每个学生在学习上都有自己的薄弱环节。有的同学英语数学较差，有的同学语文不会写作文。学习就是学自己不会的，只有这样才会有进步。而现实中好多同学往往忽略了这一点。他们完全凭着兴趣去学习，喜欢学习自己的强项，例如她物理成绩好，学起来也轻松顺手，对物理感兴趣。她学习中用在物理方面的时间就多以些。相反，越是欠缺的地方，用功越少。这就是好些同学进步慢，成绩老是提不上去的原因。为此，我们要在学习中善于发现自己的薄弱环节，然后去攻克。只有这样，才能够在学习中取得更大的进步。
生活实景：
张文马上面临中考了，然而无论他怎么复习数学，这门功课依然不如其他学科，以致于每当碰到数学上的难题后，就放来去做自己相对于强项的英语。为了解决数学老大难的问题，她专门请教了刚毕业于清华大学的姑姑。
姑姑听完张文的诉说后，告诉她：“要想学好数学，关键要重视课本里的基础知识，及时查漏补缺是一个制胜奇方。”
张文是一个不爱记课本知识的人，每次碰到基础知识问题时，才去翻书查找，然后再死套进题目中。当他听到姑姑的建议后，他使劲点了点头。姑姑继续说：“那些有难度的题目很多不过是基础题目的变形、加工。只要把课本上的题目做透，做扎实，懂得灵活地变形，那么就可以轻松地对付难题。记住：越是你觉得是自己薄弱环节的地方，一定要认真去攻克，而不是放弃做自己会做的。”
听完姑姑的话后，张文也知道自己的薄弱环节出现在课本的基础知识不稳固的原因。后来，她就下决心侧重温习巩固课本知识上。
有时候，一道题做错了，她就应该揣摩错在什么地方，为什么会错？问问这个地方是不是薄弱环节，如果是薄弱环节的话，她就重新回到课本上。仔细查看相关的章节，看看自己是对这部分理解不透彻，还是对一些细节不够重视。经过一步一步认真仔细的排查，总会找出问题究竟产生在什么地方。
如果是对这一部分不熟悉就需要加强练习；如果是理解不透彻，就应该仔仔细细看课本，直到弄清楚为止。
在后来几个月的复习中，许多学生的复习模式往往是旧知识的简单再现和机械重复，搞面面俱到的题海战术，结果是乏味、容易失去兴趣。而张文却是花费很大部分时间用于找出自己的知识漏洞，查出原因；分别找出学习中的薄弱环节，从而有针对性地学习。
张文及时找到了自己在学习上的欠缺点，经过一段时间的学习，数学成绩有了很大的进步。中考完后，她以优异的成绩考入了上海一家重点高中，被周围的同学视为未来的清华北大的骄子。
细节感言：
只有发现、找到自己的薄弱环节、薄弱学科，然后有把主要精力放在攻克薄弱环节，才能够使学习变得有针对性，才能够让学习有一个大的提高。
有些同学害怕提到自己薄弱的课程，在这些薄弱环节上用的精力少，花费的时间不够。结果越是薄弱越放弃，最终造成薄弱的更加薄弱。严重的会失去赶上去的信心，失去对这一门课程的兴趣，失去了学好这门课程的信心。
我们要抓住薄弱环节，然后主动出击，各个攻破，这才是行之有效的方法。