陶杨梅是我校的一位年轻教师。她还有一个别名，叫“纯真”。
的确如此。一提到她，所有的人想到的都是“透明”“可爱”“天真”“单纯”一类的词。
今天下午找陶杨梅谈心，我第一句话就问：“参加工作近四年来，你遇到过什么沮丧的事没有？”
“沮丧的事？”天真的她一双大眼睛向上翻，看着天花板认真地想了几秒钟，然后很肯定地说，“没有，真的没有！”
这有点让我不相信，于是我帮她想：“那次，那个什么……”我也回忆着，“对了，就是那次家长向我举报你，说你不批改作文、不批改作业，你当时也不生气吗？”
“哦，我都忘记了。当时嘛，还是有点生气，但我给家长作了解释，过后我就不往心里记了。”她说。
我表扬道：“你的心态很好！”
其实，当时我都着急呢！那是2010年春季，初二期末考试刚刚结束，有一位学生家长来到我办公室，要求撤掉陶老师，重新派个语文老师。理由有两个，一是陶老师让孩子写的作文太少；二是陶老师工作不负责，期末考试前发给孩子们的试卷都没做完。
这位家长还说：“我也当过老师的，知道该怎样教书才是负责任的老师！”
我当时对家长说：“我得了解一下情况，然后一定给你一个答复。”
经过详细了解后得知，陶老师每个单元结束都有作文训练，有的课文也安排有小练笔，再加上考试作文，每期基本有十多次作文了。可是有家长认为，要让孩子每天写日记、周周写作文，才有利于提高孩子的作文水平。至于说“试卷都没有做完”，那是期末前发给学生供练习的试卷，陶老师为了减轻学生负担，同时又有重点地复习，便依照教研员最后圈定的考试范围，让孩子们选做了一部分。家长不清楚这一状况，认为是老师不负责任。
情况清楚了。我亲自给那位家长打电话解释，她也就没说什么了。我的态度很明确，不能因为家长的一句话，就否定一个年轻老师的能力；不能因为一位家长的请求，就轻易撤换任课老师。
没过几天，期末考的成绩公布，小陶班的语文成绩，在同年级十八个班中位居第三。事实充分证明小陶是有能力的，更是负责任的；当然也证明了我这个校长的眼光嘛，呵呵，那是雪亮雪亮的。
说实话，当时我还担心这事会给陶杨梅心里造成阴影，没想到她早就忘了。真是好心态！
“呵呵，那你有没有让你感动的事呢？”我继续问。
这下她不假思索地说：“有的，有！比如，我下课时洗手，学生会主动给我递上洗洁精。现在每天都有学生给我买饮料。”说这些的时候，她一脸满足。
我说：“对，教师的幸福就在这点点滴滴的平凡细节中。”
“哦，对了，最让我感动的是那一次……”她突然想到什么，便给我动情地讲了起来——
那是她刚来不久，年轻漂亮而又活泼开朗的陶老师一下子就赢得了孩子们的喜欢。
但恰恰是因为喜欢，却惹出了“麻烦”。
在课堂上，陶杨梅的一举一动，几十个孩子都齐刷刷地注视着。看着那些渴盼的眼神，她顿时觉得自己职业的光荣。她每提一个问题，都会引来几乎所有的孩子高高举起的小手，都争着要来回答。看着那“小手如林”的壮观场面，她简直是心花怒放。
于是，她随意请了其中一个孩子来回答，等那孩子回答对了，她还表扬了一句。孩子开心地坐下了，同时得意地四下炫耀似的张望一下。是呀，能被这么漂亮的老师抽问，还受到了表扬，孩子能不开心吗？
可是没被抽到的孩子们不开心了，有几个就激动地站了起来，还有人吼出了声：“陶老师，您凭什么抽他呀？为什么不抽我呢？”其他孩子也跟着闹起了意见，一时间“群情激愤”，场面甚至有点失控了。
年轻的陶老师刚才还心花怒放，现在却一下跌倒了冰谷。她万万没想到课堂上会出现这种情况。可是问题只有一个，我不可能把每个孩子都抽到啊！她感到万分委屈，站在讲台上，一句话也说不出，她不知如何回答孩子们的问题，也不知道这堂课该怎么继续下去。
她的大脑一片空白，然后，她的眼泪就很不争气地流了下来。
没想到，她这一哭，场面竟然被镇住了。
刚才还怨声载道的孩子们，不再怨怪老师了，开始义愤填膺地指责：是谁惹陶老师生气了，是谁把陶老师气哭了，教室里更加“群情激愤”。
在孩子们的吵闹声中，下课铃声响了。陶老师闷闷不乐甚至说是有些灰溜溜地回到办公室里。
但到了中午，当陶老师走出办公室，眼前的景象让她惊呆了——
班上“推选”出了6个“主犯”，在她办公室门外站成一排，每个孩子胸前捧着一张大纸，每张纸上有一个大字，六个大字连起来就是一句醒目的口号：“陶——老——师——对——不——起！”
陶老师的眼泪又汹涌澎湃了……
“当时，太让我感动了！”几年过去了，陶老师今天给我说起这事，眼睛又湿润了，“简直就像韩剧里的场面啊！”
现在的小陶，虽然依然年轻，但显然比当年成熟多了。她教的学生里有不少调皮的男生，但是，几年来，她再没有被学生气哭过。“也没有学生和我发生过冲突。”她有些得意地对我说。
我有些不相信：“我知道我们学校有的男生是很难驾驭的，你怎么让他们服你的？”
她说了三个字：“抖包袱！”说完咯咯笑了。
我明白了，她是说她善于在课堂上用幽默的语言去吸引孩子，用生动的教学去“征服”孩子。心里装着善良，就会善待孩子，就会想方设法让孩子佩服自己，这叫“以柔克刚”。
陶杨梅的确是善良的。我听说她在一次手术后，在大街上学雷锋，结果把伤口崩裂的事，有些不相信，便问她：“真有这回事？”
她惊讶不已：“你怎么什么都知道？”
我也得意地点点头，说：“你就说说细节吧！”
从她的叙述中，我得知了这么一个传奇般的故事——
陶杨梅虽然年轻，但其实身体一直都不太好，她甚至一度以为自己患了癌症，虽然后来查明并非癌症，但仍需要做手术。那次手术后，她去医院换药。因为伤口还缝着，换药的过程自然饱受折磨。
刚走出医院不远，她看到一位老爷爷推着坐在轮椅上的老伴在一个斜坡上吃力前行，旁边人来人往的，也没人帮忙搭个手。陶杨梅把自己当天使了，乐癫癫地跑去帮忙。她推着轮椅一使劲，就感觉身体好像震动了一下，似乎还“噗”的一声。她想也许没那么严重吧，坡道还没走完呢，她又继续使劲推车，结果身体再次“噗”了一下。等到她帮这对相濡以沫的老夫妇把轮椅推上平路，看着老婆婆和老爷爷轻松地远去后，她才发现自己的刀口崩裂了，鲜血已经浸透了衣服。
她只好马上又折回医院，重受磨难，而且还被医生狠狠批评了一顿。经过这么一番折腾，预定的拆线时间推后一周，伤口愈合后的疤痕也比预料的粗了很多。但她一点儿都不后悔，她说，以后如果她再遇到这样的事，仍然不会袖手旁观。
听了小陶的叙述，我非常感动：“你很了不起！”
她再次睁着她那一双天真无邪的大眼睛说：“什么？‘了不起’？我想谁遇到都会这样做的吧！”
和这样纯真善良、心胸透明的人做同事，真是一种幸福。
2012年6月6日