§§§第二章：脚步交响乐
表演者：所有下楼的同学
要开运动会了，同学们都兴奋得不得了，恨不得立即参加比赛，“轰隆隆……”同学们下楼的脚步声可谓惊天动地，平日里一个个文文静静的同学都露出本相，女生们也不例外，都毫不示弱地投入冲锋陷阵的人流中。急得老师们闪开、让道、跺脚：同学们，慢点吧！别把新大楼变成危楼！
§§§第三章：操场交响乐
表演者：操场上的同学
“预备”声、“加油”声、鼓掌声、嬉戏打闹声，操场上热闹非凡！参加比赛的同学聚精会神投入比赛，参加拉拉队的同学热情澎湃呐喊助威，参加后勤保障的同学尽职尽责为运动会服务，大家都忙碌着，运动场上显得格外激情四射。校园里的朗朗读书声已烟消云散，取而代之的是“菜市场”的热闹声，大家都异常高兴，像过节似的。这也难怪，同学们都盼星星、盼月亮似的期待运动会的召开，不热闹一下子甘心吗？
我已经被运动会的“交响乐”深深吸引！你呢？
一次扣人心弦的比赛
激烈的女子300米决赛就要开始了，在同学们的欢呼声中，我站到了起跑线上。
这项比赛，对我们班来说，意义非比寻常，只要我进入前三名，我们班就是总分第一。站在起跑线上，看着对手们跃跃欲试的架势，我的心怦怦直跳。我一定要给班级争光！我暗暗给自己打着气，可是两条腿仍有些发抖。
“各就各位，预——备，”裁判拉长了声音，我的心一下子提到了嗓子眼儿，不等枪响，我第一个冲了出去。抢跑了，犯规！我只好重新做好起跑姿势，竖起耳朵，斜眼注视着裁判。“哒”，一发哑弹，害得我又白跑了几步。当我再次回到起跑线上时，整个赛场变得鸦雀无声。我有些心慌意乱，对能否战胜对手心里没底。
“砰！”枪响了。我猛冲上去，一路飞奔。耳边风声呼呼，前面有三位选手在奋力奔跑，我想冲上去，可是腿脚发软加不上力。还有80米，70米……近了，更近了！忽然，一阵熟悉的“加油”声传入我的耳中，那是我们班同学和许老师的声音啊！顿时，我激动起来，浑身像是增添了无穷的力量，脚步也变得有力了。经过奋力追赶，冲刺时，我和第三名选手几乎同时到达。冲过终点，我一屁股坐在地上，后来被两名好友架回了本班。
可是时间过了15分钟，比赛名次仍没公布。一打听，原来对第三名有争议。望着许老师和同学们焦急的神情，我的心又不安起来。我低下头，心里痛恨自己没用。虽然老师劝我不要自责，可我的眼泪还是流了出来。同学们都默默地坐好，谁也不愿多说一句话。这时，广播里公布比赛成绩，我获得了第三名。“耶——”在欢呼声中，我被同学们紧紧抱住，我也放声大哭。
现在想起来，那次比赛真是扣人心弦，太刺激了！
钓龙虾
暑假的一个早晨，太阳刚刚露出小半个脸，我就拿起钓鱼竿，兴冲冲地来到池塘边，准备钓龙虾。
我在池塘边全神贯注地寻找着龙虾的踪迹，突然，一只呆头呆脑的龙虾，抵不住蚯蚓的诱惑，不由自主地从洞穴里慢慢地爬了出来，我的机会来了……
我手表上的时钟已经指向10点。我的铁罐子里，虽然已有许多龙虾，可都是些小的。只好继续努力！这时，有块水泥板下露出了一只黑红色的大钳子，我又惊又喜，我从没见过这么大的龙虾，这下我的铁罐子里真的可能有位名副其实的铁甲将军了！我把诱饵轻轻地挪到那对大钳子前，只见那只大龙虾装模作样地爬了出来，两只大钳子抬得高高的，不停地舞动着，好像在说：“我要大餐一顿了，看谁来抢！”那威武神气的样子就甭提了。只见它以迅雷不及掩耳之势一把钳住蚯蚓，没等我起竿，蚯蚓就已成了它的腹中物了。嗬，这家伙还挺机灵的！吃完后，它又大摇大摆地爬回石板下。
我不甘心，又重新上了蚯蚓，这个大馋鬼又出来了，这回我可不能再轻敌了。我小心翼翼地把蚯蚓移到它的嘴边，它又用大钳子夹住蚯蚓，我用力一拉，可它又逃之夭夭了。我像泄了气的皮球，真想收竿不钓了。
可很快，我就有了主意，我上多一点蚯蚓，也许就能把它钓上来。我用两条蚯蚓做诱饵，这家伙果然上当，还是用老战术把蚯蚓夹住。我慢慢地把线一点一点地拉上来，没等大龙虾吃完，我猛地一起竿，它就被我钓上来了，蚯蚓仍被它夹得紧紧的，没有一点松开的意思。
我终于把它装进了我的铁罐子，它用两只大钳子把铁罐敲得“咚咚”直响，好像在哀求：“快放我出去！”我高高兴兴地带着战利品，哼着小曲回家了！
童年趣事
童年是美好的，是金灿灿的。回想起童年的往事，真是颇有情趣。
记得小时候，外婆送来两只小鸭让我养着玩。我高兴极了。只见两个小家伙一身黄绒绒的毛，头部和尾部各有一块黑斑，一双水汪汪的大眼睛不时流露出顽皮而又可爱的神情。瞧，它们玩得多欢啊——它们不停地跑呀跳呀，好像回到了自己的家。这下妈妈成了大忙人了，又是买螺蛳喂它们，又是给它们洗澡。可爸爸嫌它们在阳台上碍事，决定把它们搬到楼下草地里，于是我承包了每天接送的工作。
哪料头一天就出师不利，当我把它们搬到楼下时，两只小鸭死活不肯待在那儿，非要跟我上楼。“哼，我偏不让你们上来！”我冲上楼，“砰”的一声关上了门，毫不留情地把鸭子堵在了外面。“用不了多久，它们就会回到草地上。”我想。
可等到我做完作业，又担心起来了：“万一它们不老实，在外面乱跑，给别人捉去吃了怎么办？”想到这儿，我飞奔下楼，开门一看，只见两只小鸭还气鼓鼓地站在那儿，拼命地叫着向我抗议呢！“你们为什么跟我唱对台戏？”我火了，顺手操起一根树枝，“看我怎么教训你们！”小鸭子见我“凶神恶煞”般的真要动武了，吓得魂飞魄散，撒腿就逃。一场“赶鸭大行动”开始了。没想到这两个小家伙跟我玩起了捉迷藏游戏，它们鬼得很，竟施展了调虎离山之计。它俩以为我这只“虎”已被引开，便蹿进楼道，哪料我“神兵天降”一个箭步跨上前，当场将它们擒获。从此以后，两只小鸭听话多了，每天它们在草地里欢快地跑呀跳呀，我也更喜欢它们了。
啊！金色的童年——天真幼稚、顽皮淘气、好奇而富有幻想，确确实实充满了许多值得我回忆的往事。
给小鸡“接生”
每当我看到鸡蛋，就会想起童年时的一件傻事。
那是6年前的事了。那天，我刚从幼儿园回到家，就发现一只鸡蛋快孵出小鸡了。只见那只鸡蛋微微颤了颤，很快，蛋壳上出现了一条小缝，一定是小鸡在啄壳。蛋壳碎后，从里面伸出一张黄色的小嘴，“小鸡出来了！”我高兴极了，拍着手跳了起来。
小鸡用了差不多半个小时才从壳中爬出来。小鸡出壳时，一半在壳内，一半在壳外，不知它有多难受呀！我得想个法来帮帮它们。我眼珠子骨碌一转，想出个“好”主意来：给小鸡“接生”。
我连忙搬来一张小板凳在鸡窝前坐下，拿起一只带有余热的鸡蛋，把蛋壳剥开。很快，一只毛还未干的闭着眼睛的小鸡就出生了。它“叽叽”地叫着，好像在“感谢”我帮它早点来到这个世上。于是，我又拿起一只蛋剥了起来。
当我剥到第四只时，找食吃的母鸡回来了，它见我在“伤害”它的小宝宝，马上竖起羽毛向我冲来，还啄了我一口。这一下可把我的眼泪引出来了，我哭着去找妈妈。
妈妈闻声从厨房里走出来，忙问：“娟娟，怎么了？”我一边拭泪，一边把我帮小鸡“接生”被母鸡啄的事说给妈妈听。妈妈听了，差点把腰笑弯了，她边笑边用食指点了一下我的脑门：傻孩子，鸡要到一定的时间才能出壳的，你怎能帮它们剥壳接生呢？帮它们接生，它们会死的。我似懂非懂地，忙去看那些小鸡，只见它们都耷拉着头，一动也不动的，快要死了的样子。我后悔极了，要是当初不给小鸡“接生”就好了。但世上没有后悔药可吃，为此，我难过了许久。
这件傻事，一直鞭策着我学习，激发我更大的求知欲望。因为，这个世界的奥秘实在是太多了！
烧不坏的手帕
上课铃响了，老师端着瓶瓶罐罐，笑容满面地走进了教室。同学们议论开了。
“老师做什么呀？”
“可能是做实验吧？”
老师究竟要做什么呢？大家既兴奋又好奇，目光都聚集在讲台上。只见讲台上放着一盆水、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老师笑眯眯地说：“同学们，今天我们一起来做个实验，实验的名字叫‘烧不坏的手帕’。请大家看看这些实验材料，还差什么呢？”
“手帕。”同学们异口同声地回答，说完纷纷拿出自己的手帕。老师选了一块米老鼠手帕，实验开始了！
教室里鸦雀无声，同学们目不转睛地看着老师。老师拿起手帕，风趣地说：“我先给米老鼠洗个澡。”说完就把手帕在水盆里浸湿了，拧干，再洒点儿酒精，然后挂在玻璃棒上。老师请来一位同学协助她点火。“哧”的一声，火柴划着了，可一靠近手帕，火就灭了。是风太大了吗？可关掉风扇后，再点火，还是熄灭了。是手帕太湿了吗？老师又把手帕拧了拧并洒了些酒精，可手帕还是没点着。
这下同学们可急坏了，原来安静的教室开始热闹起来。老师不慌不忙地闻了一下酒精，原来问题出在酒精上——浓度太低了。老师马上换了一瓶，又做起实验来。
“腾！”手帕燃烧起来了，望着手帕上升起的一团蓝色火苗，同学们眼睛都不眨一下。“米老鼠”会烧焦吗？
火苗渐渐熄灭了，同学们个个伸长脖子张望着：嗬，手帕完好无损。这下教室里“开了锅”：怎么可能呢，手帕分明是烧着的呀！
老师看出了我们的心思，微笑着说：“这个实验的原理其实不复杂，因为酒精比水轻，手帕事先被水打湿了，酒精燃烧完了，火也就熄灭了。”同学们一听，恍然大悟。
这次实验真有趣！
操场上的笑声
“哈哈哈，快来看啦！”下午的活动课上，操场上传来了一阵阵爽朗的笑声。原来这是我校的老龄教师正在举行教工运动会选拔赛呢！
你看，操场的跑道上，托球竟走就要开始了。年近花甲的朱老师右手托着球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球顽皮地掉了下来。他连忙弯腰去捡，嘴里还说：“看你往哪儿逃，你是逃不出我如来佛的手掌心的！”头发花白的潘老师则一本正经地站在起跑线上，有位同学边笑边打趣地说：“瞧，还真像经验丰富的国家队运动员呢！”我们大家都哈哈大笑起来。
“预——备，”随着“砰”的一声枪响，老教师们眼睛俯视着球，飞扬起的头发随风飘动着，鼓足了劲向终点跑去。我们哄堂大笑，有的同学脸都笑红了。嗬，那位银发老教师的球从球板上滚下来，我们这些小观众十分着急，恨不得去帮他捡，他却来了一个漂亮的“银燕沾水”把球拾了起来。“好！”大家拍手为他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一会儿倾斜，一会儿左右摇摆，真像电视中的铁拐李。大家捧腹大笑，小飞笑得直咳嗽，李华揉着笑疼的肚子直哼哼。
“哈哈哈……”从操场的另一角又传来了笑声，原来那边正在进行10米载物走呢！这项比赛更是精彩，老教师们四人一组，每人把毽子放在鞋面上，跷起脚尖一扭一拐地向前走去。看着他们那引人发笑的动作，操场上不时传出爆笑声。满脸皱纹的王老师刚走几步，毽子就掉在地上了，她一个弯腰，敏捷地捡起毽子放在鞋面上再走。有位同学说：“你们看王老师，身手多灵活啊！”大家高兴地拍着手，笑着、赞叹着。
操场另一边，定点投篮、慢车赛也在笑声、掌声、欢呼声中进行着，师生的笑声在操场上空回荡。
我们就像笼中鸟
我说的笼中的“鸟”，不是天空中自由飞翔的“鸟”，而是生活中被大人们称作“小王子”、“小公主”的我们。有时，我们真的很像关在笼中的鸟。
我们学校门口，一到放学时就热闹起来了。上百辆自行车横七竖八地放着，人们乱哄哄一片，那是家长们在等待着自己的孩子。有些同学的家离学校非常远，家长接送情有可原。可有些同学的家距学校特别近，爸妈还是天天接送，真是多此一举。有时上完一节课后，还有家长到学校给我们送牛奶、送食品，更有甚者，有的同学轮到值日，竟由父母、爷爷奶奶到校代劳，真是疼爱至极了。家长们的关怀可谓是无微不至。可是，他们唯独没想过我们长大以后怎么办。
家长们把我们管得严严实实的。我们想玩水，家长说：“不能玩，玩水会弄湿衣服。”我们想到沙滩上玩，家长说：“不能玩，玩了会把手和衣服弄脏。”……家长认为这样是在爱护我们，可实际上却害了我们。我们是在玩中认识世界的。今天我们在水沟里用泥巴做个小堤，说不定长大后会建造一个拦河大坝；今天在沙堆里堆小房子，说不定长大后能设计建造一座高楼大厦。玩，能丰富我们的想象力，而那些家长却用一个无形的笼子把我们牢牢地关住了，使我们像关在笼中的鸟，失去自由飞翔的能力。
鸟有鸟性，百鸟是天地的灵物，大自然赋予它们一对翅膀，就是让它们在天地之间自由飞翔。可有些人偏愿意把鸟关在笼中。记得有一篇文章，讲一只养在笼中的虎皮鹦鹉，重返大自然后，因为不会自己觅食，结果饿死了，这个教训多深刻啊！
看到校门口来接孩子的家长，我想，如果让家长也知道那只饿死的虎皮鹦鹉的故事，他们也许就不会把我们变成笼中鸟了吧！