社交能力是一个人应该具备的基本能力，它是指能很好地理解别人和与人交往的能力。社交智能是情商的一部分，一个能够理解别人，且可以体会别人感受的人，才能有好人缘。拥有良好社交力的女孩更能获得他人的喜欢和帮助，成就自己的幸福人生。
250.公园里的小冲突
老师带着同学们到公园里参观，看见两个游客正在争吵，因为游客甲不小心将饮料洒在游客乙的身上，游客乙很生气，立即大吼大叫，游客甲见游客乙大叫，非常生气，不但没道歉，还和游客乙吵了起来。
老师把这个当做事例，并让同学们进行即兴游戏。一个同学扮演游客甲，一个同学扮演游客乙，两人在吵架，另外一个同学扮演调节者的角色。目的就是为了让游客甲给游客乙道歉，平息游客甲的怒气。
251.请女儿帮妈妈换衣服
妈妈坐在椅子上，安琪儿手里拿了一件衣服。她先将手里的衣服放在一边，然后开始给妈妈脱上衣，待上衣脱掉以后，安琪儿拿过放在一边的衣服给妈妈穿上：先穿左胳膊，再穿右胳膊，然后扣纽扣，再整理一下领子，最后将衣服捋顺。
252.制作圣诞卡与贺年卡
每年圣诞节和新年快到的时候，安琪儿都会买一些贺卡，写上祝福的话，送给老师、朋友和同学。有时候，她也会送给爸爸妈妈。这次，圣诞节的时候，老师让同学们自己制作贺卡，老师说，无论是老师、同学、朋友还是家人收到孩子们亲自做的贺卡，心里的感觉都会不同。制作贺卡非常简单，准备一把剪刀、一瓶胶水、几张大小相同的硬纸片，还可以收集一些美丽的贴花或者画片，可以将这些贴花或者是画片贴到卡片上，再写上几句温馨的祝福词，一张贺卡就做好了。
253.扮演老师
老师准备了小黑板、小钢琴、小椅子、书、本子、铅笔等工具，然后选了安琪儿来扮演老师，其余的孩子扮演学生。安琪儿必须像老师那样，给同学们读书、弹钢琴、讲故事。后来，老师又设计了几个情景，让安琪儿带着同学们到假设的公园去做游戏和参观。安琪儿做完以后，老师又选了其他同学来扮演老师。
254.一起过家家
安琪儿和小萱一起做过家家的游戏，妈妈为她们俩准备了布娃娃、小家具、小炊具、日常生活用品、玩具等东西。安琪儿扮演爸爸，小萱扮演妈妈。游戏开始，小爸爸和小妈妈先要把家里布置好，把家具摆设好建起家庭。小萱扮演的妈妈需要照料布娃娃吃饭、睡觉，然后再带着娃娃做一些买菜、做饭、洗衣等事情来组织家庭生活。爸爸则负责带着娃娃做游戏、去公园玩、看电影、参观工厂等活动。
255.照个集体照
老师带着大家一起做游戏，她准备了玩具照相机、纸、彩卷、服装等，然后对同学们说：“我们一起来照相，每个人都可以扮演摄影师，也可以一起照相。摄影师可以给大家照集体照，如果有同学愿意单独照的话，摄影师也可以为他单独照。”
拍出来的照片并不是真的，是同学们拿着彩色笔自己画的。虽然没有真正的相片，同学们还是玩得不亦乐乎，忙着扮演照相师或者是呼朋引伴一起照相，气氛融洽，欢笑阵阵。
256.做一次邮递员
同学们学了一篇关于邮递员的文章，老师便安排了一个扮演邮递员的游戏。老师找来了相关道具，有玩具邮筒、邮票、电话、笔、纸、信封等。
老师自己扮演顾客，让安琪儿扮演邮递员。游戏开始，安琪儿扮演的邮递员要负责将电话、邮筒、信封、纸、笔等东西放好。老师扮演的顾客来到时，邮递员要热情接待，问清顾客需要办理的业务，然后耐心地帮助他办理。老师和安琪儿做完以后，其余的同学按照这样的规则继续进行这样的游戏。
257.儿童医院游戏
这天，老师让同学们一起做一个医院的游戏。老师为大家准备了医疗器械 （听诊器、体温表、针筒等 ）、药片、布娃娃及辅助材料。
同学们分别扮演医生、护士及病人。游戏开始，医生、护士把医疗器材摆好，扮演病人的同学先挂号，再到医生那里说出手里的布娃娃患有哪些具体的病症。扮演布娃娃家长的同学，在陈述布娃娃病情的时候，表述要清楚明白。扮演医生的同学在和他们沟通的时候，也需要耐心仔细。
同时，如果同学们熟悉了这部分游戏以后，还可以增加“住院部分”的游戏内容。
258.水果销售游戏
这天，老师准备了几种类型的水果，橘子、苹果、香蕉、梨等。老师选了几个同学扮演水果售货员，并将水果摆放在他们面前。游戏开始，老师让扮演售货员的同学先将水果用布擦拭一遍，这样可以吸引顾客。
当同学扮演的顾客来买水果时，扮演售货员的同学模仿日常生活中的水果售货员叫卖：“哎……这里有新鲜的水果，又甜又香，快来购买……”当顾客来了时，扮演售货员的同学要有礼貌地问：“您需要买些什么？”并认真地给顾客称水果。称完水果以后，应该跟顾客说：“谢谢，再见，欢迎您下次再来。”
259.理发师游戏
这天活动课上，老师为孩子们准备了玩具理发器具 （梳子、剪刀等 ）、布娃娃、镜子等，然后让同学们两个人一组，做理发游戏。安琪儿和小萱一组，安琪儿扮演理发师，小萱扮演顾客。
游戏开始，理发师先把器具摆好。然后小萱扮演的顾客抱着布娃娃进来，理发师安琪儿说：“客人您好，请坐。”待顾客坐下以后，安琪儿要问：“请问您要剪什么样的发型？”小萱回答以后，安琪儿开始给布娃娃剪头发。
剪完以后，问客人是不是满意，再为客人做一些整理，然后对客人说：“请您慢走，欢迎下次再来。”
260.图书管理游戏
这天在家里，安琪儿提议和爸爸妈妈一起玩图书管理员游戏，由她来扮演图书管理员，爸爸妈妈来扮演借书者。游戏开始前，安琪儿先从爸爸书房里拿了几本书，在书桌上摆好，然后将这些书做好分类。做完以后，借书者就可以来借书了。图书管理员要热情接待借书者，问明借书者的需要，再将图书拿给他。借书者读完书以后，归还图书，图书管理员要做好记录，并将书放好以后，结束游戏。
261.动物饲养游戏
星期天，学校组织同学们一起去动物园。回家以后，安琪儿兴致勃勃地对父母说起动物园里的动物。爸爸问她：“你知道动物园中的动物由谁来喂食吗？”安琪儿回答：“我知道，是动物饲养员。”
爸爸说：“你能扮演动物饲养员，然后给我们展示一下他们是怎样给动物喂食的吗？”安琪儿回忆了一下，开始扮演一位老虎饲养员，但是她不知道如何组织语言为大家讲解。妈妈决定加入游戏，也扮演动物饲养员，和安琪儿一起讲解。
妈妈用准确、生动、有趣的语言讲解了老虎的习性，怎样喂养老虎，以及怎样和老虎沟通。扮演游客的爸爸觉得很满意，并对安琪儿说一定要向妈妈学习讲解的经验。
262.做好售票员
一辆大客车驶进校园，同学们高兴地坐上车去春游。老师说：“利用乘车的时间，我们来做个游戏吧。”老师选了几位同学来扮演售票员，和其他同学扮演的乘客进行沟通。
乘客说出自己的目的地，售票员拿出票，撕下票，并收取相应的钱。如果乘客询问目的地怎样走，售票员必须耐心解答。
有几位扮演老幼病残的人的同学，还得到了售票员的搀扶和帮助。游戏结束的时候，大家也到达了春游的目的地。
263.冷饮销售游戏
夏天里，学校超市前的冷饮柜台上总是挤满了同学。安琪儿觉得很有意思，这天，她和小萱买了一些冷饮，做起了冷饮销售员的游戏。
安琪儿先将买来的可乐、冰棍和矿泉水等摆好，她扮演销售员，小萱扮演顾客。顾客走过来，说明自己要买的冷饮，然后销售员负责拿给顾客。如果没有此类商品，要认真地跟顾客道歉，并说明下次一定置办此类货物。顾客满意离开，游戏结束。
264.小小导游员
安琪儿的小姨是个导游员，小姨到安琪儿家里玩，总是会带来很多风景照片。安琪儿很羡慕小姨的工作，但是小姨说，如果跟旅游团的客人沟通不好的话，也是很麻烦的事情。
安琪儿向小姨请教怎样做导游员，小姨说：“不如我们来做个游戏吧！”
小姨做导游员，爸爸妈妈和安琪儿做游客。小姨说了旅游的目的地，接着就开始初步介绍旅游地有哪些风景。在介绍的过程中，爸爸跟妈妈分别询问了小姨很多问题，妈妈扮演的客人态度很不好，小姨都耐心地一一做了回答。
游戏结束以后，安琪儿了解到一些地理和历史知识，同时也认识到作为导游员是多么不容易。
265.欢乐生日会
这天，老师带领大家玩一个生日聚会游戏。同学们用泡沫塑料做成彩色“生日蛋糕”，装在一只漂亮的盒子内，还把平时自制的小玩具装在一个篮子里。然后，同学们坐成大圆圈，边唱《生日歌》边传递“生日蛋糕”，当唱完一遍歌曲时，“蛋糕”在谁手中，谁就是过生日的小主人。
歌唱完以后，“生日蛋糕”传到了安琪儿手中。安琪儿手拿“生日蛋糕”，对大家说：“今天是我的生日，我想请几位小朋友到我家做客。”被邀请的小朋友拿粉笔分别在黑板上画一样东西，作为给安琪儿的“生日礼物”。并对她说：“祝你生日快乐！”
然后安琪儿对同学说：“谢谢你，我很高兴。”并从小篮里取出一些玩具送给他们作为回馈，接到礼物的同学再说：“谢谢！”
266.小小电影院
这天活动课上，老师让大家一起玩看电影的游戏。老师为大家准备了椅子、桌子、玩具电影机（可以用图片代替）。
老师选了几个同学分别扮演放映员、服务员、售票员及观众。大家在教室门口左右两边分别摆上五把椅子，作为电影院的大门，售票员可以坐在这些椅子上，对观众收取电影票。服务员可以将观众领到座位上，要耐心和仔细。放映员可以边放电影，边进行解说，以此来跟观众作沟通。
267.童装设计师
手工课上，老师让安琪儿扮演服装设计师，并为她准备了彩色笔、小剪刀、白纸、浆糊、抹布等工具。做好准备以后，老师要求其他同学提出设计问题，让设计师一一为大家解决。但是提出问题的同学一定要表达清楚，说明自己要做什么样的设计。这样安琪儿扮演的设计师，才能给大家做出正确的设计。
同时，设计师也可以跟大家沟通，引导大家说出自己想要的设计样式。沟通完成后，设计师就可以在纸上画出草图，并裁剪下来。
268.交换玩具
安琪儿和妈妈一起坐在她的小屋里，地上摆了很多玩具。妈妈拿起一个毛绒玩具说：“这个真好玩。”安琪儿伸出手说：“我也想玩。”妈妈摇摇头说：“你应该跟我说，请您把玩具给我玩一会儿吧。”安琪儿照着妈妈的话说了一遍，妈妈把玩具给了安琪儿。不一会儿，安琪儿拿起地上的一个魔方说：“这个也很好玩，给您玩吧。”妈妈接过魔方，微笑着说：“谢谢。”
269.送礼物
安琪儿的舅妈领着小表妹到家里做客，安琪儿领着小表妹到自己房间去玩。两人玩得高兴，小表妹拿起一本书问道：“姐姐，这本书很好看，可以送给我吗？”
安琪儿看了看书，然后说道：“可以，送给你。”这时，舅妈进屋，看到安琪儿正在送女儿礼物，于是说道：“宝贝，你接受了姐姐的礼物，应该说什么啊？”小表妹说道：“谢谢姐姐，我也要送一个礼物给姐姐。”说完，小表妹从自己的包里拿出了一包糖果说：“姐姐，这是我最喜欢的糖果了，送给你吧，因为你送了我礼物。”两人互相道谢。
270.邀请朋友
星期天，爸爸妈妈邀请了很多朋友到家里玩。这些叔叔阿姨都带着自己的孩子，爸爸要求安琪儿负责照顾他们。
安琪儿带着新朋友来到自己的小卧室，将书、玩具、饼干以及糖果都拿出来和他们一起分享。孩子们都很有礼貌，在接受饼干和糖果的时候，一定会说：“谢谢。”有人拿了玩具在玩，有人在看书。
爸爸对安琪儿说：“你为什么不让大家互相介绍一下自己呢？”
于是，安琪儿对新朋友们说：“我先来介绍一下我自己吧。”接着就开始介绍起来。小家伙们围成一圈，各自介绍了自己。
271.节日礼物
母亲节到了，安琪儿和爸爸商量着要送妈妈一件礼物。安琪儿不知道什么礼物才有意义，让爸爸给自己一些意见。爸爸说：“其实，最有意义的礼物并不是什么实际的物品。”这句话让安琪儿迷惑很久。但是，到底什么才是最有意义的礼物呢？安琪儿不明白，但还是用自己的零花钱买了一条围巾给妈妈。
母亲节那天，安琪儿把围巾送给妈妈并对她说：“妈妈，谢谢您。”
妈妈说：“谢谢女儿，这是我收到的最珍贵的礼物。”