无论任何人，不管是能力强的还是差的，每到一个新环境，都有一个适应过程。因而，凡是子女出门远行，父母总是很担心，所谓“儿行千里母担忧”，李政道的父母也不例外，对千里之外的三个孩子非常挂念。因为兄弟三人初到江西时，还与家人经常有书信来往，但后来日本加紧进攻，全国战事吃紧，因而交通断绝，从而使书信往来中断。在较长一段时间得不到兄弟三人的消息，可把在上海的父母给急坏了。
特别是母亲放心不下，寝食难安，于是决定独自一人千里迢迢步行前往江西看望孩子们。但祸从天降，由于战乱，流兵、匪盗很多，母亲刚到浙东，身上的钱物就被一群强盗抢劫一空。这可难坏了母亲，身无分文，如何才能到达江西呢？但见子心切，她以顽强的毅力和信念长途跋涉，终于孤身一人步行到达了江西联合中学。当孩子们一见到满面尘土、面容憔悴、老了许多的妈妈时，一齐拥到了妈妈的身边，泪水从他们的眼睛里就像断了线的珠子一样往下掉。这就是伟大的母亲，这就是千里迢迢步行到江西联合中学来看望孩子们的母亲，这怎能不使孩子们激动呢？年龄最小的李政道一看见妈妈，就一下子扑到妈妈的怀抱里，紧紧地抱住妈妈，好像怕妈妈跑了似的。在妈妈的怀抱里，他感到安全和幸福。看到孩子们都长大了，成熟了，妈妈很高兴，流出了幸福的热泪。
李政道赶快用自己的手为妈妈擦泪，并激动地说：“妈妈，我好想您呀！”
妈妈用手抚摸着李政道的头，对三位孩子的第一句话就是：“你们在这里学习得怎么样？”
接着又问道：“成绩如何？你们的爸爸和我可是望子成龙啊！”
母亲没有向孩子们诉说自己一路的辛苦，而是希望能听到孩子们学习的汇报。在传统中国家庭里，把最主要的希望都寄托在孩子身上。特别是中国家庭中的母亲，可以说孩子就是她的一切，孩子就是她的全部生命，孩子就是她的全部希望和快乐。她的人生价值，就是希望并尽最大努力使孩子有出息、能光宗耀祖，为此，哪怕下地狱，她也心甘情愿，不会犹豫。
李政道虽然在三兄弟中年龄最小，但他对妈妈望子成龙的迫切心情感受最深。他很能理解妈妈，并决心努力学习上进，把自己铸造成才，以实现妈妈的愿望。
李政道也正是在妈妈的鼓励下长大成人、不断进取的，并最终取得震惊世界的辉煌成就。妈妈不虚此行，她认为这次艰难的远行非常值得，因为孩子们不仅长大、成熟了，而且取得了令人满意的成绩。特别是老三李政道，成绩一直很优秀，并得到学校老师的青睐，老师普遍认为李政道是可造之才，以他的聪明才华和刻苦学习精神将来必定能干出一番事业来。母亲给孩子们带来了希望和力量，孩子们也给母亲奉还了满意，母亲微笑着走了，孩子们又信心百倍地投入了学习。春去秋来，时间过得很快，转眼又是两年过去了。
在这两年的学习时间里，李政道一直很刻苦，成绩也总是优秀。这不仅令老师和同学们刮目相看，就是两位哥哥也对弟弟另眼相看。这时，发生了一件在江西联合中学从来没有发生过的事，这件事对李政道来说也是一件影响深远的事。这件事就是：李政道充当了两个截然不同的角色，既是学生又是老师。事情是这样的：在大后方，虽然没有大的战争，小的战事却也连绵不断。为了应付战事和支援前方抗战，不仅物资短缺、办学条件差，师资也很缺乏，为聘请授课教师学校作了大难，因而迫使学校不得不停开一些课程。这种情况在当时各中学是很普遍的。在李政道念高二时，学校教师更为缺乏。这种教学状况严重地影响了学生的学习，这就迫使校方采取了大胆的补救措施。一天中午，学校的训导处主任派人把李政道从教室请到了训导处办公室。
李政道自己不知道是为了什么事，两位哥哥心里也发慌，以为三弟可能惹了什么祸，因此也赶快赶到训导处，兄弟俩在训导处的窗外仔细地倾听里边的谈话。
李政道进了训导处的办公室，他看见训导主任站在办公桌前边向他微笑。训导主任看见李政道进来了，马上走过去，示意李政道坐下。当李政道坐下后，训导主任就坐到了李政道的对面，这时曾任李政道数学课的主讲老师也从里间走出来，坐在李政道的左侧。训导主任微笑着对李政道说：“别紧张，我有件事要和你商量！也可以说，是请你帮帮学校的忙！经了解，曾给你讲过课的老师一致认为你学习很努力、很踏实，成绩也很好。都说你能吃苦肯钻研，办事认真，特别是数学和物理，你的成绩很突出。大家的评价是，对数学和物理两门课，你不仅有兴趣，而且很有天赋。”
说到这里，训导主任略停顿一下，看了看旁边的那位老师，只见那位老师点了点头。随后，训导主任又继续说：“李政道同学，你知道，咱们学校现在有很多困难，最大的困难是缺乏教师，因而迫使学校一些课程停开。经各位老师推荐和校方再三研究，决定让你为低年级同学讲授数学和物理这两门课。今天请你来，就是要和你商量这件事，不知你是否同意？”
略事停顿后，训导主任又继续说：“我要向你申明的，那就是学校对你是完全信任的，认为你是完全有能力胜任这项工作的，校方的决定也是很慎重的，校方的邀请也是很诚恳的！”
“我来当‘小老师’，能行吗？”
李政道听了训导主任的一番话，顿时发愣了。
这件事对他来说太突然了。
他认为肯定是自己听错了，因而傻乎乎地看着训导主任半天没有反应，既不动也不说话。这时，坐在一旁的老师讲话了：“说实话，当老师不容易，当一名好老师更不容易。但我相信你能教好这两门课，你不会让大家失望的。你接受了学校的建议，也是帮助了校方。况且，教课对你的学习也是很有好处的，为了教好课会迫使你去更努力地学习和钻研。”
说完这些话，他信任地望着李政道，希望他能迅速地正面回答。听了自己敬佩的数学老师的话后，李政道才反应过来，并确信自己刚才听到的消息是真实的，校方真诚地希望他当“小老师”。
李政道使劲地点点头，答应了校方的邀请，并木讷地说：“试试看，我会尽力而为的！”
这时，站在窗外静听室内谈话的兄弟俩才放下了心，脸上也由衷地绽开了笑容。
李政道走出学校训导处，看见两位兄长等在门口，禁不住高兴地说：“大哥、二哥，你们也来了！”
两位哥哥几乎是同时答道：“是呀，我们不放心才来的！”
兄弟三人说着、笑着往住室走去，两位哥哥还伸着大拇指夸奖说：“三弟，你真行！”
李政道走上了神圣的三尺讲台，开始给低年级的同学讲授数学和物理这两门课。能给低年级学生上课，李政道感到很自豪，也要抽出大量的时间来认真仔细地备课。
李政道办事认真，从不马虎，给低年级上课，也总是一丝不苟，不会就认真学习，难解的问题就请教两位哥哥和老师。他给低年级的同学上课，也有自己的一套办法：他常常从自己初学时的体会入手，对一个概念、一道习题，总是反复多次地从不同的角度给以讲解，从而使学生能够理解和掌握，并达到举一反三的效果。当然，当李政道第一次走上讲台时，难免也要紧张，由于他个头并不比学生高，因而很难镇住学生；也由于经验不足，在一些调皮孩子为难他时也显得束手无策。但仅仅一个星期之后，他就掌握了讲课的有效方法，并以自己的学识赢得了学生的好评和信赖。
李政道讲课的最大特点是：逻辑严密，层次清晰。学生和老师这两个角色，是辩证的关系。通过给低年级学生讲课，他不仅弄懂了从前一些不清楚的问题，而且也发现了教材中的一些问题，并提出了解决办法。这样使他的学习成绩更好，因而博得全校师生的好评：“李政道，真是好样的！”
弟兄三人在江西联合中学读书，虽然苦，但乐趣也很多。他们一块儿学习，谈心得，互相学习和帮助。他们也一块儿去散步，谈理想。但很快，情况就发生了变化。二哥崇道在江西联合中学毕业，考上了广西大学畜牧兽医系；大哥宏道也回上海读书去了。
兄弟三人突然分开各奔东西，这使李政道很伤心，他总有种失去依靠的感觉。好在他喜欢读书，他常常沉浸在书海里，从而也解除了几分独自一人的寂寞和分开后的孤独。在江西联合中学学习时，他的另一个乐趣是前往广西柳州去找二哥崇道。一次，他带着给二哥买的东西登上了火车，但一上车他就拿出了书，并很快入了迷。当列车员高叫柳州到了，该下车的旅客请下车时，他才清醒过来。可这时他才发现他给二哥买的东西已不知去向。多年的流亡生活，特别是三兄弟分开后的一人生活，使李政道更加成熟。一个人的艰难生活使李政道更增加了对读书的兴趣和爱好，对数学和物理的钟爱更加执著。在江西联合中学读书时，李政道养成了博览群书的习惯。他对中外历史、古典名著、现当代文学都很感兴趣，甚至连科幻、侦探小说也爱不释手。
李政道总是说：“人和猴子的最大区别是，猴子的每一代只能通过细胞来遗传，它们的个体每一代都得从头学起。而人类则可以用文字记载前人的知识，一代一代地积累起来，汇集成书。读书就是掌握前人的知识，这是非常重要的。”
李政道非常热爱中国的传统文化，经常研究中国传统文化，并提出了自己的独到见解。他在诗词方面尽过不少努力，大胆地尝试写作。他也很喜欢中国的书画和古董，并且有很高的鉴赏能力。当他获得诺贝尔奖金、有人问他业余爱好是什么时，他笑着说：“读读侦探小说，玩弄中国字画、古董，足矣！”