人类己迈入了21世纪，为了适应新时代的需要，体现高等教育的时代特色，同时也是为了响应教育部发起的加强大中小学生素质教育的号召，我们决定编写出版这套“21世纪高等院校经济学与管理学系列教材”。本系列所选科目基本上都是大学经济学类与管理学类本科专业主要课程所用教材。首批计划出版的教材包括《政治经济学概论》、《公共财政学教程》、《国际金融学》、《宏观经济学》、《社会主义市场经济导论》、《微观经济学》、《计量经济学》、《市场营销学》、《会计学基础》、《国际贸易》等十种，今后我们还将陆续推出其他种类教材。
为了与己有的同类教材相区别，体现本套教材的特色，在编写时，我们坚持以下几个方面的指导思想：
1.坚持马克恩主义。在当前的经济理论界，有许多人认为马克思的经济理论己远离实际生活，并主张在经济学与管理学的教学工作中，减少甚至完全停止对马克思经济理论的介绍，此种观点也相应地体现在教材编写中，许多近期出版的经济类教材包括《政治经济学》教材，都逐步减少了对马克思经济理论的介绍，而用西方经济理论取而代之。但我们认为，此种做法不妥。虽然马克思的某些经济理论的确是不能指导我们的实际，但是我们也应当承认马克思的许多经济思想仍能指导我们的社会主义经济建设的实践，仍有很高的理论价值和现实意义。如果马克思经济理论真的那么一文不值的话，马克思也不会被西方某机构评为“20世纪100位最伟大的思想家之首”了。因此，系列中的各教材都坚持马克思主义基本原理，并注重将马克思主义基本原理与我国当前的实际相结合，创造性地发展马克思主义经济理论。
2.全面贯彻党的“十六大”会议精神。在编写过程中，我们注重贯彻“十六大”的相关精神，重点研究“十六大”提及和倡导解决的我国当前存在的主要经济问题，积极探索解决这些问题的途径。
3.体现时代特色。人类脚步己踏入21世纪，我国改革开放事业也进入了一个新的阶段，在这样的新形势下，大学教学内容也应该适应新形势，体现时代特色。我们在编写此系列教材时，将体现时代特色作为编写的一个最重要的指导思想，各教材都非常强调体系创新、内容创新、写作方法创新以及注重相关数据材科的时效性等等，我们的这一切努力就是想让读者能从中体味到这套教材的时代特色。
4.注意素质教育。为了贯彻教育部发起的加强大中小学生素质教育的号召，我们在编写这套教材时，注意案例分析，注重安排启发学生思维的相关内容和材科，尽可能为提高学生的综合素质提供帮助。
S.注意惜鉴吸收国内外同行的研究成果。在编写这套系列教材时，我们参考了大量中外相关资科，借鉴了大量的中外同秆的研究成果，并尽可能将最前沿、最权威的研究成果融入教材中，为读者提供最有价值的信息和知识。
以上是我们编写这套系列教材的主要指导思想，同时也是本系列教材的主要特色，我们的目的只有一个，就是要让读者从这些特色中体验到我们这套教材与同类教材的不同之处，并让读者获得从同类教材中收获不到的东西。
参与这套教材编写的同志大都是华中师范大学经济学院的一线教师，他（她）们长期从事经济学相关课程教学科研工作，不但有较强的科研能力和写作能力，而且对各学科当前的前沿理论问题都比较了解，并且在平时的教学科研工作中对相关问题也做了较多的思考，对有些问题有了相当的理论准备。因此，我们期盼本系列教材不会令购买和阅读的诸多读者失望。
最后，谨向为编写本套教材而付出了辛勤劳动的作者们、为本书的编写出版提供巨大帮助的华中师范大学经济学院的领导以及经济学院资科室的同志表示诚挚的感谢。另外，我们还要特别感谢中国经济出版社的领导和编辑，这套教材的顺利出版与他（她）们的大力支持是分不开的。
当然，由于我们的水平所限，本系列教材中肯定还存在疏漏之处。希望各位读者、同秆能不吝赐教，指出你所发现的借漏之处，以利我们再版或修订时加以改正。
《21世纪高等院校经济学与管理系列教材》编委会
2003年11月