人生模拟公园是一个天然的场地，我们不会过多修饰这块场地，那样会限制孩子的灵感，他们会被周围过于绚烂的环境所限制，他们的注意力、想像力、表现手法都会受到干扰。我们的表演场地分室内和室外两个空间。
在人生模拟公园我们为孩子准备了各种各样的童话故事，探索太空的科学故事等。
我们会和孩子一起讲故事。我们先给孩子讲一遍故事，请记住我们是在讲故事，而不是在读故事，我们的面部是有表情的，我们的声音是跳动的音乐，我们的眼神是变换的会说话的，这样做的目的是让孩子学会思考，而不只是觉得这个故事很有趣。然后我们会和孩子进行讨论，希望孩子对故事进行复述，复述故事不要求把整个故事背下来，他们可以按照自己的想像和理解来改变故事的情节，改变故事的结局。我们要告诉孩子现在你们是作者，拥有这样的权利，我们不应该打断他们的思路。每个孩子对故事的理解是不同的，他们在复述的时候表情、语气都是各异的，这样很好。
最后我们开始演义这个故事，我们不要花精力去布置环境，只提供给孩子一些道具，因为这些没有修饰的空间是他们最好的想像空间。他们一边说着台词，一边告诉我们周围的环境，表现着人物的性格特征。对于人物特征，我们不要求根据故事中的去表现，而希望与他们的实际生活联系在一起，因为我们想通过表演告诉他们现实生活中的善与恶是什么样的。当他们犯错误的时候，他们会想到曾经扮演过的某个人物，我的错误是否和童话故事里的一样呢？我的优点是否是童话人物给我的启示呢？
帮助孩子建立健康的道德标准。例如关于勇敢的话题，在童话故事的引导下，让孩子表现他们勇敢的一面，他们会在故事里和怪兽搏斗，与巫婆斗智，抛弃邪恶的事物，这样很自然地建立起道德观念，而不是由我们对孩子说你应该如何做这件事情。当我们发现孩子的表现形式和童话故事里有些不同的时候，那孩子一定有自己的理由。我们会问孩子，你为什么这样做，当他们讲明原因的时候，我们很容易发现他们是这样理解这个故事的，同时也感受到了孩子的思维模式。我们应该积极鼓励他们这样做，而不是去阻止孩子。
我们会带孩子到大自然中去，让他们用心去观察，去发现有趣的问题，我们希望神秘的星空对他们有足够的吸引力。在这里我们把各种图片展示给孩子，告诉他们地球是什么样的，我们生存空间以外的其他地方是什么样的，地球周围是什么样的环境，地球在整个星系中的位置是什么样的，星座是如何分布的等等。我们会让孩子积极地、不断地思考这些问题。例如我们会和孩子讨论是否有外星人存在，请孩子们想像一下外星人是什么样的，我们要求孩子写一篇相关的小文章，并让他们到讲台上来演讲，他们会得出一些我们意想不到的结论。我们希望孩子热爱科学，而最初对科学的热爱是从兴趣开始的。孩子的发展应该是多元化的，不要让他们形成单一的模式，当他们开始对某种事物感兴趣的时候，我们应该积极地去引导，并开发他们的资质。
我们不仅让孩子了解太空的环境，更要让孩子成为环境的保护者，告诉他们在这个地球上不是所有的资源都是无限的，有些资源如果我们过度使用的话，将会影响我们未来的生活。
在户外演出，根据不同的环境，我们会和孩子唱不同的歌曲，不同的歌谣。当我们看到天空自由飞翔的小鸟，我们会唱关于鸟的歌曲，孩子可以模仿鸟的飞翔；在草坪上，在花园中，我们会播放欢快的乐曲，让孩子随着节奏模仿自由的小动物。我们会录下这些可爱珍贵的镜头，因为这些才是原汁原味的，没有经过任何雕琢的，是他们理解的舞蹈，是人的本能的体现。我们还在室外让孩子表演动物剧，根据孩子喜欢的动物写一些小剧本，让他们扮演自己所喜欢的动物，这些动物也反映了人的一些性格，如忠诚、勇敢、机灵、险恶、奸诈……在这个可爱的动物家园里，孩子同样可以学到很多关于人类社会的知识。