武汉市吴家山第二中学薛中祥
一、说教材
1教材简析
本册的教学主题是“责任与使命”，即重点探究个人与国家和社会的关系。作为本册教材的最后一课，重点要帮助学生解决在人生发展中的一些重要问题。那本节课就是帮助学生解决实现个人理想的问题，从而培养学生的开拓进取的精神。本课主要包括四个框题，本节所选的是“正确对待理想与现实”第一框题。由明确自己的理想入手，说明理想是指向未来的目标，包括生活的方方面面；理想对人生的意义；接着说明理想与现实之间的差距，要实现理想必须对人生作出规划，并在适当的时候对理想根据实际情况作出调整，鼓励学生为实现理想而坚持不懈，不断提高自己。
2教学目标
现代社会是一个开放的时代，学生所面临的成长中的问题很多，其中一个主要的问题，就是很多学生缺乏远大的目标，简而言之就是“混”。根据这一问题，并依据新课标的具体要求，确立教学目标如下：
（1）知识目标：知道理想的含义；理想的重要作用；实现理想的途径。
（2）能力目标：理解理想的重要性，能找到自己的理想与现实之间的差距；掌握实现理想的方法。
（3）情感、态度与价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦，愿意脚踏实地、全力以赴地实现自己的理想而努力。
3.教学重点、难点
使学生能树立人生理想，脚踏实地、全力以赴地实现自己的理想而努力是本节教学的最大价值取向。基于这一点和学生发展的特点，确定：
教学重点：使学生明确理想的重要性，从而树立人生远大理想。
教学难点：正确认识理想与现实之间的差距；让学生掌握实现理想的方法和途径。
创设具体的教学情境，以活动为载体，让学生在情境与活动中手教育。这是解决重难点的方法。
二、说教法、学法
本节的教学以学生的探究活动和教师的点拨为主。学生在实际的活动中自己取体验、感悟、取发现，树立正确的情感、态度和价值观。在学生的活动中创设情境并加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。
在学法指导上，以读议领悟为主，运用讨论等方法，充分发挥学生的主体作用，使学生在轻松愉快的环境中实现更多的信息交流。
三、教学程序
创设情景。花费5分钟左右的时间，用一首学生非常喜欢的歌曲《想唱就唱》来导入新课，调动学生的积极性；然后出示“超女”的图片，问你有和他们一样的理想吗？揭示主题——正确对待理想与现实。情境展示，这一教学内容分两目来完成。
1给未来插上翅膀。
（1）什么是理想。让学生回顾自己的理想，并说说现在的理想，引导学生明确理想是多方面的。
（2）理想的作用。主要运用活动教学法和讨论法来加以突破。设计“凿壁偷光”的故事让学生感悟理想对个人成长的作用。接着让学生欣赏诗歌，让学生再一次体会理想的作用，使学生愿意树立正确的人生理想。
2通向理想之路。这是本课的重难点，也是情感的升华。
首先设计两则材料的分析，明确理想与现实之间存在着差距及其造成的原因（外在环境和自身条件的局限），如何实现理想呢？
第一，要对自己的理想作出规划。指导学生阅读“李嘉成的人生历程”，谈谈感想，鼓励学生规划人生。然后让学生填写志愿卡，重新审视人生，确定目标。
第二，根据具体情况适当调整理想。新课程体制下，教师要增强教育的针对性、有效性、时代感。因此在这部分设计了与时代精密相关的资料。阅读“沙宝亮的故事”，根据材料内容使学生懂得，要根据自己的情况来调自己的理想；接着用“王勇志的故事”进行升华，鼓励学生把个人理想与祖国命运结合起来。
第三，要脚踏实地，全力以赴。首先通过一段短文，让学生从中感悟到“坚持不懈”的道理；然后用“丽华的故事”激励学生要全力以赴，超越自己；最后学生谈体会：你将怎样去实现自己的理想？落实三维目标。
情境体验。这一环节设计“走迷宫的活动”，通过活动使学生明白：人生不能没有目标，从而感受理想的作用。接着送给学生一句名言要求背诵下来，启示学生：理想的实现要靠行动。
情境延伸。布置学生搜集有关理想的名言和故事；共同演唱歌曲《步步高》升华情感、态度和价值观。