第二篇学生篇——先走进孩子的世界再谈教育 (4)
崔宇：老师不会没有来由地故意针对某个学生，就像你刚才说的，老师掉换座位，可能是因为你个子太高，坐前边挡住了后边的同学。相信老师，他没那么小心眼儿。
学生：该怎么应对冤枉自己的老师呢？我觉得老师已经对我有看法，我很难在这个班里生存了。
崔宇：在这件事情上可能是老师判断错误，但要相信老师不是故意的。人无完人，老师也是人，是人就都有犯错的时候，你应该宽容一点，理解和体谅老师。每个人在成长的过程中都会遇到类似的问题，这个时候是锻炼你包容心最好的机会。只要你以后好好努力，做好自己，不断完善，你的表现和成绩就能说明一切，把心境放平和了，淡定一些，这些事情你也就慢慢地看开了。
学生：崔老师您上学的时候遇见过这样的老师吗？
崔宇：我上学那会儿注意力全集中在努力学习上了，这些事情没太在意。我上中学的时候，父亲做个体生意，那时候还不允许个人经商，三天两头就有警察找上家门，我看得太多了。人家都说受到惊吓的孩子容易早熟，那个时候的我就比同龄人相对来说要成熟一些。当时家里欠了很大一笔外债，我最大的梦想就是有钱，让家里人住上有暖气的房子。怎么能赚钱？只有好好读书，努力学习才能实现这个梦想。当我把所有的精力、注意力都集中在学习这一件事上的时候，心里反而特别淡定，我感觉外边所有的人和事在那个时候都干扰不到我。人都一样，只要心静下来，就能做到宠辱不惊。
学生：如果我以后好好学习，老师就能看到我的表现吗？
崔宇：学习、读书都是为了自己，而不是为了让别人看见。我上大学的时候家里穷，所有的学费都是我自己挣来的，那个时候我就深刻体会到了终身学习的重要性，学习是捍卫一个人自身的最好武器。
学生：那您是怎么自己挣学费的？
崔宇：我上大学那会儿，卖过书，给人做过家教，还给人做过推销。在这个过程中，我提前进入了社会，积累了很多宝贵的人生经验，了解了在这个社会里生存的一些基本规律，这是非常重要的。另外，在大学时，我读了很多书，因为爱看书，所以觉得看书特别快乐，一旦把自己融入书里，我就能忘了环境的艰难和遭受的痛苦。
学生：您是怎么看待您的老师的？
崔宇：我非常尊敬我的老师，我也从我的老师身上学到了一种自强不息的精神，这比教给我的学问知识还要受用。我还是刚才那句话，人无完人，老师也是一个正常的人，他会有一些缺陷，或是能力达不到的地方，除了这些，他身上更多的是值得我们学习和借鉴的闪光点。如果你拿着一个放大镜，只是放大这些瑕疵的话，那你说是不是有些得不偿失了呢？
如何搞好人际关系——多替别人想一想
学生：我觉得自己有点自我封闭，不爱说话，不像以前那样开朗，不知道说些什么。怎样搞好人际关系呢？
崔宇：不爱说话说明你有心事了，自我封闭是你内心有痛苦，不想让别人知道。多关注别人，多站在别人的角度思考，你的人际关系就会好起来。物理学上讲物体间的力是相互的，用到人际关系上也是一样的，你对别人怎样，别人就会对你怎样。到山里喊“我爱你”，山谷回音“我爱你”；你喊“我恨你”山谷回音就是“我恨你”。山谷的回音是什么，决定于你喊的是什么。
学生：我和同学之间的关系处得不好，该怎么办？
崔宇：你能够意识到自己和同学的关系不好，说明你在意别人的感受，这是值得肯定的。但是你不要为了改善关系而讨好同学，最重要的是让自己成为一个值得别人交往和信任的人。有机会就多和同学交流，但是不要说别人的是非。多个朋友多条路，多个敌人多堵墙，很多成功的人正是因为身边有至少一位莫逆之交，相互扶持、相互鼓励，才能有所成就。对人常怀一颗感恩之心，关系自然也就顺畅了。
学生：现在每个大人都要我们学会感恩，可又没有人告诉我说该怎么做才算会感恩。
崔宇：我先说一个故事。有一天我上了一辆公交车，碰巧早高峰，车上挺挤，站我旁边的是个六十来岁的老太太，左肩上背着个学生书包，右手还拎着一个水壶和一兜子水果，左手扶着前边的座椅背。座位上坐着一个戴着红领巾的小男孩，看样子也就刚上一二年级的样子，两手空空，坐得稳稳当当，好像没看见奶奶在旁边站得很吃力似的。我就跟这个孩子说：“你看，车上这么多人，奶奶手里还拿着这么多东西，你是不是让奶奶坐一会儿呢？要不你自己拿着你的书包、水壶，让奶奶歇会儿？”结果你猜怎么着？这孩子斩钉截铁地说：“没事儿，奶奶不累！”你怎么看这件事情呢？
学生：这个小孩儿不懂事。
崔宇：浅层来说，是这个孩子不懂事，但往深了说，就是这个孩子不懂得感恩。现在有很多孩子不懂得体谅大人的辛苦，觉得大人为他们做什么都是理所应当的，但实际上，没有什么事是理所应当的。我们在外和人交往也是一样，没有任何人为你做什么事是理所应当的。与人交往，第一是真诚，第二是坦率。抱着这两个基本原则，遇到问题时多站在别人的角度想一想，学会换位思考，在每说出一句话的时候，先在心里想一想对方听到这句话的感受，衡量一下你的话说得合适不合适。想要搞好人际关系，有八个字送给你：打开自我，换位思考。
中学生真的不能谈恋爱吗——给你一个不谈恋爱的理由
学生：崔老师，有个问题我想问问您。
崔宇：什么问题？
学生：您说中学生为什么不能谈恋爱呢？我们也不是小孩儿了，追求自己喜欢的异性，和他们交往，也是无可厚非的，可为什么家长和老师就这么容不下我们恋爱呢？
崔宇：在你们所在的阶段，心理发育还不成熟，看待问题还不够全面，也不够深刻。家长和老师不是“容不下”你们谈恋爱，我像你们这么大年纪时也有喜欢的女孩，有这种感情是很正常的，你们的老师、家长也是从你们这个年龄走过来的，所以他们能看到一些在这个年龄潜在的隐患，他们不是“容不下”，而是担心。
学生：我看国外的家长都是鼓励孩子和异性交往，可我们的爸爸妈妈好像特别害怕我们和异性交往。老师也一样，要是发现谁和谁在一起了，非拉过去谈话，然后请家长不可。
崔宇：喜欢异性是可以的，但是你要知道，你这个年纪正是人生当中最好的阶段，除了恋爱之外，还有很多别的事情要做。父母和老师只是不希望你把过多的精力放在这个上面，而疏忽了更重要的事。如果你能把握好当中的度，相信父母和老师也会对你放心的。
学生：可是崔老师您说，我们的爱情就这么见不得光？
崔宇：现在谈爱情，再过个十几年你谈什么？每个人到了一定年龄之后都会对异性发生兴趣、产生好感，但是等你再稍长几岁，你就会发现，你对异性的要求和审美标准，慢慢地就会从这个人的外表延伸到她（她）的内在修养、气质等一些深层次的东西。等到那个时候再回首现在，很多事情你也许就释然了。
学生：我明白我现在还是学生，最重要的任务是学习，如果不耽误学习，我是不是就能和我女朋友保持交往了呢？
崔宇：学习是一辈子的事，我到了现在还在不断学习。除了学习，更重要的是不断地修炼自身，完善自我，培养各方面的能力，给自己将来的人生找一个定位和目标。外面的世界很大，还有很多任务等着你完成，而不能仅仅拘泥于学习、恋爱、和家长老师斗争之上。给你讲个故事——
有一个各方面都很不错的高一男孩，16岁，他和同班一位女生相恋了。男孩的父亲与他进行了一次“两个男人”间的谈话。
父：儿子，你是不是觉得她是最好的女孩？
子：我觉得我认识的女孩里她最可爱。
父：爸爸相信你的眼光。但是，你才上高一，你认识的女孩有多少？
子：我心里只有她。
父：你说你要上大学，将来还要出国深造，想成为一名律师或金融家。你知道你将来会遇上多少好女孩吗？爸爸并不反对你现在谈女朋友，但是，爸爸最反感的是见异思迁。这个女孩是你到目前为止认识的最好的女孩，可是，你将来会有更多的机会，到那时你该怎么办？你会不会后悔？
子：可是，现在让我离开她，我很痛苦。
父：你初三时买的“随身听”呢？
子：前两天您给我买了个高级的，我觉得音质比原来那个好，就把它送人了。
父：这就叫一山更比一山高。如果你能把握好每一个属于你的机会，你以后的成就会比今天大，你面对的世界会比今天更广阔，到时候你的选择会比今天更好，更适合你。如果你现在与这个女孩真有那份情缘，到时候再让它开花结果，多好。儿子，一个人一生不可能不做些让自己后悔的事，但是，人生大事只有几件，后悔了，就会遗憾终生。
学生：崔老师，我明白了，我应该好好想想，也许是我的态度出了问题。
崔宇：恋爱只是人生要做的诸多事中的一件，别因为它耽误了其他那些同样重要的事情，也不要因为它浪费太多的时间和精力。感情是生活中的调味品，巧用、善用，你的生活才能有滋有味。
什么才是真正的爱情——别把好感当成真爱
学生：崔老师，您觉得学生之间能产生爱情吗？很多人都说小孩子什么都不懂，不会有真爱。
崔宇：你问了一个相当有难度的问题。说实话，没有人能够给爱情下定义，心理学家、生物学家、哲学家等，都曾就爱情而讨论过，但是谁也说服不了谁。我也经历过学生时期，我知道那种朦胧的感觉，但是我也不知道那是不是爱情。我和你分享一段我最喜欢的文字吧，这是奥地利作家里尔克写给一个年轻诗人的信中提到的，由著名的翻译家冯志翻译，他们的文字给我带来了很深的思考。
爱，很好，因为爱是艰难的。以人去爱人，这也许是给予我们的最艰难、最重大的事，是最后的实验与考试，是最高的工作，别的工作都不过是为此而做的准备。所以一切正在开始的青年们还不能爱，他们必须学习，他们必须用他们整个的生命、用一切的力量，集聚他们寂寞、痛苦和向上激动的心去学习爱。可是学习的时期永远是一个长久的专心致志的时期，爱就长期地深深地侵入生命——寂寞，增强而深入的孤独生活，是为了爱着的人。爱的要义并不是什么倾心、献身、与第二者结合（那该是怎样的一个结合呢，难道是一种不明了、无所成就、不关重要的结合），它对于个人是一种崇高的动力，去成熟，在自身内有所完成，去完成一个世界，是为了另一个人完成一个自己的世界，这对于他是一个巨大的、不让步的要求，把他选择出来，向广远召唤。青年们只应在把这当做课业去工作的意义中（昼夜不停地探索，去锤炼），去使用那给予他们的爱。至于倾心、献身，以及一切的结合，还不是他们的事（他们还需长时间地节省、聚集），那是最后的终点，也许是人的生活现在还几乎不能达到的境地。
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