小明是小学五年级的一名学生，学习成绩非常优异。他的父母每个月固定给他100元的零花钱，供他乘车、买水等零用。正常情况下，这么多钱正好能够满足他的日常需求，但有时要买一些玩具之类的东西，他的零用钱也就不够花了。为了增加自己的零用钱，小明找到了一条“勤工俭学”之路：让同学抄自己的作业，每科5元，然后获取相应的报酬。
成绩优异的小明写作业非常快，每天最后一节课结束，就有学习不好的同学找他抄作业。遇到周末，老师留的作业比较多，他就会适时抬高价格。尽管如此，他仍然是生意兴隆。尝到赚钱的“甜头”后，小明又与几个成绩不好的男生达成了协议：考试时传一次纸条付款10元。
小明的班主任后来发现了这件事情，批评他不该用这种不正当的方式在同学身上赚钱，可是小明对老师的话却不屑一顾，而且满不在乎地对老师说道：“现在都在提倡勤工俭学，我这也是呀！再说了，我爸爸妈妈说了，这是理财的学习，我是通过自己的劳动获得的！”
像小明这样的孩子现在有很多，由于过度地对金钱依赖，以至于连价值观都发生了扭曲。此时，父母就应当伸出援助之手，帮助孩子走出认知误区。
对于孩子来说，早期的金钱教育有助于形成良好的理财习惯。然而，很多父母在对待金钱的问题上，产生了两个极端错误的观念：一种是在孩子面前过分拔高钱的价值，造成孩子认为干什么都需要钱，随便做点什么事都想要得到报酬，帮家长做点家务就要钱，帮同学做点事情也要钱，更有甚者，还会利用金钱来找关系，就像案例中的小明，通过一些不正确的途径来赚取零花钱，这反而并不利于他的成长。长大后，他无论做什么事情的出发点就是“钱”，这样他怎么可能获得真诚的友谊和充满感情的爱情？
物极必反。第一种错误的理财观点是太过看重钱，而第二种错误观点则是在孩子面前尽量避免谈钱，结果造成孩子对金钱一无所知，甚至还让孩子产生一种恐惧心理，从下面的这个案例我们就可以看出这点。
仔仔的父母是一对商人，看惯了商场上尔虞我诈的他们，深感金钱的罪恶。为了让仔仔远离金钱，在仔仔很小的时候，父母就把他送到爷爷家，每月给其足够的生活费用。
爷爷非常疼爱仔仔，只要是仔仔看中的东西，爷爷都会毫不犹豫地买给他，仔仔就是在这样的环境中一天天长大。
有一天，仔仔看到别的小朋友正在玩机器猫，他特别喜欢，于是直接就跟人家要。人家当然不给他，那个小朋友理直气壮地对仔仔说道：“这是我爸爸妈妈花很多钱给我买的，让你爸爸妈妈也给你买。”
在这之前，仔仔从来没听过“钱”这个词，于是问道：“钱是什么东西啊？”
“连钱是什么都不知道，真是一个大傻瓜！”周围的小朋友都笑了起来。
在发生这件事情之后，只要一说到与金钱有关的事物，仔仔就会想起小朋友的嘲笑声，所以他对金钱一直很恐惧，甚至惧怕听到“钱”这个字。
仔仔的父母认为“金钱是万恶之源”，所以一味地让仔仔尽量回避金钱。但他们不知道，人们的生活是不能离开金钱的，只要父母帮助孩子正确的看待金钱，树立正确的金钱价值观，也就不必担心孩子因此而堕落了。
我们所提到的这两种错误的观念都不利于孩子正确地看待金钱，过度地强调金钱会让孩子认为金钱就是万能的，可以达到他的任何目的；如果不让孩子认识金钱的话，不仅会使你的孩子不知道玩具、零食是通过什么途径得到的，而且也会让他们以为这些东西是可以随便拿的。
那么，父母应该怎么帮助孩子正确地对待金钱呢？
1.讲明金钱与亲情的关系
给孩子买东西通常是父母表达对孩子感情的方式。在这个时候，父母可以告诉孩子：“爸爸妈妈之所以给你买玩具，是因为爸爸妈妈爱你。当孩子对金钱有了基本的认识后，父母就应该有意识地跟他们谈论一下关于钱的话题。
2.在一言一行中言传身教
孩子的洞察力是很强的，当你给孩子买冰淇淋的时候，应该告诉他花费了多少钱。可以通过这样的小事情让他们慢慢地理解金钱的概念。刚开始的时候他们可能不太明白，不过慢慢地就能明白金钱与物品之间的等价交换关系了。这一点是理财的关键所在：只有懂得金钱究竟是干什么的，孩子才能拥有一个高财商。
3.劳动并非都是有偿的
当孩子帮你打扫卫生的时候，父母可以告诉他，他帮忙做家务并不是为了得到金钱的报酬，而是出于对爸爸妈妈的爱；作为家庭的一员，他也有义务这么做。正是通过这些小事让你的孩子明白虽然劳动可以获取金钱，但并不是任何劳动都要去换取金钱。让孩子懂得劳动的真实含义，他才不整天总是想着“钱钱钱”。