——拉网读书法
学问，是一张鱼网，一个结一个结，结出了捕鱼的工具。
——三毛（台湾作家）
古人读书，求博、求精，先博而后精。因为广阅博览乃是知识大厦赖以高耸的基石。杜甫“读书破万卷，下笔如有神”；顾炎武“学博而识精，理到而辞达”；孔子是“秘书微文，无所不定”；王安石则是“自百家诸子之书，至于《难经》、《素问》、《本草》、诸子说，无所不读，农夫女工，无所不问”。他们几乎穷尽有史以来的一切主要遗著，经过博采众长、集思广益，然后由博这约、触类旁通，“汇百家之说而成一学”。从而在学术上较之于前人有所裨益、有所创新、有所突破，形成一个新的历史里程碑。
古人云“读书破万卷，下笔如有神”。当我们今天读书时，一定要像采矿和进食那样，以多路思维构成一张大“网”，做到一矿多金、一餮多养、多层次、多角度、多侧面地“破卷取神”。这样的读书方法可以叫做“拉网读书法”，也可称为全方位扫描读书法或竭泽而渔读书法。
为了便于深入探索，人们从理论和形式上，将知识分门别类地加以研究。实际上，知识本身是一个庞大的系统，它就像一张巨大的鱼网，环环相扣，交错纠结，相互联系，密不可分。在这个系统内部，各门科学都在互相渗透着：宇宙星系，自然环境，人类社会，科学研究等等，它们本身构成了一个和谐的不可分割的大网。
根据这种规律，读书也要运用“拉网读书法”，撒开大网，努力“网罗”、搜集更多的知识。只有这样，才能与纷繁复杂的社会及知识系统相适应。
《周易·系辞下》中有云：“君子藏器于身，待时而动。”法国哲人巴斯坦也曾在《偶感》一书中说：“‘偶然’不会帮助准备不周的人。”这都是在告诫我们，在平时必须抓紧时间读书学习，尽我们的最大努力掌握更多的知识和本领，为抓住转瞬即逝的机遇做好准备。再讲究的服装无法掩饰个人知识的贫乏，再清寒的读书人也无法挡住言谈中的书香。知识与气质是要通过自己的努力，耐心地、持久地通过读书才能获得的。当我们做好充分的准备后，就能应付各种机遇和挑战，创造出惊人的成就和业绩。相反，如果没有广博的知识和过硬的本领，就会因准备不充分错失良机，抱恨终生。
有一位西方名人说过，大凡当医生的、做海员的或者当兵打仗的人，成为作家的可能性比较大，因为他们的工作性质，决定了他们的见多识广。这话很有些道理。因为，只有对生活素材的积蓄储备又多又广的人，支出的时候才不觉得仓库无货。在这方面，英国大作家狄更斯的成功经验，堪称典范。
狄更斯幼年时代家境贫穷，先做学徒工，后来当缮写员，还做过新闻记者，一生写了二十几部小说。为了搜集素材，他去工场与童工闲聊，筛选第一手资料加以储备。他还经常到马戏场和游艺园去闲逛，借以观察那些形形色色的场面和千奇百怪的言行。他还曾到监狱去同即将行刑的囚犯聊天，趁机观察处死犯人的情景，以备将来有机会把这死囚的心理，写入小说里去。
狄更斯还时常徘徊在伦敦街头，如果看到某人很有特征，他就像职业侦探一样，兴致勃勃地追踪几条街巷，以观察他们的神情举动。他也常到一些下等公寓或者咖啡馆里，静静地站在一旁，观察、谛听、琢磨目睹的情景，感受那种微妙的气氛，然后把这些见闻一一地记在本子上。有时候，他故意巧妙地站到一些高谈阔论或者轻声低语的人们的背后，悄悄地记下那些富有个性的语言或者典型的情态。狄更斯对街市上孤高的建筑物，时常凝视默想，记下自己对这些无字书刊的感觉。
在这里，狄更斯的积累知识方式，是随意性的，是一种奠基性的积累知识模式。他使用“拉网法”，就像捕鱼拉网一样，并未在事先给自己规定一个题目，既不是为了解疑才漂入生活的激流，也不是为了达到某种明确的目的而殚精竭虑。然而，虽然他所读的是无字书，但同样达到了“拉网读书”、“竭泽而渔”的效果。
以上方法是针对没有明确读书目的而言的。如果我们读书时没有什么具体明确的目的，在书山面前无从下手，倒不如就像狄更斯一样，面对浩瀚的知识海洋先撒拦河网捕鱼，网着什么就是什么。被网着的东西，也许眼下看来并没有什么用处，但这些积累的知识就宛若补鞋匠收存的那些边角革料一样，反正迟早都用得着。
其实，读书本身就是一个积累知识的过程。在事事都有机会成本的情况下，多读书、读好书仍然是最值得提倡的。读书不仅没有机会成本，而且还替你节省了支出、增加了知识。即使因为你读了十个小时的好书，使你少赚了十个小时的钱，那么你仍然可以告慰自己：读好书是一项长期的投资，短期收入的减少仍然是值得的。连不一定懂机会成本的先人们，不也早就提醒我们“书中自有黄金屋”吗？！
如此说来，有了明确的读书目的，是否还要采用“拉网读书法”呢？答案是肯定的，但具体方法却要与上述“撒大网，任意捞，捕着什么算什么”有所不同。当你阅读一本书或要了解一个知识体系时，一般应该采取以下几个步骤：
第一步，“水情勘察”。调查一下“水”中是否有“鱼”，大致有多少“鱼”。就是通过全方位扫描的浏览或通读，了解全书或整个知识体系的概貌，以便从中发现有哪几方面是自己所感兴趣的内容。
第二步，“拉网捕鱼”。力求把大大小小的“鱼”都拉出来，乃至“竭泽而渔”。与此同时，要下一番“去伪存真”的工夫，把那些陈旧的、错误的或者有害的东西滤除掉，筛选出至今仍然有意义、有价值的东西，进行标记或摘录。
第三步，“分档拣选”。积累知识，应当分门别类，眉清目秀，切不可各式各样的衣服料子都胡乱地堆一起。在这一步里，应该把各种捕捞上来的“鱼”按品种进行分类。再下一番“去粗取精”的工夫，择其要者和精者，写出心得笔记。
第四步，“发挥创新”。经过咀嚼、消化和吸收，把它化为自己的营养。还要下一番“由此及彼、由表及里”的工夫，从继承过程转入创造过程。
应该注意的是，采用这种拉网读书法时需要具备两个条件：客观上，所读之书必须是广博精深之作；主观上，必须具有广泛的兴趣和网状的知识结构。知今又知古，才能做到以今测古，以古鉴今。
当然，拉网读书法虽是一种有效的读书方法，但也只是众多读书方法大花园里的一朵小花。不应把它当做“放之四海而皆准”的“万应灵药”，尤其是在书不胜读的今天。
或许，应读一些“闲书”。实际上，“闲书”并不“闲”，有时它会出乎意料地使你觉得非常有用。甚至能够使你触及解决那些久想解决而尚未找到门径、线索的问题。