考试选才制度是目前来说最为公平的一种选人制度。虽然分数不能说明一切，但是，严格的考试制度对于那些投机取巧、浑水摸鱼的考生来说将是一个沉重的打击。而对于那些立志成才的学生来说，考试则为他们提供了一次公平竞争的机会。提高考试的含金量不仅仅是关系高等学校生源，也是关系到国家后备人才质量的问题，更重要的是确保了整个社会公正，公平以及人才价值标准的公信度。
生活实景：
红星中学是一所普通中学，这些年受了社会不良风气的影响，有些同学开始考试作弊。差生抄，优秀学生也抄。认认真真，忠实于自己成绩的学生还不到一半。
王校长认识到，要端正学风，必须端正考风。学生认认真真地考试，平时才能扎扎实实地学习。
近两年，他们搞了学校统一的月考。他要求月考时，一定要扭转新生的考风。
首先，落实责任。考生抄袭，本人有责任，任课教师有责任，所在班班主任也有责任，要使师生都转变观念：抄袭是一件可耻的事，不仅自己耻辱，还牵连很多人。
然后，将检查落到实处。考试时，若考场有违纪现象，监考教师未发现，被流动监考或领导发现，监考教师就要受到批评，并扣量化分。
为强化检查，他们安排了较多的流动监考和领导分包楼层监考，这样一来违纪现象便大大减少。偶然发现违纪者，第二天课间操时全校集会，立即公布违纪者所在班级和学号，立即扣除本班值周评比量化分。
这样搞了半年，到期末考试时，老师们说：“真没想到，才半年时间，这届学生就被训练得基本不会抄袭了。”
十几年来，一届又一届的学生他都严格要求，考试不许抄袭。只有这样，才会有真的优秀成绩。抄袭之后骗了老师，骗了家长，自己的努力劲头也会减弱，成绩反倒更低。
连续多年升学考试前，王校长都告诫学生：“升学考试，尽管关系到自己的命运与前途，但也一定要实实在在，不抄袭，也不必在考场上看到别人抄袭你来气。归根结底，还是要靠真本事，靠抄袭上来的人还是极少数。平时有了真才实学，考场上一定能出好成绩。”
王校长跟学生谈心：目前我国确实是伪劣产品多，但这都是在商品经济刚开始蓬勃发展的初期、计划经济向市场经济转轨的初期出现的现象。假货能骗人于一时，能发财于一时，待市场发育成熟了，真正开始公平竞争了，假货就逐渐没有市场，败下阵来了。世界上绝大部分企业家，谈到经营之道，都强调一个对顾客负责，都强调产品要货真价实。这才是大家风度，才能在市场上长久站稳脚跟。有人说，升学考试也要实实在在的主张，跟不上市场经济的形势，其实是个别人不懂得什么是真正的市场经济。尽管眼前伪劣产品那么多，但整个国家、整个社会、整个人类还是朝着有利于有真才实学的人的方向发展。即使目前，我们也还是欢迎有真才实学、能干实事的人到自己单位工作。所以，我们班级还必须严厉打击考试抄袭的行为。
这些年来，真正考试抄袭的同学在班级一直受到谴责，班内也进行过选举，选举考试时“最不忠实于自己的人”。班内正气浩荡，考风正了，大家才你追我赶地掀起了一个又一个学习竞赛的高潮。
细节感言：
当前考试作弊现象在社会各类考试中普遍存在，所谓“分不在高，及格就行；学不在深，作弊就灵”，诸如此类的课桌文化段子恰恰折射出了校园作弊这一现象及其背后复杂心理。
考试作弊的不利影响是众人皆知的，在中小学义务教育中，它不但影响学校对学生学习效果的考察，影响对学生评价的公平性，影响学校人才培养的质量，影响一所学校良好教学风气的形成，更影响社会的诚信建设。对个人而言，更为重要的是作弊的负面心理效应对个体心理健康的成长极其不利。
因此，做为一个正处在发展阶段的未成年人来说，一定要杜绝考试舞弊的现象发生在自我的身上，否则，对今后的成长有百害无一利的后果。