几乎从小学三年级开始，老师和家长就开始了帮助孩子养成每天坚持写日记的习惯。因为，坚持写日记，是提高作文水平的最有效途径之一。
对于老师而言，学生每天写日记，可以成为师生之间情感交流的纽带——“为学生架起一座心灵之桥。”有利于老师及时了解学生的喜怒哀乐等各种情感以及他们校内外的生活情况，发现问题可以及时处理，对于开展德育工作有巨大的帮助。
更重要的是，学生每天写日记，可以逐渐提高他们的语文能力：如写字、用词造句、语言的组织和表达能力等；还可以培养观察、分析、判断能力，活跃学生的思维及富有创造性的想象能力，在日记中积累写作材料，从而有效地提高学生的作文能力。
这种有利于学习的好习惯，我们为什么不从小树立起来呢？
生活实景：
项丽，哈佛大学06级新生。就当项丽父母送她去国外读书的前一晚上，她还念念不忘嘱咐父母一定要把以前的日记收藏好，千万不要弄丢了。为什么项丽对以前写的日记那么钟情？其原因就在于她之所以现在的成绩优秀，很大一部分和自己从小培养写日记的习惯分不开。
项丽上小学二年级时，就在家长和老师的督促下开始写日记了。开始时，项丽兴致很高，觉得写日记挺有趣，每天都会把写好的一段话拿给爸爸妈妈看。时间长了，她就有点厌倦，竟至于撂笔不写了。那时，爸爸对项丽很严厉，每到当她不写时，爸爸就严加训斥。
女儿9岁生日时，她班上的几个小朋友来了，她爸爸亲自下厨炒了几个菜，点上了生日蜡烛，又放了音乐。那日，女儿十分快乐。可是到了夜里，当父母静下来准备休息时，女儿在她的小床上竟抽抽搭搭地哭了。我们以为她是为我们隆重地给她过生日而感动的，不料，一问，她竟放声大哭，一边哭一边说她心里有许多许多苦。项丽说：“同学们都说每次回家做完作业后就可以玩。而我呢？我总是要写那该死的日记，我恨日记，恨日记！”说着，冲到她的小桌前，把几本写满日记的日记本找出来，扔了满地。
那夜，爸爸搬到女儿小床上去睡，爸爸问：“恨爸爸吗？”项丽点点头。我长叹一口气，爸爸笑着又说：“你恨我是对的，因为对成年人来说长期坚持做一件事都是困难的，更何况你这样一个孩子呢？”
“但你爱不爱漂亮？”“爱啊。”“如果爱漂亮的话，你就得多看书，坚持写日记，古人讲：‘腹有诗书容自华’，一个脑子里装满知识的孩子，他才是最漂亮的。”
后来，项丽很少闹着不写日记，遇到实在不愿写时，就自嘲：“嗨！日记算个啥，不就是写写身边事和自己的感受吗？一划拉就完。”说是一划拉，实际上还是认真去写的。
到了五年级时，女儿的日记写得挺像样子了。读她的日记，可以读到一种情感、一种灵动，虽然写的尽是些小里小气的事，班里、路上、家里的见闻，但写得却挺细腻、挺投入、挺动情的。有些日记，我看着已到了发表的水平，就对女儿说：“把日记抄两篇，拿出去发表吧。”项丽笑了，挨近我，用小手指我鼻子说：“老爸，你别拿我开涮了，就我这日记还能发表？”在女儿心中，能发表文章，对那个年龄来说是不可思议的。
项丽在六年级时那个春天，爸爸带她在动物园骑了大象。这是项丽第一次骑项丽，大象那庞大的身躯和大嘴巴把女儿吓坏了，但女儿还是勇敢地、哭丧着脸骑到大象背上，还照了相。这件事被项丽写成了日记，并且还抄出来寄给了《小读者》，那是一张专发中小学生作文的报纸。有一天，爸爸突然接到责任编辑的信笺，爸爸还莫名其妙呢。信中说：“项丽同学，你的《骑大象》写得相当不错，拟发在第88期。”那一刻爸爸很激动，把信揣在衣袋中。
当项丽放学后，爸爸克制着激动，似乎什么事也没发生似的。直到项丽做完了作业，开始写日记的时候，爸爸爆发似的才把信掏出来，递给女儿。项丽坐在小床上看起来。突然，女儿身子向后倒去，很重地摔在小床上，我吓了一跳，我刚到小床边，项丽就用双臂紧紧地搂住爸爸的脖子，满脸泪痕地说：“坏爸爸，为什么不早告诉我……”接着，女儿擦干眼泪跳下床，开始从日记本里到处找她认为还可以发表的日记。这时，爸爸欣慰地笑了。
后来，当女儿进入重点高中后，无论学习有多忙，她都不会忘记每天坚持日记，而且还保持下来了定时发表几篇文章，都是她自己挑选、自己寄出去的。再后来，项丽凭借语文几乎满分的优势考上了自己梦想的大学。
因为，项丽对自己以前的日记当然感情就深厚了。
细节感言：
我们都知道，每天坚持写日记对学习的积极作用有多大。但很多学生在刚开始写日记时，有一半以上的都是不乐意每天写日记的，他们都愁眉苦脸地说：“老师呀，别让我天天写，好吗？我实在不知道写什么内容。”是的，从他们交上来的日记来看，确实不尽人意，有的写“今天，没什么事发生，无话可说”，或“今天我很高兴”，有的写短短的两句话。之所以这样，是因为他们还不明白坚持写日记的好处。
教育专家魏书生积极提倡，特别是小学生，应该早早培养起每天坚持写日记的习惯。著名的作家老舍曾经说过，“你要仔细观察身边的老王或老李什么性格，有哪些特点。随时注意，随时记下来，这样的记录很重要，它能锻炼你的文字表达能力，要天天记，养成一种习惯，刮一阵风，你要记下来；下一阵雨，你也记录下来。因为不知哪一天，你的作品里就需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。经常观察生活，经常积累，养成一种观察研究生活的习惯……这样日积月累，你肚子里的东西就多了起来……写作品不仅仗着临时观察，更需要随时留心，随时积累。”
是啊，写日记不但为我们积累珍贵的资料和见闻，还可以为我们提供写作的机会，帮助我们提高写作水平。除此之外，它还有两个好处，就是磨练我们的意志，教会我们如何做人。有一个著名的特级教师就称写日记是一种“道德长跑”。因为，一方面，写日记必须持之以恒，一曝十寒，时断时续，意志薄弱，没有恒心和毅力，只凭心血来潮是写不好日记的，将来也必然是个无所作为的人；另一个方面，它还要求我们每天总结自己的思想，不断提高自己的思想道德素养，努力使自己成为一个高尚的人。