当男孩面临一个新的挑战时，往往会对能否取得成功产生焦虑。家长的任务是化解男孩的焦虑，增强他的成就感。
案例1
儿子六周岁了，所有的人都认为他是一个聪明、开朗的孩子。在幼儿园里，他喜欢和大伙一起玩。幼儿园有表演，比如：跳舞、乐器演奏，他都积极参加。但是，经过爸爸的细心观察，他发现，每次要儿子单独表演时，他都会躲避。
这天，又发生了同样的事，爸爸很生气，训斥了他。儿子哭得非常伤心，后来他告诉爸爸：“爸爸，我也很羡慕那些自己表演的孩子，可是轮到我时，我很害怕，心里很慌。”
爸爸说：“你在六一节时装表演时，走在第一个，走得也很棒，那时候，你不慌吗？”儿子回答说：“因为旁边还有其他一起表演的孩子。而且时间短，不用说话，我最怕的就是一个人，还要说话。”
听完这些，爸爸想了想，明白了为什么儿子从来都没在班里讲过故事。他鼓励儿子说：“上台表扬，将自己展示给大家，是你走向社会的第一步，一定要好好珍惜。走好了这一步，以后你就不会感到害怕了。”儿子听了点点头。
每个男孩的气质类型不一样，他们处在某个环境时的表现也会不一样。有的男孩天性就比较开放，喜欢“出风头”，有的男孩则比较内敛，不太喜欢表现自己。不管什么类型的男孩其实都是有其长处的，所以，不要太拘泥于这个事情，家长要让他们看到自己的点滴进步。
减少男孩的恐惧感
家长越是急着想要去改变男孩，就越容易带给他压力，反而导致他更加惧怕去做这件事情；如果能够给予一点点的鼓励，他们则更乐意接受。
有利于他们的现场发挥
当男孩不感到紧张时，发挥起来会更自如，也更容易获得好成绩。
案例2
2008年元旦，小强的学校组织了联欢会，老师让参加演出的同学都穿白衣服、黑裤子，化好妆九点半之前到学校。九点了，小强才收拾完毕，往学校出发。为了观看儿子表演，爸爸妈妈也一起去了。
到了学校以后，看到同学，小强便给爸爸妈妈介绍，这位叫什么，那位叫什么。联欢会开始了，首先校长讲话，然后，四位主持人上台宣布联欢会开始。
轮到小强他们班表演了，谁知道儿子跑到墙角，说什么也不过来了，老师赶过来，问他：“为什么不去？”他什么也不说。老师说给他小礼物，他也不去。后来，小强爸实在看不过去了，气呼呼地说：“不表演的话，就回家吧！”
其实，家长必须要有心理准备，必须明白，不是所有的男孩都能在台上大胆、自信地表演，也不是所有的男孩都喜欢在台上表演。每个男孩都有自己的性格，有内向的、有外向的，一定不要给男孩过高的要求和期望。
多想想愉快的事情
有些男孩在上台之前，会习惯性地设想自己可能会犯语言错误，这些消极的想法很有可能会成为现实。在上台之前，要让男孩将注意力从自己身上移开，这样能够缓解恐惧。
鼓励儿子对自己说：“我能行！”
男孩上台的时候，是孤零零一个人站在台上，即使是父母，也只能站在台下或者远处着急。所以，家长要鼓励男孩不断地对自己说：“我能行！”如果男孩感觉恐惧，家长可以让他们“假装”成勇敢无畏的样子，反复鼓励自己。
告诉男孩：上台是一件伟大的事
男孩上台之前，父母要告诉他们：作为表演者，肩负着让听众接受自己的意见和见解的职责，这是伟大而光荣的一件事，要勇敢地、坦然地尽自己最大的努力去完成。很多时候，当男孩发现自己在做一件对人对己都有益的事情时，也就不会感到害怕了。
小警示
每个男孩的性格是不同的，不同时期会表现出不同的特点。家长要对男孩多鼓励，让他们走好迈向社会的第一步。家长越是急着想要去改变他，就越容易带给他压力，反而导致他更加惧怕去做这件事情。