孩子不是生活在真空里，今天的社会环境对孩子们的影响已经超出了我们的预料和想象，而作为社会大环境的细胞——家庭，更直接点儿说，父母对孩子们成长中的缺憾有着不可推卸的责任。怎样引导孩子成长·这既是一个牵动天下千千万万“望子成龙”、“望女成凤”的父母之心的难题，也是多少年来人们极为关注、苦苦思索、孜孜探求、寻觅正确答案的课题。
对孩子进行性教育是必须的，是毋庸置疑的。那是对孩子的一种爱，一种大爱。那是使孩子身心健康成长的保障，是对孩子道德品质和责任意识的培养，是对他幸福人生的责任。要是每个家长都懂得用性教育来爱孩子，那该有多好！
——心理咨询教师邓军
随着社会的快速变迁，西方文化的有力冲击，再加上电视、网络、画刊上各种相关的信息泛滥，现代孩子的性观念、性态度已不同于上一代的传统想法。然而，即使是社会高速发展的今天，许多家长仍然对孩子进行着一种“鸵鸟般的性教育方式”，家长从小教孩子过马路小心车子，不要随便跟着陌生人走，好好学习，考上好学校，却从不和孩子讨论性方面的问题。
“我们也知道对孩子的性教育十分重要，但是从小就开始进行，是不是太早了呢？”一些父母会这样说。其实，对孩子的性教育越早进行越好，甚至从幼儿期就应该开始。接着，再经过初中、高中有关的性教育课程，便可形成完整的体系，教给孩子最正确的性观念。因此，在这个过程中，从小对孩子的性教育不但是幼儿期性教育的基础，也是孩子将来美满幸福生活的重要教育根基。
这就好比为垒建一堵坚固而牢靠的石墙，必须将石头由底层一块一块细心叠砌起来一样，如果底层的石头叠砌得不够牢靠，稍有震动就会摇晃，那么，不管上层叠砌得如何牢固，这堵石墙都可能会随时倒塌。
同样，幼儿期或小学生的性教育如果能适时地进行，那么，孩子在以后遇到了令人困扰的性问题时，也就不容易犯错或引发严重的问题。从小对孩子的性教育不仅在于解决孩子时代的性问题，并且还可以让小孩子能安全地度过即将到来的青春期到青年期这段复杂的性变化的时期。因此，从小对孩子进行性教育，也可以说是青春期的准备教育。在这方面，西方家长做得远远先进于我们。
他们对孩子的性教育不但早，而且形式多样，除了相关读物外，他们会准备一个神奇的娃娃，皮肤色泽和手感与真实的女孩儿相差无几，身体器官也一应俱全，有着惟妙惟肖的子宫和卵巢，还有逼真的下体……他们把性作为一门科学知识传授给孩子，并和孩子认真而轻松地探讨，丝毫不觉得这是件可耻的事情。
不仅欧美，亚洲的其他国家也走在了性教育的前端。
在日本，把男女人偶作为教材，在小学课堂里堂堂正正地讲“性交”。这些人偶上面有阴茎、乳房、阴毛。为了能使阴茎和腹部增大，人偶还被精心安置了气泵装置。老师在课堂上用人偶为学生们讲解性交全过程，还有生命的孕育过程，直到孩子从人偶妈妈的肚子里“生”出来。
日本一位从事性教育21年的老师讲道：“说出真相，不说假话，撇开成人的价值观，原原本本地讲述事实，至于如何对待是孩子们的自由。”
事实上，对性的学习是延续整个生命的过程，在孩子出生那一刻起，就已经展开。性教育不只是狭隘的性生理教育，还应该包括认识身体发育、两性差异，以及异性相处之道，是情感教育和亲密人际关系的教育，也是人格教育与生活教育。了解性，不但能帮助孩子坦然接受自己成长过程中生理、心理的变化，而且比较懂得如何处理自己的感情，保护自己免于受到侵害，也更能为自己的人生和爱情关系负责。
父母是孩子身边最亲近的人，因此家庭应成为性教育的第一课堂，为了培养孩子们将来“性”方面的道德观，父母必须从小学生时代起反复地教育孩子，灌输正确的性知识，奠定良好的基础。
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作为父母，对孩子进行性教育责无旁贷，那么该怎样做呢？
越早开始越好
现在的小孩发育快，心智也更早熟，孩子平常在电视、电影上也早就看过许多亲热镜头，因此不要老是指望等到时机成熟，才和子女来一次促膝长谈，解决所有的大问题。应该随时把握机会，从孩子开始问“我是从哪里来的”或“为什么爸爸站着尿尿，我却坐着”就开始和孩子谈性。
允许孩子的性好奇
孩子在探索新事物时首先体验自己的身体，这是很正常的。孩子长到三四岁以后，还会对异性性器官产生兴趣和好奇。应该懂得，孩子对性器官的好奇，与对身体各部位器官的好奇是一样的，父母不必大惊小怪，更不要带有偏见地训斥孩子。
否则将不利于孩子性意识的发展，甚至会造成性的压抑。
拿相关书籍给孩子看
父母可以利用故事书，如动物生态、图鉴等向孩子解说，透过故事书里动物生态的宝宝，来满足孩子的好奇心，且利用动物亲子关系作为题材，告诉孩子一些自然生态孕育子女的奥秘。
坦诚地回答孩子关于性的提问
随着年龄的增长，孩子有关性的问题就会多起来。对于孩子的提问，父母正确的态度是自然、坦诚和有信心地给以正确的回答。不要回避、撒谎或责骂。孩子性教育不必讲究系统性。孩子的发育阶段不同，提出的问题也就不同，根据孩子的需要和知识水平，给予他能够接受的性知识。
培养孩子的良好品质，固然无须区分男女，但是，我们不能就此而忽视孩子的性别教育，因为很难想象一个男女角色混淆的社会将会是什么样。所以请给孩子一张“明性片”，使他尽快完成性别认同，进而定位自己的性别角色，以及与其性别角色相适应的心理特征和行为模式，这样，孩子才能健康地成长。
孩子的性别教育，对于父母来说是再简单不过的事情了：男孩就是男孩，女孩就是女孩，没有什么教导可言。但是，专家指出，对孩子进行正确的性别角色教育是非常必要的，这非但关系到孩子日后正常的社会交往、恋爱、婚姻、家庭生活，还会影响其心理发展。性别教育最终的目的就是帮助孩子养成健全的人格。
不同性别的孩子从降生那一刻起，就会受到不同的对待。首先是父母对孩子性别的接受程度，然后是针对不同的性别而采取不同的教养方式。孩子性心理的健康发展，将是他成人之后健全、幸福生活的重要基础。孩子的性心理健康就像其他方面的健康一样，也需要父母的精心呵护。父母应尊重孩子本身的性别，给他以正确的引导，让他在以后的生活道路上健康地成长。
然而，说起现在的孩子，的确让人看不明白，男生说话柔声细语，动作扭扭捏捏；女生打扮中性，说话粗声粗气、蛮横泼辣……真不知道现在的孩子都怎么了，男生不像男生，女生不像女生。
一名上初三的女生，从小到大一直都是短发，没穿过裙子，言谈举止粗枝大叶、冒冒失失，就像一个“假小子”。在她的班级里，还有几个女生和她一样，她们的性格都非常开朗、直爽，经常和一群男生在一起打闹，还称兄道弟。她说：“我们很多女生都喜欢李宇春个性洒脱的形象，觉得那样很帅。”相比之下，班级里有些男生则举止文静、性格柔弱。
正如一些学生家长所忧虑的：“现在的孩子已把中性打扮当成一种时尚、潮流，甚至有的孩子男女性别的差异都有些模糊不清了，真不知道现在该如何教育孩子了。”
性别是男女之间生理上的区别，而性别角色则是男女之间社会行为上的区别，即社会性别。性别完全是由遗传所决定的，而性别角色却主要是在后天的环境中形成的。能否进入正常的性别角色，这对人的一生有极大的影响。而性别角色的培养始于人之初，在达到性成熟期时，性别角色也基本固定，此时再行改造就困难了。
因此，父母要从小重视对孩子的性别教育，男孩子就应该意志坚强、性情豪爽、坚定自信、勇于献身、有泪不轻弹；女孩子就应该心地善良、温柔贤惠、感情丰富、礼貌谦让。当然，这种培养并非单纯的语言传授，而是要通过日常生活潜移默化来影响。
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父母作为孩子的启蒙老师，一定要做好对孩子的性别教育，那么究竟该怎样做呢？
男女平等的性别教育
不管是男孩儿还是女孩儿，父母都要从小灌输给他男女平等的思想。男孩儿不比女孩儿尊贵，女孩儿也不比男孩儿卑微。而且从小就要做起，男孩儿不能蛮横、霸道，欺负女孩儿，女孩子也不要因为自己是女孩儿就甘愿吃亏。
性别定位的教育
父母要对孩子进行性别定位的教育，男孩子和女孩子在身体上有什么不同，在装扮上有哪些差别，有哪些事情是女孩子可以做的，有哪些事情是男孩子可以做的，都要教给孩子，这种教育是随时随地的，结合生活的。男孩子要教他勇敢、果断、刚强，女孩子要培养她多一些温柔、娴静。
及时纠正孩子的性别错位行为
有的父母可能觉得孩子还小，有点儿问题不必在意，这样是万万不可的。孩子成长的每一个阶段都是重要的，童年的经历对成年后的性格乃至整个人生都有深刻的影响。如果孩子的行为出现性别错位，一定要及时纠正，否则小问题就可能变成大问题。
当孩子进入青春期后，由于生理的发育和成熟，必然会导致自慰行为的发生，这是正常现象，大可不必大惊小怪。但是也要知道，自慰是成长的开始，适度的自慰不影响身心健康，但如果过度就可能对身心不利了。
自慰在青少年中极为普遍。据一位日本学者调查表明，男孩子自慰的起始年龄集中于14～17岁，最早为9岁，17岁的男性和19岁的女性大多有过自慰史，到20岁时几乎100％的男性有过，女性相对要少一些。而美国的一项调查显示，15岁的男孩80％有自慰史。国内的一份调查资料指出，中学生有自慰行为的约占35％，但这个数据有可能被低估了。
调查显示，男性自慰的频率个体差异很大，有人从未有过，有人一生中只有过一两次，有人长期以来每周平均有20次甚至更多。据调查，青春期初期的最高潮频率是每周平均23次，在20岁时最高为15次。在所有女子中，一生中至少有过一次自慰行为的约占62％，至少有一次达到性高潮的约占58％。从年龄来看，女子到7岁时自慰行为的发生率占4％，到12岁时(青春期初始的平均年龄)占12％，到13岁时占15％，到20岁时占20％。
究其原因，主要是由于处于青春期的少男少女，随着性生理的发育成熟，他们对异性的爱慕和渴望会是很强烈的，但又不能与所爱慕的异性发生性行为以满足自己的欲望。于是就会通过自我抚弄或刺激性器官而产生性兴奋或性高潮，这种刺激可以通过手或是某种物体来诱导发生。因此，可以说自慰在青春期男、女均可发生，而以男性更为多见。
有一个男孩在上初中二年级时，一天他去同学家里玩，在同学父母房间的书架上翻找自己喜欢的书。他十分好奇地拿起一本人体摄影书刊，里面都是女性裸体照片，他看到后，感觉身上热血沸腾，回到家里后就经常回想起那些画面。于是每当他独自一人在房间里的时候，都会前情不自禁地想到记忆中那些女性裸体照片，而且还伴有一种冲动和欲望，他开始了自慰，这使他感到尴尬和愧疚。每次自慰过后，他都会自责不已，而且在心里暗自发誓以后决不能再这样，可是那种冲动依旧难以控制地频频来到。
上了初三，尽管学习非常紧张，但他的自慰更加频繁了。成绩因此一落千丈，老师找他谈话，父母与他谈心，可他就是不敢把真正的原因告诉父母和老师。他十分苦恼，也因此而感到自卑，走路不敢抬头，和同学也不敢说话，他感觉身边的同学都比他强，而他自己是一个肮脏、可耻的人。
当男孩进入青春期后，随着体内的性激素分泌增加，内外生殖器官发育不断完善，生精能力逐渐旺盛，性冲动和性要求也随之而萌发。然而，此时的男孩往往与结婚年龄相距尚远，而性冲动和性欲望作为一种生理本能，是无法回避的，也是很难长期压抑的，有时手淫则成为一种最好的解决方式。通过它可以释放性冲动，缓解性紧张，使心理和生理得到满足，从某种意义上来说，还可避免因性冲动而出现的性犯罪。
因此，自慰是人类的一种正常行为。但许多父母在得知孩子自慰后常常惊慌失措，他们认为手淫会影响孩子的身体健康，会引起性功能障碍、不育等疾病，会自甘堕落。其实，现代医学早已证实，偶尔自慰对机体不会造成任何损害，对个人或社会也不会构成威胁，只有在频繁、过度的自慰，或自慰伴有恐惧感和负罪感时，才会对身心产生不良影响。
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性教育一直是父母感到为难的“烫手山芋”，想提又不知如何着手。面对孩子的自慰行为，父母可以按照以下提示去做。
主动和孩子交谈
父母可以与孩子直接交谈有关自慰的问题，或者给他推荐一些有关的书籍、文章去阅读。通过交谈或阅读，孩子可以从中懂得：自慰是一种正常的现象，一个少年对自己的躯体变化感到惊奇，并企图对自己的身体构造和能力进行“研究”，这不是越轨行为，不必为此感到羞愧和产生犯罪感。
告诉孩子不要沉湎于自慰中
父母还应循循善诱，使孩子知晓偶尔的自慰无关紧要，如沉湎于自慰则不可取，将影响身体正常的生长发育，作为学生应把精力集中在学习上。这样，使孩子掌握有关自慰的知识，能够正确地认识和对待自慰，从而顺利地度过青春期。
要给予孩子更多的关爱
无论多么懂事的孩子，都需要父母的关爱。父母在繁忙的工作间隙，尽量多抽一些时间陪孩子做一些“孩子的事”。跟孩子在一起时，给他适当的拥抱、抚摸和亲吻也是必要的。他的心理仍然没有成熟，身体上的亲密接触能够传递爱的信息给他，让他更加有安全感。平时还要注意多和孩子沟通，及时了解他的心智发育状态。
对于孩子的早恋，父母要以理性的态度去面对，以平常心处之，不夸大它的严重性，不伤害孩子纯真的感情，当然也不可小视它可能给孩子的成长带来的不利影响。要多关心孩子，鼓励他将眼光放远，从而走出早恋的迷雾。
“禁果”一词源于《圣经》，它讲的是夏娃原本对智慧树上的果实熟视无睹，但上帝着重强调不准任何人偷摘果实，这引起了夏娃的注意和兴趣，最终偷吃了禁果，被上帝贬到人间，后来人们把这种被禁果所吸引的心理现象，称之为“禁果效应”。
在古代希腊有这样一个神话。
宙斯给一个名叫潘多拉的女孩一个盒子，盒子里装着人类的全部罪恶。像其他女孩子一样，潘多拉也是很好奇的，加上宙斯给她盒子时告诉她绝对不要打开这个盒子，正因为这样，她就更想打开看看里面装的是什么了。她打开了盒子，所有人类的罪恶就跑到了人间。