在我56年的教育生涯和31年的早教研究与实践中，共做了千余场报告，每次报告会后都尽量留出30分钟时间与家长们互动交流，讨论育儿疑难问题，以启发双方的深入思考。
每次家长们的发言都非常踊跃，常常散会后还把我围得水泄不通：“我的孩子不爱吃饭怎么办？”“我的宝宝两岁还不会说话，正常吗？”“我的孩子爱哭任性怎么办？”“小孩让他做什么他都说‘不！’怎么办？”……
由于我对每个家庭的早教环境和孩子的性格不了解，时间又短，几句话说不清楚，所以我和家长们都觉得这是一个不小的遗憾。
现在，我的学生胡轶群老师可以助我一臂之力了：她将自己十多年来在早教路上摸索的丰富经验编写成书——《36招教出好孩子》。这本书让家长们找到一些常见教育问题的答案和方法，同时也是对《冯德全早教方案》家庭和婴幼园实际操作体系的一种补充。
《36招教出好孩子》共收录了36种心理养育的方法，每种方法介绍了数个具有代表性的案例，全书案例达百余个，基本上涵盖了家长、早教老师和孩子在日常生活中遇到的普遍存在的各种问题。是一本能给家长和早教老师们实际指导的书。
胡轶群老师是一个善于观察、善于思考、善于总结的人，这种精神是非常可贵的。很多教育工作者教了几十年孩子，到了退休时对教育也说不出个所以然来；父母们就更糟糕了，跟孩子相处了几十年也没有悟出跟孩子的相处之道……
书中的一些生活故事相信很多父母和教育工作者都遇到过，有的方法也在有意无意中使用过，只是没有深思和及时总结，结果这些教育孩子过程中迸出的智慧火花都一闪即逝了。
而胡轶群老师却有心地捕捉到了，领悟到了，并进行了梳理和总结，写成了“人人心中有，个个笔下无”的这样一本别开生面的跟孩子相处的“智慧书”。当然，其中也不乏作者及她的团队在长期跟孩子相处中发明的许多“妙招”，而这些“妙招”的内涵是爱孩子、懂孩子和用心观察孩子……
中国古代有《兵法《36计》，所有带兵打仗的人没有不熟读此书的，遇到困难和困扰，常常能在书中找到答案和灵感，使自己的思路豁然开朗起来。
这本书中的很多方法名称即来自于此，如：欲擒故纵、声东击西、将计就计、画饼充饥……我衷心希望本书介绍的36招，能为广大家长和教育者抛出银砖，引来金玉，不断延伸36计，变为72计、108计……把孩子培养成健康、快乐、智慧，性格卓越，有个性特长的人，这是家长、老师送给孩子一生受用不尽的财富。
科学育儿不仅是一门大学问，而且还是一门大学教授不觉浅、没文化的老奶奶不觉深的特殊学问。既然是学问，不仅有大的理论体系，还应有方法论体系，各种针对婴幼儿心理特点的育儿妙计就是方法论体系中最重要而又最灵动的部份。
愿胡轶群老师的这本书能得到更多家长和早教老师的喜欢！
冯德全
2009年11月16日