凡事无绝对。隔代教育并非一无是处，但也不值得大力提倡。当年轻的父母决定把孩子交给老人照顾时，就必须认清这样做的利弊，尽量扬长避短。
“我们很忙，没有时间带孩子；父母都退休了，在家闲着，他们很乐意带孩子，于是我们就把孩子交给父母带。孩子跟着爷爷奶奶生活，我们就可以全身心地工作、赚钱、养家糊口，使全家人过上幸福的生活……”这就是一些父母把孩子扔给老人的最好解释，看似合情合理，天衣无缝，但实际上却不太靠谱，因为隔代教育对孩子的成长会造成诸多不良的影响。
刘先生的女儿未满3岁，还未上幼儿园。他在城里工作，妻子在城里开了个复印店，把女儿留在乡下的老家，让孩子的爷爷奶奶照顾。可是自从爷爷奶奶带女儿后，女儿就染上了很多不良习惯：动不动就以哭闹来要挟大人给她买吃的和玩的；吃零食上瘾，几乎代替了一日三餐；鞋带松了，不自己系，而是把脚一伸，让爷爷奶奶帮她系……
后来刘先生和妻子意识到要让女儿吃点苦，锻炼一下她的意志力，但是老人却不同意，一看孩子受苦就心疼，然后又是哄又是叹，好像孩子遭了罪一样。当女儿做得不对时，刘先生训斥她几句，老人却对刘先生不依不饶。刘先生和妻子在家时，女儿学会了自己穿衣服、穿鞋子，可是当他们假期一离开家，女儿又恢复了原样。
终于有一次刘先生急了，对父母说：“你们这样宠爱孩子，对孩子将来没有好处！”
然而，父母不以为然地说：“你是我带大的，不一样挺好的？”
顿时刘先生无言以对……
“你是我带大的，不一样挺好的？”这是很多爷爷奶奶对孙子的爸爸妈妈说的一句话，他们认为当年养育孩子的那套方法，如今养育孙子照样管用，面对孙子的任性和撒娇，他们不以为然；当发现孙子养成很多不良习惯时，总是认为孩子都这样，长大就没事了。这就是爷爷奶奶的教育观念，很明显，现在已经不适用了。
隔代教育有利也有弊
尽管生活节奏加快了，家庭负担变重了，父母把孩子交给老人照顾很省事、很放心，但是由于隔代教育存在很大的弊端，年轻的父母还是有必要权衡一下利弊。隔代教育最大的弊端就是老年人太容易宠爱孩子，容易陷入到无原则的迁就和溺爱中，从而使孩子变得娇生惯养，养成任性、倔犟、自私、孤僻等不良的性格，养成好吃懒做、霸道无理的行为习惯。
要知道，0～7岁是孩子个性品质形成的关键期。在这个阶段，不管是把孩子送到早教机构还是让老人带或保姆带，都代替不了父母自己带对孩子品格形成的积极影响。如果孩子这个阶段跟着爷爷奶奶生活，很容易造成两个方面的影响：
（1）在孩子个性形成方面，隔代教育很容易使孩子形成自私、任性的性格。因为老年人疼爱孩子，孩子犯错了也不会及时纠正，还经常满足孩子的无理要求。这种过度保护、过度疼爱的做法，不仅扼杀了孩子的独立生活能力、好奇心、探索欲望、冒险精神、创新精神，使孩子自信心得不到培养，还会使孩子变得自私。
（2）在日常行为习惯方面，经常和老人生活的孩子，容易变得视野狭小，缺乏活力，因为多数老人喜欢安静，不爱到外面活动。由于孩子很容易模仿他人的言行，因此极易受到爷爷奶奶的影响，从而失去活泼好动的本性。
当然，隔代教育并非一无是处，一方面，它能减轻年轻父母的后顾之忧，使他们全力以赴地投身于工作；另一方面，由于老人喜爱孩子，对自己的孙子孙女更是疼爱有加，而且老人有带孩子的经验，比年轻父母更有耐心。因此，让孙子孙女跟爷爷奶奶相处，能使老人获得幸福的体验。
由此可见，隔代教育对年轻的父母和老人都是有好处的。因此，隔代教育并非不可行，关键是怎么扬长避短，如果不能做到扬长避短，那么还是不要贸然把孩子扔给老人。
让老人带孩子，不是对孩子撒手不管
不少年轻的父母生完孩子不久之后，就出去打工了，把孩子留在老家让父母照顾。他们一年回家一次两次，期间偶尔通过电话和老人、孩子联系。对于孩子的成长，他们只提供经济支持，却忽视了培养孩子个性品质、行为习惯，他们几乎对孩子撒手不管。碰上有科学教育观念的老人是孩子的幸运，不过大多数老人并不具备科学的教育观念，那么孩子就容易被荒废。因此，对于年轻的父母来说，要多抽时间和
孩子交流，和老人沟通教育观念。
对于那些没有外出打工的年轻父母，更要经常和老人、孩子交流，比如，晚饭后给孩子讲故事，周末带孩子外出活动。同时，要经常抽时间和老人聊天，讲讲科学的教育理念。如果发现老人宠爱孩子，要耐心和他们商量，切不可粗暴地给予否定。