母在日常生活中一点一滴纵容出来的。因为没有重视早期教育,父母在小事上不注意教育,对孩子过于放任,导致孩子渐渐养成了坏习惯、坏毛病,此时再强制改正就很困难了。加之父母的教育方法不恰当,不但没能帮助孩子改正,反而致使问题更加严重。真可谓“一错再错”。

家庭教育必须从孩子出生开始。有这样一个故事:一位三岁孩子的母亲找到一位教育家,问道:“您认为,我应该从什么时候开始教育我的孩子。”教育家说:“夫人,您已经晚了三年了。”

许多父母缺乏教育意识,认为孩子小,不懂事,等长大上了学再教育不迟。因此,孩子在上学前没有约束,随心所欲,给日后埋下了隐患。

提高认识

我们必须认识到:孩子小不等于不需要教育,也不等于教育不了。认为婴幼儿什么也不懂,教育为时过早,这是缺乏早期教育意识。研究证明,0~6岁的合理教育对孩子的发展至关重要,这一时期的教育将为孩子的一生奠定基础。建立孩子的智能、性格、自信心、安全感、自我价值观和人生观。

特别是0~3岁,是大脑发育最快的阶段,而5岁时,人的大脑发育已完成80%。所以,0~3岁是潜能开发的关键时期。许多重要能力的发展和智力开发的关键期。如果给孩子适当的刺激,并提供良好的环境,孩子的智力将得到一生中最快、最好的发展。而且,人的性格也是在人最初三至五年内养成的。以后进行的一切工作都是再教育。

我们必须懂得:最初培养孩子,比后来改造孩子容易得多,预防问题,也比纠正问题简单得多。可我们总是反其道行事,在最容易塑造孩子好品质、好习惯的幼年期对孩子放任不管,当孩子在不知不觉中养成了坏习惯后,再费力费时地纠正。这样做真是吃力不讨好。正确认识早期教育,科学地进行早期教育对孩子的一生意义重大。

关于早期教育,人们普遍存在很大的误解。许多父母错误地以为早期教育就是认字、数数,或是强迫孩子学习远超出接受范围的知识。因此,我们有必要重新认识早期教育。

早期教育的原则在于:遵循规律,循序渐进,注重适龄性、重复性、一致性,切忌拔苗助长。

早期教育的内容也很丰富,包括智力开发、常识教导、良好性格和习惯的培养、亲子关系的奠定、公德心的教育、各种能力的锻炼等。

具体指导

关于如何进行早期教育,内容丰富得可以写一本书。在此,我们只能总结要点:

1)早教的内容侧重智力与非智力开发、习惯培养和道德的初步认知。早期教育绝非识字或做算数题,其内容包括:智力开发(在丰富幼儿知识的同时,培养其兴趣、观察力、注意力、记忆力,发展口头语言和思维能力)、非智力因素的培养(激发兴趣,建立信念,稳定情绪,锻炼意志,性格塑造,能力培养)、习惯培养和道德的初步认知等。

2)早期教育要把握关键期。心理学研究表明,个体早期生命中一个比较短暂的时期对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响,这一时期就称为“关键期”,也叫“敏感期”。例如,2岁是孩子口头语言学习的关键期,4岁以前是图像视觉发展的关键期,4岁是知觉形状的关键期,4~5岁是孩子学习书面语言和数学的关键期,5岁左右是掌握数学概念和音乐智能的关键期,5~6岁是掌握词汇的关键期等。把握关键期,能起到事半功倍的教育效果。

3)早期教育的方法侧重游戏与体验。早期教育的方法与学校教育有很大区别,鉴于学龄前儿童的身心发展特点(注意时间短、记忆短暂、思维形象具体、兴趣主导行为,身体发育远未成熟等),表明孩子可以接受教育,但教育时间不可固定,内容不可抽象,形式不可死板。幼儿的学习是在日常生活的具体活动中完成的,游戏是幼儿学习的主要方式,应注重寓教于乐。

改变观念

敬请每位即将成为父母的人牢记:教育要从孩子出生的第一天做起!敬请每位已经为人父母的人记住:教育要从点滴做起,从现在开始!