教育孩子的方法有很多，如果一种方法不奏效，可改用其他方法，即“一计不成，再生一计”。如果是针对孩子比较难纠正的问题，可以对照前面介绍的三十多种方法，轮番进行尝试，相信总能找到解决的办法。
身边案例（一）
“连环计”应对吃饭难题
宝宝吃饭难的问题困扰着很多年轻的父母，有的挑食，有的边吃边玩，经常是宝宝到处跑，大人追着喂，有时一顿饭要吃一个多小时。
方法运用：
根据实际情况采用“连环计”来应对宝宝的吃饭难题：
1.吃饭前可以“巧用童谣”让孩子知道吃饭的规则，每到吃饭的时间就跟孩子说一说：
吃饭了，快坐好，
自己吃，不乱跑，
慢慢吃，细细嚼。
不掉饭粒不洒汤，
鱼肉蔬菜都吃光。
2.吃饭的时候，宝宝一定要把玩具拿到餐桌上，边吃边玩，这时就可尝试“自我抉择”法，跟孩子说：“餐桌是吃饭的地方，玩具不能放在餐桌上。你现在是选择吃饭还是玩玩具？”如果孩子选择继续玩就要明确告诉孩子：吃饭的时间过了，就没有饭吃了，在吃下顿饭中间，也没有零食。当孩子因为没有按时就餐感到饿的时候，也要遵守诺言，让孩子“自食其果”。
3.宝宝如果在吃饭的时候到处跑，可以运用“明知故问”法跟孩子说：“你吃饱了，是吧！那我把你的碗收掉了。”
只要宝宝离开座位，就把他的碗收掉，等他再跑过来想吃的时候，告诉他：“我以为你不吃了呢，因为你离开餐桌就表示你已经吃饱了，所以把你的碗收了。”说到做到，让孩子明白，离开餐桌就表明用餐完毕，餐桌才是吃饭的地方，如果离开餐桌没有人追也没有人喂。
4.宝宝如果要妈妈喂饭，可采用“适当满足法”，开始的时候可以喂一半让宝宝自己吃一半，或者喂几口，剩下的让宝宝自己吃完。即使孩子吃得慢，也不要着急，教给孩子正确握勺、端碗的方法，然后“袖手旁观”让孩子自己吃。
5.如果孩子挑食，可以用“欲擒故纵”的办法给孩子请一个伙伴共同进餐，席间热情给小伙伴夹菜，故意不请自己宝宝吃。还可以说一说“吃饭不挑剔”的儿歌：
小羊爱吃草，小鸡爱吃米，
小兔爱吃菜，小猫爱吃鱼。
我是好孩子，吃饭不挑剔。
并且运用好“积极暗示”的作用，无论在什么场合，都不说诸如：“我的孩子就是挑食”等消极暗示的语言。
6.如果宝宝吃饭总是洒得到处都是，就采用“适当惩罚”法，让孩子把自己掉的饭菜收拾干净，还可以根据孩子的情况，编一个故事进行“声东击西”，让孩子懂得爱惜粮食。
知心话语：
良好的开端是成功的一半，一开始给孩子立什么规矩孩子就会遵循什么规矩，既没有痛苦也没有反复。而一旦不良习惯形成了，想要改正，就要经过一番坚苦卓绝的斗争了。
身边案例（二）
五招降伏任性宝宝
商场里，宝宝看上了自己喜欢的物品，一定要买，妈妈不同意，宝宝大哭，妈妈训斥宝宝不懂事，宝宝索性坐在地上耍起赖来。
方法运用：
首先采用“约法三章”提醒宝宝：
“来之前我们已经拉过勾，你答应不随便要东西，我才带你来，现在你怎么说话不算数呢？”如宝宝不理继续哭闹，妈妈用“条件互换”跟宝宝进行谈判：
“你想要的东西我可以给你买，但是我也有一个条件，就是你要改正动辄耍赖哭闹的坏习惯，能做到吗？”宝宝站起来停止哭闹，再采用“情绪转移”法转移孩子注意力：
“你看，现在这里人很多，我们先去推一辆宝宝购物车，买的东西你帮妈妈推着，快点去，宝宝购物车数量很少，去晚了就没有了。”或用“善意欺骗”法跟宝宝悄悄耳语：
“刚才我看到你们幼儿园的李老师了，还有你的好朋友小强，赶快起来，你这个样子，被他们看到多难为情啊！”如果都不奏效，就让孩子“自主抉择”“你是选择赖在地上哭呢还是跟妈妈一起去买你爱吃的蛋糕？如果你继续哭就再哭一分钟，如果选择跟妈妈走，现在就去买蛋糕。”
下一次再去买东西的时候，宝宝如果还要跟着一起去，坚决不带他，不用做过多解释，让孩子自己体会其中的原因。
知心话语：
宝宝还小，先由着他，等大一些了，再进行教育和规范也不迟。这是很多家长爱护心疼宝宝的想法。其实正是这样的想法和做法给宝宝今后造成了巨大的痛苦。对你的好心宝宝丝毫不会领情，宝宝的想法是：原来都由着我，为什么现在不由着我了？我当然不高兴了，当然伤心了，当然要发脾气了。因为我已经习惯一切都由着我了。
温馨提醒
1.想要熟练运用连环计，最好把各种方法的名称写下来，贴在墙上，给予自己提醒，遇到状况，进行搜索，看哪几种方法最佳。
2.在运用的时候，具体情况具体对待，要有耐心，这一次没有效果，也许下一次会很奏效呢。相信任何事情，都是熟才能生巧。
专家支招
顾今昔，男，1946年生，浙江省海宁市人。家庭教育专家。高中毕业后，因家庭出身及患“侏儒症”，被剥夺了上大学和上山下乡的资格……尽管一路坎坷，但他不忘教女之责，边摸索边学习，把女儿培养成了一个德智体全面发展的模范学生。女儿顾盼，2000年在新加坡奥林匹克物理、化学竞赛中总分第一，现就读于美国斯坦福大学。下面是女儿小时候的事例——
每当女儿把手指塞进小嘴吮的时候，我就对她说：“手上有爬爬虫，吃了要生病，要打针，打针会很痛。”这样反反复复地讲，过了一段日子后，看她要往嘴里塞手指，我只要讲“要打针”，她便犹豫地把手指放在嘴边，不往里面塞了，就这样慢慢地改掉了这个不良习惯。
这件事启发了我：原来婴儿也是能听懂道理的。以这件小事为发端，我常用说理的方法来教育、引导孩子。日积月累，潜移默化，养成了她肯听道理的好习惯。
因此，对女儿的一些不良习惯和缺点，我有针对性地将它们编成故事来进行教育，效果非常好。
譬如女儿小的时候不肯吃萝卜青菜。可她最爱小白兔，我就对她说：“为什么小白兔长得这么可爱呢？就是因为小白兔喜欢吃青菜萝卜。”这么一来，女儿就开始学着吃青菜萝卜了。
摘自《杰出父母》