有这样一种教师，他们视学习为生命，视职业为信仰，视学生为孩子，视同事为知己，学习是他们追求的方式，职业是他们追求的动力，学生的最终成长是他们追求的目的，同事是他们追求路上同行的伴侣。而权老师，就是这样一种老师。权老师是一位勤于学习、善于学习、以学习为自己的追求方式的老师。作为出生在20世纪50年代，历经“文化大革命”的老教师，她没有被自己薄弱的基础羁绊住成长的脚步，相反，却通过勤奋的学习坚持不懈地追求着自己的目标，并在追求中体验那“痛并快乐着”的幸福。
教学是教师的主要职业，或者说是教师教书育人的主要外在表现形式。一个优秀的教师，必然是热爱自己职业的教师，这份热爱驱使他或她不断地提升自己的教学水平、凝练自己的教学智慧。而在权老师的身上，我们也深深感受到了这一点。
权老师是一位热爱学生的老师，一位能把学生当做自己的孩子那样对待的老师。身兼班主任的她，不仅承担着教学的任务，更承担着管理班级，教育学生的职责。从案例中我们可以看出来，正是对学生的爱，拉近了她和学生的距离，使教育发挥了它应有的魅力。
作为教师，应该搞好和同事的关系。现代社会，是一个讲究合作和沟通的社会，同事不仅仅是我们的竞争对手，更是我们事业追求道路上忠实的伴侣。从案例中我们可以看得出来，权老师是一位深谙这一点的老师。“如果哪一位教师教学不过硬的话，我就向学校领导保证在一定的期限内帮助她过关。”权老师是这样说的，案例中的她更是这样做的。
“成绩属于昨天，我要把我全部的力量奉献给我所钟爱的教育事业。”这是权老师的人生格言，更是权老师的追求。
生活的经验告诉我们，谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。做教师，就要努力做一个有梦想，有追求的教师。
做一个有追求的老师，要胸怀理想
俗话说：梦想成真。人有了理想才会不断去努力，并用自己的努力实现自己当初的梦想。同样，做一个优秀的教师，必须要具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，也才能不断成长。
教育需要激情，教师面对的是一群充满活力、爱幻想、对未来充满希望的学生，如果，我们教师没有了梦想，没有了激情，过一天是一天的话，那么我们的学生就会每天生活在了无生气、一潭死水中，他们的心灵会是多么压抑，对明天也会失去信心。所以，我们教师，不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中，用自己的梦想，点燃自己的教育激情，带领学生一起永远憧憬美好的明天。著名教育家朱永新认为，人要会做梦，优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育也就没有了意义。所以，我们要做一个有追求的教师，必须心中有梦，要有自己的理想。哪怕这理想的实现遥遥无期，也要不断去追求。
做一个有追求的教师，要勤于学习
有了梦想，还要不懈地去奋斗。做一个有追求的教师，还要勤于学习。勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础，也许，并不是每一位教师都有机会成为优秀的教师，但，教师，应该勤于学习，充实自己，让自己的教学多一些底蕴，多一些中气。因为，教师跟其他的专家不同，需要各方面的知识，而且，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。
做一个有追求的老师，要富于创新
一个优秀的教育家，应该是一个不断探索，不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。有的老师，年年教的学生不同，也在年年写教案，但教案的内容、教育的方法却是一成不变。这样的老师，又有什么创新可言呢？所以，我们要做一个有追求的老师，必须富于创新精神，让自己的教育有所创新。
在《理想的教师》一书中，朱永新提出了教师要创新，就要做一个有心人，认真总结教育的得失，写好教育日记。是啊，只有不断地总结得失，才会让自己的教育不断改进。一天工作之后，静静回想一天教育工作中的事，今天的教育成功了吗？失败了吗？为什么这样呢？还有什么改进的方法吗？然后记下自己与学生的故事，写下自己的感受。长年累月，一定会慢慢实现自己的梦想。
有追求的老师，还要自信、自强，还要具有人格魅力，还应该充满爱心，受学生尊重……在教育中，让我们努力树起自己的理想的风帆，做一个不断追求的教师。
（高建新）