于太太的儿子小翔从小就有自己的儿童账户，每年春节和过生日的时候，长辈们给的“红包”，小翔都会一分不动地存进银行账户。但是，小翔似乎对贷款、利息等并没有特别的意识。去年年底，小翔想买一台笔记本电脑，他就告诉妈妈于太太，自己有一些存款，但是却不够买电脑，还差3000元，他想向妈妈借这笔钱，预备到了春节的时候还给妈妈。
说实在的，于女士听了儿子的话很高兴，因为儿子已经有了独立的意识，要用自己的存款自己买东西了，而不是再伸手向父母要钱买这买那。不过，于太太还是因势利导地告诉小翔，妈妈可以借钱给他，但是小翔必须支付一定的利息。
“还要付利息？”小翔非常不解，借钱难道还要付利息吗？于太太就拿家里的房贷来举例子：“你看，我们家买的房子向银行申请了30万元的贷款，银行为什么要借钱给我们？就是因为他们要从中收取贷款利息。我们每月要还房贷2000元钱，其中有一部分就是给银行的利息。”
接着，于太太和小翔一起从网上查到了贷款利率的资料，提出如果儿子能够以5％的年利率支付利息给妈妈，就可以先借钱给他。小翔算了算，两个月之后他就可以用压岁钱还上借妈妈的钱，一共需要付25元的利息，利息并不算多，所以爽快地答应了于太太的要求。
如今，信贷的生活方式已经逐渐渗透到我们生活中的每一个角落。对于孩子来说，他们日后长大成人，可能需要申请很多贷款，如助学贷款、住房贷款等，而当他们创业的时候，还可能需要申请创业贷款。因此，如果有合适的时机，应该向孩子灌输一些信贷方面的知识。
上例中，也许25元钱对妈妈来说算不了什么，妈妈的目的也不是为了得到儿子的25元钱利息。但是从这种生活体验中，可以让孩子产生切身的体验——天下没有免费的午餐，使用不属于自己的钱，就必须付出一定的成本。
给孩子鱼吃，不如给孩子钓竿。毕竟再多的钱都有被花光的一天，可是懂得投资理财，就可以使手里有限的资产不断累积。而要投资理财，贷款、利息等知识是必须掌握和具备的。对于孩子来说，他现在可能还不知道贷款、利息等具体概念，但是这些日后必须用到的知识，家长一定要尽早让他们了解并掌握。通过与孩子之间互相借钱计算利息的行为，能让孩子对银行的融资行为有所了解。