做父母的不明白儿童需要不时地运用他的手忙活着看起来似乎完全没有意义的事，他们只把这种行为当做是儿童动手能力的一种展现。这其实是一种误解。成人注意的往往是行为外在的终极目的和行为的效用。对于成人来说，他们往往会根据自己的理智观点来确定采取何种手段。“最大效益法则”是一条理所当然的自然法则，这使他们采取最直接的手段，用尽可能短的时间达到目的。当父母看到孩子费尽了力气在做一些看似无用的活动时，他们就会忍不住去替他完成。因为这些事情在父母那里可以瞬间完成，而且做得非常完美。
在成人的眼里，儿童喜欢做的事情往往是琐碎的、一无是处的。当孩子发现自己的小椅子歪了的时候，就会站起来，用力把椅子扶正，即使摔倒了、磕着了也无所谓。大多数父母这时就会抱起孩子，用手一提，把椅子放在了正确的位置。其实这并非是在帮孩子，而是在无意中阻碍了孩子的成长。因为在孩子看来，放正椅子是一件非常具有建设性的事情，这是在与一个力量无穷的巨人战斗。当孩子固执地做着一些父母不可理解的事情时，父母往往会变得恼怒，进而阻止孩子按照自己的意愿自由去做。
我们可以称这种大人和儿童之间完全不同的“工作类型”为“节奏不同”。当我们和一个腿部有疾病的人一起走路时，会为同伴这种颤颤巍巍的动作感到焦虑，因为这种动作与我们的自由行动之间形成巨大反差。我们会千方百计用自己的走路节奏去代替他的节奏。父母对儿童的行为与此有点类似，父母无意识地就干预了儿童这种自然的、缓慢的、不慌不忙的活动，他们像赶苍蝇一样，驱散这种烦恼。而当儿童快速地做某件事时，大人往往就会乐于旁观了。父母能够忍受充满生气的儿童造成的无秩序和混乱状态，因为在这里面父母会注意到某种十分清晰和可以理解的东西。而当儿童节奏迟缓时，比如刚会走路的孩子，走得慢时，父母会看得焦急，最简单的办法是抱着孩子走，用自己的行动节奏来取代孩子的节奏。这样做是不合理的，因为父母并没有从儿童的心理需求出发，而是取而代之。有的时候，孩子会渴望父母的怀抱，但也有时候，他们需要的是活动的自由。
蒙台梭利指出，节奏并不像人的某种观念一样可以发生突然的改变。它更像是一个人的体形，是一种个人的内在特征。当他人的节奏与我们相近时，我们会感到一种由衷的亲近感，而当我们因与他人的节奏不同，而被迫去接受他人的节奏时，则会感到压抑和痛苦。当儿童的节奏和成人表现出不同的时候，成人往往就会对此进行干预，成人会用自己的节奏来阻碍和干预儿童的自由行动。当成人这样做的时候，他们并没有意识到自己已经成了阻碍儿童自然发展的最大障碍。
蒙台梭利箴言：
每个人都有属于他自己的生活节奏，孩子在自己的行动中体现并塑造着自己的性格。孩子要按照自己的节奏生活，而成人的强制干扰会阻碍他愉快地成长。