处于青春期的孩子，他们的内心每天都在接收大量的信息，并且有意无意地将这些信息传达到心里，这些信息最终会改变他们的是非观念，以及人生观、价值观。在这个过程中，如果家长使用合适的教育方法，那么每个孩子都会有一颗健康的心。
贝贝上初二，放学后没有按时回家，他一进门，妈妈就问他：“今天为什么回家晚了？”贝贝小心翼翼地说：“我去柳柳家拿一本书了。”
妈妈不相信地问：“是吗？拿什么书？我看看。”
“没……没拿到……”因为太紧张，贝贝说话都有些结巴了。
“你又在说谎，快说！放学去哪儿了？”妈妈的声音突然提高，并且举起了手掌。
贝贝小声抗议道：“本来就是去柳柳家了嘛……”
“瞎说！我刚给柳柳家打了电话，他爸说你不在他家。”接着，“啪”的一声，妈妈一记耳光打在了贝贝的脸上，他的脸马上变成了紫红色，贝贝不哭也不动，对妈妈怒目而视。
自从那次挨打以后，贝贝对妈妈有很强的抵触情绪，如果又回家晚了，妈妈问他，他就保持沉默，他想：反正怎么说都会挨打，干脆什么都不说。
根据美国一位心理学教授的研究，孩子说谎已经成为当代社会不容忽视的重要问题。通过教授的统计结果分析，大概有一半的孩子第一次说谎是在上幼儿园的时候，多数孩子在10岁以前就曾说过谎。之后的几年里，这位教授不断地学习与孩子沟通的方法，并继续做这一类调查，其研究结果是，绝大多数孩子在进入小学教育之前就曾说过谎。这样的结果表明，孩子说谎这个问题成为父母与老师心中最大的难题。
孩子说谎，出于对他们将来的考虑，父母给予教育是应该的，但是，父母不应该因此体罚孩子，并且，在教育孩子之前，父母应该明白，孩子说谎一定是有原因的。阿德勒心理学认为，基本上每个人都是好孩子，没有人是坏孩子。没有天生就爱说谎的孩子，每个孩子撒谎都有自己的理由。通常情况下，孩子会因为下面几个原因而撒谎：
一、取悦他人
一些孩子为了在大人心中有个好形象，就会用讨好、奉承的方式来争取别人的认同感。例如一些孩子为争好朋友时，常会这样说：“我家有好多故事书和玩具！”对父母，他们也有可能说一些取悦的话，如：“妈妈最漂亮了！”对于这类孩子，当其用谎言取悦父母时，父母应趁机表达自己被赞美的感受，再教导孩子赞美和奉承之间的差别。
二、自我保护
当一些家长过于严厉，又喜欢滥用惩罚，常会造成孩子的恐惧心理，导致孩子不得不说谎。有些家长怕孩子变坏，常常对孩子的行为加以责备，甚至是打骂，这些都是家庭错误的教育方式，都会导致孩子说谎。对于这样的孩子，家长应该避免大喊大叫和严厉惩罚，而是努力克制住自己的脾气，耐心地与孩子沟通，教育孩子。
三、逃避责任
孩子最经常的撒谎方式就是“不是我”，以此来回应父母的责问，这纯属一种逃避责任的自然反应。一方面，孩子知道自己做错了，另一方面，他又不愿意对自己的行为负责，希望通过撒谎来逃避，此时家长应该趁机帮助孩子树立正确的是非观。
四、模仿成年人
家长自己喜欢说谎，这也是造成孩子说谎的直接因素。例如成年人对小孩子的许诺没有实现，就是对孩子的撒谎。父母是孩子心中的权威，如果在孩子面前撒谎，可能会使孩子产生“说谎不为错”的错觉。所以父母不能因爱面子而将错就错，而是要在孩子面前勇敢地承认错误，并且能做到自我批评，才会使孩子能够明辨是非，远离谎言。
当发现孩子撒谎时，父母应先搞清楚孩子为什么撒谎，并采取相应的措施。如果发现孩子撒谎后，父母表现得大惊小怪、惊慌失措，并在孩子面前唠唠叨叨地说个不停，甚至对孩子大打出手，这种简单粗暴的方式不仅不能使孩子接受教育，相反会迫使孩子继续编造谎言，并将谎言编得更加圆满。
父母在教育方式上要以劝导为主，不要把家庭变成审讯室，不可将孩子当成囚犯。而应以真诚、温和的态度使孩子说出实情，在得知孩子说谎的原因之后，家长应该了解并理解孩子的心理状态，并且结合自身的生活经验指引孩子走向真诚之路。当孩子得到了家长的信任和理解，他们便会觉得说谎是没有必要的，在之后遇到任何事情，也会主动向家长倾诉。
有些时候，孩子并不是因为做错了事情而说谎，有时他们甚至会通过自己的想象而创造出一些虚拟的人和事，就像创作一部小说或是一些小故事一样。比如说，家长经常会在吃晚饭的时候询问孩子有关学校的事情，此时孩子会讲述有关老师、同学的一些趣闻，可能会提起自己的好朋友以及与好朋友发生的事情。渐渐地，家长发现孩子口中的一些人或事情是不真实的，此时，聪明的家长会通过对孩子的了解进入到孩子的内心，从而找到答案。最后发现孩子编造一个故事是因为感到孤单，缺少朋友，缺少老师与家长的关爱，这时家长们就应当花更多的时间去关爱孩子，让孩子感受到温暖。
成功的家庭教育是源于家长不断地细心探索。孩子正处于青春期，其言行、心理极易因环境的变化而变化，简单地说，处于青春期的孩子变化性很强，此时是家长进行家庭教育的最佳时期，不只是说谎，孩子其他的缺点也很容易得到改正，而有些家长却不懂得这个道理，他们常常会认为孩子已经成为朽木而不可塑造，从而放弃了青春期这个家庭教育的最佳时段。
通常来讲，一个孩子在其成长阶段中会存在说谎的现象，但是谎言却会破坏人们之间的信任，甚至会影响友情、亲情。在孩子的成长经历中，谎言像一颗毒瘤不断扩散蔓延，孩子开始只是因为简单的恐惧心理而在一些小事上说谎，比如打翻了花瓶等微不足道的事情，可是当说谎成为了一种习惯，不仅是在小事情上，甚至在一些重要的事情上也会说谎。此时，这个问题的解决就变得刻不容缓。
在说谎的问题上，青少年的问题是比较严重的，并且说谎的原因也比较多样化。由于青少年的心理正处于容易变化的阶段，他们不仅害怕家长与老师的责备，同时也迫切需要他人的肯定和夸奖，以满足自己不成熟的虚荣心。比如他们由于贪玩或者懒惰而没有完成家庭作业，那么多数孩子会选择对老师说因为生病而无法完成作业，又可能说自己已经完成了，但是把作业本忘记在家里了，总结起来，他们是怕受到老师的责罚才选择说谎，并且往往越是严厉的老师，孩子越是因为害怕而去撒谎。面对严厉的家长，孩子也会作出同样的选择，而如果孩子因为说谎而躲避了责罚，那以后他们便会变本加厉地将谎言继续下去，所以过于严厉的教育方式可能会使青少年说谎的问题更加严重。
由此看来，孩子说谎的问题必须尽早得到解决。孩子第一次说谎一定会感到恐慌，但是当他们一次又一次的谎言成功之后，说谎便会成为一种习惯，一种成功逃避责备的习惯，如果家长这时才发现问题，便很难再去改掉孩子的这个坏习惯。所以作为家长或者老师，就应该多观察孩子，多与孩子沟通，越早发现孩子的谎言并及时批评，那么教育结果就越有成效。
作为孩子，他们仅仅体验了谎言带给他们的好处，却不懂得谎言对他们自己和周围人的伤害，不懂得他们失去了最重要的家人、朋友对他们的信任。所以当家长发现孩子说谎时，不要对孩子进行过多的责备，而是应该教导他们说谎的坏处，让他们主动放弃谎言，勇敢地面对自己的错误。
在教育的同时，作为家长应该去剖析孩子说谎的原因，并且通过了解孩子的心理而去分析原因。孩子经常在害怕责罚的时候选择说谎，目的是逃避惩罚，有时孩子会为了引起别人的注意而去说谎，有些孩子则是因为虚荣心强而去用谎言夸耀自己。总结起来，多数的孩子是由于内心不够强大而选择说谎，所以作为家长应当更注重对孩子自信心的培养和教育，而不是一味地责罚。并且，家长们要以真诚的态度对待孩子，要相互理解，应当从自身出发，思考孩子说谎的原因，是不是自己对孩子的要求和期望过高。只有相互理解，并加以劝导，才能使孩子懂得真诚的可贵。