孩子的世界跟成人是不一样的。在孩子的眼中，世间一切事物都是有生命的，都是美好的，充满了童话色彩的。他们可以跟小草说话，跟布娃娃倾诉，和小狗交朋友……所以要让孩子听话，跟孩子说话就要符合孩子的心理特点。“拟人童话”是一种跟孩子沟通的有效方法。
身边案例（一）
我从哪里来
一天，宝宝突然问妈妈：“妈妈，我是从哪里来的？”妈妈回答：“从妈妈的肚子里。”宝宝继续问：“那我是怎么跑到你肚子里的呢？”妈妈很尴尬，不知该怎样回答。
方法运用：
几乎所有的孩子都向父母提出过这样的问题。面对这样的问题，有些家长敷衍了事：“你还小，长大就明白了。”这种回答，问题没有得到解答，会让孩子更加困惑。如果指责孩子：“小孩子，关心这些事情干什么，去一边玩去。”这样又会挫伤孩子求知的兴趣。下面这个充满童趣的故事可以给大家以借鉴：
在妈妈的肚子里面有一个宫殿，这个宫殿又温暖，又舒适，是专门为小孩子准备的，所以取名叫“子宫”。
有一天，爸爸把一颗“精子宝宝”播种到了这个宫殿里。妈妈宫殿里的一个“卵子宝宝”看到“精子宝宝”很高兴，两个宝宝就拥抱在一起。他们拥抱了之后，再也不愿意分开，于是就慢慢变成了一个宝宝。妈妈每天把丰富的营养送到宫殿里，这个宝宝就一天一天长大，慢慢地长出了小手、小脚、鼻子、眼睛、小嘴巴。小宝宝越长越大，长到快十个月的时候，宫殿里已经装不下了。宝宝在宫殿里又伸腿又翻跟头，告诉妈妈：“这里太小了，我想出来了！”于是妈妈就去医院把宝宝取了出来。
这个宝宝就是你呀！所以，你是爸爸妈妈共同创造的。
如果孩子还继续追问，就跟宝宝说：“妈妈知道的就是这些，如果你想知道的更多，等你学会读书的时候，可以自己去看。”
身边案例（二）
“辛巴”的魔力
小杰胆子很小，晚上怕黑不敢自己睡觉，滑滑梯要妈妈扶，跟其他的小朋友也不合群，甚至看到空中飞的蚊虫也吓得尖叫。妈妈犯了愁，一个男孩子胆子这么小，长大了可怎么办？
幼儿行为解析：
孩子胆小有多方面的原因，主要还是后天教养方式不当造成的：
1.“包办代替”，什么事情都不让孩子动手，一切由他人代劳，这样孩子得不到相应的锻炼，能力不足，做事情就会缩手缩脚。
2.“过分袒护”，保护过度，会让孩子对大人产生依赖，遇到情况时孩子不知道怎样处理，往往就会采取回避态度。
3.经常数落、批评，会让孩子失去自信，总担心自己出错，变得胆小怕事。
4.吓唬，恐吓。为了让孩子听话，对孩子说一些吓唬的话，如“不听话大灰狼会来吃掉你，或者魔鬼会来把你带走”等，都会造成孩子胆小。
另外，过于封闭，不与外面的环境和人接触也是造成孩子胆小的重要原因。
方法运用：
小杰喜欢看动画片，妈妈给小杰买了“狮子王”动画片和配套连环画书，小杰看得入了谜，妈妈也陪着小杰一起看。片中勇敢可爱长得又很漂亮的小狮子“辛巴”很快成了小杰崇拜的偶像。
妈妈把童话中的“辛巴”当成了小杰生活中的榜样，晚上睡觉的时候，妈妈说：“辛巴长大了以后都是自己睡觉，妈妈把连环画放在你枕边，让书里的辛巴陪着你睡。”滑滑梯的时候，妈妈说：
“辛巴很勇敢，小杰也像辛巴一样勇敢。你大声说一声：辛巴，快给我力量吧！你就不害怕了，不信，你试一试。”
“辛巴不怕小虫子，小杰也不怕。”
“辛巴遇到困难会想办法战胜，不会哭……”
经过一段时间，小杰胆小的毛病果然得到了很大的改善。
知心话语：
每一个孩子都喜欢拟人童话，教育工作者可以把童话中孩子崇拜的主人公作为孩子的榜样，利用偶像的行为来影响和要求孩子。
身边案例（三）
雪糕睡觉了
妈妈带着西西去超市，买了很多东西：蔬菜、水果、牛奶，还买了好几个西西爱吃的迷你小雪糕。晚上，西西忽然想起冰箱里还有雪糕，吵着非要吃。妈妈觉得晚上快要睡觉了，不想给宝宝吃，可是西西一定要吃。
幼儿心理解析：
瑞士著名的心理学家皮亚杰认为，幼儿期的孩子，特别是三四岁的孩子普遍存在一种独特的心理现象——泛灵心理，在心理学上被称之为“泛灵论”，就是小孩子会把事物都视为是有生命、有思想、有感情的。拟人化的说话方式之所以容易被孩子接受，就是因为它符合小孩子的这种心理特点，孩子会根据自己现有的生活经验进行理解和感受，并引起共鸣。如“雪糕睡觉了”，孩子会觉得我到了晚上会睡觉，所以雪糕睡觉也是理所应该的。
方法运用：
妈妈对宝宝讲了不少道理，却丝毫没有打消西西要吃雪糕的念头。妈妈忽然灵机一动，换了一种方式跟宝宝说：“雪糕的味道是很好，难怪宝宝总是念念不忘呢。不过这么晚了，雪糕现在已经睡觉了，你也要睡觉了，明天再吃吧！明天妈妈和你一起去叫雪糕起床。”没想到宝宝若有所悟似的点了点头，顺从地跟着妈妈去洗澡了。
有了这次经验，妈妈以后就经常用拟人化的方式跟宝宝说话，且屡试不爽。宝宝玩了玩具不收，妈妈说：“你有家，玩具也有家呀。快把你的玩具宝宝送回家吧。”宝宝吃饭慢，妈妈说：“你要抓紧时间了，等会儿你的小碗、小勺要去洗澡了，它们都等不及了。”宝宝不爱惜玩具，随便摔打，妈妈说：“你这样摔玩具宝宝，它会很疼，会生你的气的。”
知心话语：
很多时候，并不是孩子不听话，而是大人的话没说到孩子的心里去。如果读懂了孩子的心，许多令人“头痛”的教养难题便能很轻松地解决了。
温馨提醒
“拟人童话”法比较适合3岁前的孩子使用，孩子越小效果越好。对于年龄大一些的孩子，可以同其他方法结合起来运用。
专家支招
钟沛，男，1959年7月生，四川省成都市人，硕士，高级工程师。他是一位从未走出过国门的普通父亲，只用了三年时间，就成功地让10岁的女儿钟琬婷说出了一口流利纯正的英语，听、说、读、写能力达到英语专业优秀研究生的毕业水平。13岁首次参加雅思考试，即以三个单项满分，总分8.5分的成绩，成为中国引进雅思考试以来的最高分，同时也是全球雅思考试三个单项满分的最小年龄者。这种近乎母语的学习方法，被他总结成《钟琬婷学习英语》。这位父亲就采用过拟人对话的方式——
做英语游戏的时候，我和琬婷手中各自拿着几个玩具做角色，你说一句我说一句，又说又笑地进行英语对话，就像在给这些可爱的小动物配音一样。这些小动物见面后，时而亲热地相互打招呼问好，时而颇有兴致地谈论着天气，时而兴高采烈地聊天。这时候，我和琬婷俨然是一个大朋友和一个小朋友在愉快地玩耍，不知道的人还以为我们是在做游戏，哪里知道我们是在学英语呢！这时，琬婷的妈妈总在一旁笑称我是个大“顽童”。
每次做游戏前，琬婷都会把剧本——课文中的情景会话——背个滚瓜烂熟，然后再细细地设想一下每个场景该怎样安排，角色该怎样分配，我该拿什么动物，她又该拿哪个动物，小动物们要做些什么动作，说些什么话，等等。那样子，仿佛就是一个集编剧、导演、主角、总管于一身的“小能人”！
摘自《钟琬婷学习英语》