四救人
小巳最近新认识了一个同学，通过一篇文章认识的。读者定会怀疑怎么能通过一篇文章认识一个人呢？这其实还不算离奇，通过一条狗，一个眼神就相爱的人才充满神秘。
救我？
他是一个流浪者，来到了学校门口，见到了一个人便念一首诗，见了三个人念了三首诗：
一，镜庭院，瑶台新，何时君能履浮云，摘的明月常在手，蟾宫折桂影常存。
二，书中有黄金，如玉总在林，不登蟾宫者，如何取风云。
三，都说书中有黄金，何来书生自清贫，颜如玉色终不见，莫笑余贫。
没有人能懂他，也没有人知道他的来历，他的一切都是谜。
在死亡的边界，他一直思考一个问题，就是到底为什么要死读圣贤书？他只是不想看到一代又一代的学生想他那样，重复悲惨的命。于是他决定见一个人念一首诗，诗中充满了暗示，但却没有人会明白。他重新拾起生活的希望，四处流浪寻找有缘人，最终找到了我。他把他毕生所学与所悟讲给我听。他说，他看到学生就会心痛，他想让学生明白，不能死读书和读死书。他希望他所受的苦也可以为后人惊醒些道理，这样也不枉他来这世一生。
我说，先生可是世人的救命恩人呢。可怜已经是救不了我了，期望下一代的子孙们受你的福。
我说，我曾经所受的苦也不过是为了那冷冰冰的分数。现在好了，分数降了，唯一我可以拼比的东西没了，我唯一可以骄傲的东西没了，真的没了。我仅仅留下了痛，可是没有人去问，没人关心。所以，我说他救不了我，也许他能救孩子，也许孩子不需要他救。
我说，我们无所谓了，后人不会再得我也不会像你，以后的人是快乐的，那么也和我们的心了，因为我们要做的只是让他们更快乐而已。
他听到这兴奋的哭了，为了我，为了他自己，为了曾经所有的苦难。都哭了，四万万同胞齐下泪。呜呼哀哉。
我说，我只能呐喊了，我无法用言语来表达，我的前面是一层层的雾，我看不清方向，也看不清路。
今人不曾见古月，今月可曾见古人。何人能像月长存。他想我们将来可以做到，他很开心。但他又说人要努力，我听不进这话。
我没吭声的走了，我看着窗外的繁星，那似乎便是父母的眼睛。飞来飞去的流萤，让我想变成这些虫追随着回到生我养我的故乡。
我流下了泪，无言的泪，周围都是黑暗的夜。只能盼望着早早的进去梦乡，那里很美。想着想着便进去了梦乡。
那个流浪汉，他在我走的时候说了一句话，他说他一定要救我。
当然这篇文章也在班级里火了起来，可是老师却总到处打压，老师说这样会影响成绩，因为考试从来不考这样的内容，他们只要把议论文写好就行。
这篇文章让大家又新认识了一位同学，科降。
科降来自降才乡，在这个村子，曾经出了很多的才子，所以大家就美称其为降生才子的地方。那时候贫穷的家庭要想孩子有出路，只能依靠读书。再加上其父母受封建科举考试的思想影响，便给孩子起了一个科降的名字，意味着能考第一的人降生了，科举的人才降生了。