远航的父母是做生意的，由于平时经常和钱接触，所以一直很注重对远航的财商教育。在他们看来，要想让孩子懂得合理地用钱，首先要让他们明白金钱是从哪里来的。因此，远航的父母给他写了一个金钱“三要素”：
钱的第一个来源——劳动换来钱
对于所有的家长来说，只有付出劳动才能换取金钱。可是很多孩子都没有意识到这点，以为父母给的零花钱都是很轻易得到的。唯有让他们了解所有的人都在不同的工作岗位上努力工作，来满足日常生活中的各种需求。
因此，远航的父母平时就很注意引导他来参加一些家庭劳动。比如说拖地、洗袜子、倒垃圾等一些家务劳动，同时给他相应的报酬。通过参加这样的劳动，远航渐渐明白了工作的价值，知道了付出劳动才可以获取回报。
钱的第二个来源——钱是投资生意得来的
远航的父母从事通信行业，在远航过星期天的时候。有时也会把他领到办公室去，有一天，远航问妈妈：“妈妈，你也在这上班吗，那谁是这里的经理啊？”办公室另一个员工乐了，笑着对远航说：“你妈妈就是经理，我们都是给你妈妈打工的。”远航听了以后认真地说道：“长大后我也要当经理。”
几天后，妈妈就发现了远航和小朋友玩起了开公司的游戏，每个人还都有分工，有经理、副经理、业务员、办公室文员这些角色。实际上，这些在平时父母就告诉给了他，大人的一言一行，都将会对孩子产生直接的影响。
看到远航对公司有了兴趣，妈妈又对远航说道：“妈妈办公室里这些东西都是我们自己投资买的。我们给客户提供设备、提供服务，而他们会付给我们相应的报酬。”
钱的第三个来源——钱是储蓄得来的
储蓄最常见的一种理财方式，要想让孩子明白这点其实很容易。远航的父母在这点做得就很好，有时会把存折拿给远航看，告诉他把钱放在银行里，就会得到银行的利息。从数字上的变化，远航渐渐明白了钱生钱的道理。
对于孩子来说，他们平时比较关注父母给自己的钱是多少，至于钱从哪里来，他们也许只是直观地认为是从父母的口袋里来的，而至于父母口袋里的钱从哪里来，他们并没有认真地考虑过。
年幼的孩子没有经济来源，父母给予孩子的零花钱其实是一种亲情的表达，尽管名义不同，数量也不相同，但都代表了大人们对他们的爱。只有让他们明白这些钱的来之不易，他们才会明白应该如何节省地支配这些钱。同时，让他们明白了钱的来源，对他们进行自主理财也会是一个帮助。
由于孩子受年龄的限制，父母直接的表达往往会让孩子产生抵触的情绪。那么，父母应该怎样引导孩子呢？
1.用游戏来吸引孩子
孩子都喜欢游戏，这种方式的教育远比说教要更有效果。因此，父母可以在家里和孩子一起玩一些寓教于乐的小游戏。例如，父母可以找出家中没用的存折，让孩子把他的钱存在这个存折里，家长就是银行，孩子肯定会关注自己存折上钱的变化。我们可以设定一个增长幅度，让孩子看到自己的钱越变越多，自然也就明白了储蓄的意义。
2.让孩子明白银行的钱不是随便取的
孩子看到父母从银行里取钱，难免会以为银行里面的钱都是白拿的。这样一来，他们就不会明白劳动换取金钱的不易，也就不更谈不上珍惜了。因此，父母一定要避免孩子陷入这个误区。比如，父母可以带孩子一起去银行办理业务，然后告诉孩子银行只是储存金钱的一个地方，自己的钱用完了，也就从里面取不出钱了。
3.让孩子明白银行卡里的钱也是有限的
为了更加方便快捷，很多父母会选择刷卡消费。看到这种现象，很多孩子会以为钱是从银行卡里出来的，想要多少就要多少。为了避免孩子的这种错误认知，我们就应该时常带着带孩子一起去银行还款，让孩子知道从卡里面刷了多少，就要付给银行多少，而且银行还会收取一定的费用。当他们熟悉了其中的各个环节后，就会对银行、银行卡、理财有一个更清晰的认识。