日本心理学家曾对1000人做过一项测试，询问每人三件不愉快的事及其原因，结果有991人把原因归于他人。现实生活中，不少“尤人”遇到困难首先会埋怨他人，认为老天不公，不给自己机遇，无法发挥才干，或是说出有人故意要压制自己等“尤人”之语。然而，最终不但工作越来越难做，自己的脾气也越来越糟。在成败归因心理研究中，人们把自己失败常归咎于他人或环境的现象，称为“尤人效应”。
“尤人效应”告诉我们：“尤人者”的最大悲哀之处就是一事当前，不是想办法战胜困难把事情做好，而是先指责埋怨他人。最终用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨。对于孩子来说，责任感是他们安身立命的基础，正如英国心理学家维克多·弗兰克所说：每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题，只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。然而，当孩子具有了某些能力时，就要对相应的事情负责。
某小区曾发生过这样一件事情：一天晚上，很多辆轿车都被人用石头划伤。事发后第二天晚上，一位爸爸带着自己10岁的儿子来到小区物业，说划车的人是他的儿子。说完这些，这位爸爸接着补充说，他们夫妻愿意为孩子的所作所为承担一切后果。
之后，爸爸带着小男孩在小区内的每一幢楼的每一个单元的告示栏上都贴了一张致歉信，署名“深感歉意的孩子爸爸”，语气非常诚恳。
此后不久，小男孩和他的爸爸又挨家挨户到13位被划车主的家里登门道歉。而且每位车主还收到一件小礼物，这位小男孩自己折的一只小纸船，在每个纸船上还清晰地写着“对不起”三个字。
生活中，为什么有些孩子总是不能坚持把一件事情从头到尾地做完？为什么有些孩子对别人漠不关心？为什么有些孩子缺少克服困难的毅力？……究其原因，往往在于孩子缺少责任感。然而，面对孩子的这些表现，我们的不少家长往往喜欢主动为孩子找借口，比如，孩子还小、孩子还不懂事等等。
其实，只要孩子具备承担责任的能力，家长就应该让他们勇敢地去面对，不能让他们逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。要知道，每个孩子的心中都有一份愿意负责任的热情，只要有人去点燃它，孩子的心灵就会“闪光”，而且这也是孩子成长中必经的一种体验。
值得庆幸的是，故事中小男孩的爸爸就做得非常好，用实际行动告诉孩子必须为自己犯的错误承担后果。而且这位爸爸的解决方式也很有效，让小男孩从内心中意识到自己犯的错误是多么的不应该。要知道，孩子做事时往往重视行为过程本身，而不太重视行为结果。换句话说，要想培养孩子的责任感，就必须让孩子有对自己的行为结果负责的习惯。
反之，如果家长一味地把责任扛到自己肩上，长期地姑息迁就，只会助长孩子做事不认真负责、虎头蛇尾、得过且过、高傲自大、不懂礼貌、厌学的不良心态。如果孩子犯了错，家长只是对其进行生硬的教训、批评，只会令大人和孩子的关系逐渐恶化。
每天懂点品格心理学
为了让孩子懂得凡事不能为所欲为，自己要为自己做过的事情承担后果的道理，除了在孩子犯错后培养他们的责任感以外，还有什么更好的方式吗？答案当然是肯定的。
◎◎帮助孩子养成自己的事情自己做的习惯
一个“甩手不干”的孩子是不会有健全的责任感的。因此，培养孩子的责任感就得注意培养孩子自己的事情自己做的习惯，绝不能凡事都大人包办代替、处处替孩子承担责任。具体来说，家长应该给孩子讲明白哪些事情该大人做，哪些事情该孩子自己做，而又有哪些事情应该在大人的指导和帮助下完成。对于应当由孩子自己做的事情，家长也应该给孩子划定一个明确的范围，并根据孩子的不同年龄调整范围。
◎◎帮助孩子对自己的行为后果负责
为了培养孩子的责任感，家长应该抓住生活中的点滴事情，无论这些事情的结果是好是坏。只要是孩子独立行为的结果，就应该引导并鼓励他们勇于承担责任，而不是由家长替孩子提供逃避责任的机会，淡漠孩子的责任感。
◎◎帮助孩子履行自己的诺言
只要是孩子许下的诺言，就应该让他尽力去履行；只要是孩子答应了别人的事，即使不情愿做，也要告诉他必须认真对待。同时，家长还要告诉孩子，从小学会做一个言而有信的人，这既是对别人负责，也是对自己负责。
此外，还有一点很重要，培养孩子的责任感，家长首先要做到以身作则，给孩子做好表率，这样才能收到更好的效果。