乐观主义者认为整个世界是完整统一的，它有自己的内在结构与组成方式，并日趋完善与和谐。而想要达到内在的和谐与统一，非常重要的一点就是需要运用移植思维，把不相干的两个领域、两种事物联系到一起。
移植思维就是把运用于某一领域的方法、思维、理论、技术、功能、规律、知识、工具等用于另一领域，以达到解决这一领域存在的问题的一种思维方法。英国科学家德博诺将移植思维称为侧向思维，因为这种解决问题的方式，是用解决其他领域问题的方法来解决这一领域的问题。
从传统意义上来说，移植思维可以分为以下三种。
1.原理移植
也就是把一个学科中的原理运用到另一个学科中去。如达尔文将《人口论》中的“物竞天则，适者生存”引用到生物学中。人们为什么能从某一事物移植到另一事物呢？事实上，人类的行为是受其观念支配的。因此，人类特有的思维方式是移植思维出现的原因。一般来说，移植思维是通过联想来完成的，没有联想，也就没有移植思维。
思维移植可以分为两种，一种是先见到可“移”之物，再根据需要，通过联想，创造一系列的思维成果。比如盲文的发明就是这样的。
在许多年前，一位法国将军将通信兵带到一所盲童学校，等到晚上什么也看不见的时候，向盲童们表演军事通讯技巧。由于在晚上什么也看不见，所以传令兵会在传递的纸条上戳一些文码上去，而收令兵则会在文码上进行摸索，从而识别出纸条上的文字信息。这个方法引起了盲童布莱叶的注意，他在摸索之后发明出盲文。另一种是根据需要去寻找“可移”之物。
在火车刚刚发明之后，由于火车的制动能力太差，常常会引起交通事故。有一个叫乔治的青年目睹了一次车祸的发生，于是下定决心要制造一种制动能力更强的装置，取代制动能力差的装置。一天，乔治看到开凿火车隧道的施工队使用一种空气压缩机来开凿隧道，乔治想到，既然空气压缩机可以用来开凿隧道，说明它能够产生非常强大的力量，那么它为什么不能用来火车制动呢？乔治找到了“可移”之物，于是他对空气压缩机进行改良。在他22岁的时候，发明了一种新的火车制动装置——空气压缩制动机，这一装置的运用，大大减少了交通事故的发生。
2.方法移植
它是指将一个领域的研究方法运用于另一领域，从而使得该领域的难题得以解决，比如，将化学用于生物学、人类学用于民俗学、数学用于物理学，等等。移植不是随意而发的，而是有一定的内在逻辑的。思维主体一定要弄清楚二者的客观基础，研究二者之间的互通性。假如二者实在找不出互通性，那么强求也是没有作用的。移植是一个思维创造的过程，不是简单相加与拼凑，需要思维主体进行积极的观察与思考。
3.技术和功能的移植
技术和功能的移植主要是指把一个领域的技术或技术设备运用于另一领域，从而解决该领域遇到的难题。比如，军事领域发明的无线电运用在日常生活中，就有了广播，有了电视，有了手机。微电子摄像头的发明为微痛微创手术提供了可能。军事领域的激光技术运用于医学产生了激光疗法。每门学科都有自己的特点，但所有的学科都有其共通性。这一点需要思维主体认真去发现与总结。只有找到了两者之间的共通性，移植思维才能体现它的价值。
移植思维是创新思维的一种，它对科学发明、理论创新具有十分重要的作用。将一门学科产生的新技术运用于另一门学科，便可产生一门新的学科。移植思维在日常生活中同样也得到了广泛运用。在移植的过程中，不能因为行业不同而限制它们之间的移植，也不能因为它们所属的类别不同而阻止它们之间的移植。社会科学与自然科学之间也是可以移植的。比如，由于数学具有普遍的适用性，它也可以移植到许多学科上，如微生物学、环境学、经济学等。从表象来看，移植思维似乎和“张冠李戴”没有什么区别，但从本质上来说，移植思维是有其客观基础的，并不是所有的情况下都能行得通。
所以，思维主体在进行移植思维活动的时候，应该尽量根据客观事实来进行，如果脱离了客观事实，那么很有可能导致移植的失败。尊重客观事实是移植的基础，思维主体应当努力寻找事物与事物之间的本质联系，充分运用联想的思维方式，进而运用移植思维将二者联系起来，研究出新的成果。
移植思维已经融入日常生活的各个方面，因此思维主体应该努力进行移植思维的培养。思维主体应该有意识地对某一事物进行移植思维训练，将这一事物尝试着移植到另一事物之中。思维主体可以由某一事物移植到相似的事物，也可以移植到相反的事物。经过长期的训练，思维主体对移植思维会有一定的了解与掌握，或者进行一些跳跃性的移植。这样一来，思维主体通过一系列的移植，渐渐地就形成了一整块移植网络，从而达到解决难题、创造新事物的目的。
1942年10月，日本海军与美国海军在太平洋的瓜达尔卡纳尔岛展开了一场规模浩大的战役。这次战役集海陆空一体，是多兵种配合作战。由于瓜达尔卡纳尔岛地形复杂，环境恶劣，资源匮乏，交战双方都面临着重重困难。特别是行军，由于当地属于热带雨林气候，丛林茂密，气候湿热，几乎每天都要下雨。因此，对行军造成了非常大的困难。日军某部得到命令，要在晚上对美军所占领的某个据点发动突袭。本来白天就行军不便，而晚上又什么也看不见，这使得夜晚行军几乎变得不可能。日军请来了一名向导，但是军队的跟进又出现了问题，这样就很容易使一些士兵脱离队伍，迷失方向。因为在行进过程中，军士们既不能发出一点声响，也不能有任何的光亮，不然立刻就会被美军发现，突袭也必将以失败告终。为此，日军整天都在发愁。这个时候，一个日本士兵出言献策，他把买来准备送给老婆的香水拿出来，在向导与士兵身上每人都涂抹一点，这样每个人身上都有香水味。士兵们可以闻着香水味跟着向导，后面的士兵也可以闻着香水跟进。这样的行军速度是非常快的，行军方式也十分隐蔽。于是，日军便通过香水行军法，顺利到达了指定的战斗位置。
众所周知，在战场上有时需要做的就是隐蔽自己，不能让自己成为活靶子。行军也是同样的道理，只有隐蔽好了自己，才可能悄无声息地接近敌人，给敌人以致命的打击。日本士兵以香水来做媒介，克服了利用光与声音作媒介容易暴露的缺陷，这是移植思维在军事上的具体运用。人的听觉与视觉不可或缺，但在某些环境下还是有一定的缺陷，那么此时便可以通过移植思维，使用嗅觉功能进行弥补。
普林斯顿大学思维练习（一）
汤姆去给乔治先生送一幅画，走到他家门口，发现门是开着的。汤姆有些迟疑，但还是走了进去。走进去后，汤姆大吃一惊，里面有一个警察负伤倒地，却看不见乔治的踪影。汤姆惊慌失措，警察忍着痛对他说道：“密道……逃走……”警察用手指了指床底，说道：“……开关……米勒……”警察说完就晕了过去。汤姆看了看，发现了一块板子，心想人肯定是从这个地方逃走的。
“米勒？”“会不会是米勒那幅画的下面？”汤姆一时不得其解。但他还是走到钢琴旁，把墙上那幅画拿下来，仔细查看墙壁，没有任何发现。难道理解有误？“秘密通道的开关究竟在哪里？”为了寻求开关，汤姆竟然把叫警察的事情给忘记了。突然他灵机一动，开关原来在这儿！
这条通道一直通向后院的下水道，凶手肯定是从这条通道逃跑的。汤姆是如何找到这条通道的开关的呢？通道开关会在哪里呢？