一个人从迈进中学校门，则会面临各种各样的考试：非学业考试——思想考、纪律考、卫生考、生活考等；学业考试——月考、期中考、期末考、模拟考、毕业考……当然，等待我们最严峻的考试便是高考。当决定命运的高考完毕后，丰富多彩的中学生活才算画上句号。既然考试已成为中学生活的一部分，是融入社会的前奏，我们就要学会自我减压，学会在紧张的考试中放松自己，超越自己。考试是脑力与体力劳动的双重考验，除了要有丰厚的知识储备外，还需要掌握合理的应试方法、技巧与策略。要不断调整自己的心态，保持清醒的头脑，把考试看作生活中不可缺少的营养。只有勇敢地走出自己，积极地面对考试，乐观地走入考场，就一定会取得自己满意的成绩。把考试作为检验自己学业与做人修养的标尺，自己的学业就会层楼更进，节节攀升，人生就一定会绚丽多彩，熠熠生辉。
百丈之台，其始则一石耳，由是而二石焉，由是而三石、四石以至于千万石焉。学习亦然。今日记一事，明日悟一理，积久而成学。
——毛泽东
有充分准备的人，才有最佳机会。
——巴斯德
尼乐斯·亨贝尔出生在挪威，是一位著名的数学家。在他十几岁时，阿贝尔认识了年轻的教师霍姆伯，这是一位称职却不是很有才气的数学家。但霍姆伯有着严格的教学要求，他采取让学生练就扎实的基础能力的教学方法，培养学生牢固的数学基本功，并且让他们大量练习一些适合的数学问题。
阿贝尔开始的时候很厌烦，但是却咬牙坚持了下来。等他的数学基础足够牢靠以后，他发现数学并不像以前那样枯燥无味了，而且很高兴自己能解决一些别的同学不能解决的难题。
这则故事无非在告诉我们一个简单的道理——万丈高楼平地起。我们青少年学生做任何事情，都要建立在扎实的基本功之上，正所谓“基不广不足以峻，学不深不足以作”。
中学时代是为将来打基础的时期。未来我们面对的一切挑战，都归根于中学、大学时代的学习。我们要依靠扎实的学科基础，取得优异的成绩考上大学；我们要在大学里积累扎实的专业技能，以便毕业后在激烈的竞争中谋取生存的空间和领地；我们还要在未来的工作中，以扎实的专业知识创造成就，实现人生的梦想。这是一个相互递进的过程，一环扣一环，松于始者，必殆于终。
而衡量我们基础掌握优劣的检测标准，往往是平时与高考的成绩。对于中学生来说，可以说是平时小考接踵而至，应接不暇；中考高招大考迫在眉睫，日趋临近。怎样才能在各种考试中取得令人满意的成绩呢？简单地说，就是要做好知识上的准备，练就扎实的基本功。
有位学者说过，“考试的成败在于复习”，可谓一语中的。考试能促进我们系统地进行复习，只有系统地认真地复习才能考出好的成绩。
情绪的稳定，信心的坚定，都植根于雄厚的知识储备的土壤之上。为了做到全面系统地复习，在考试前应该制订一个切实可行的复习计划。有的同学不是这样，考试前心中无数，老牛赶山，复习到哪是哪，甚至有的科目或章节还没有复习就仓促上阵，这样自然手忙脚乱，疲于应付。有的人只是盲目地跟在老师后面，老师叫干什么就干什么，没有自己的主观设计，这样复习起来就比较被动。这并不是说老师的复习指导不重要，要知道老师是从宏观上进行复习指导的，一般是没有可能针对班里每个人的具体情况的。
我们常说不打无准备之仗，没有很好地准备就参加任何考试，都不会取得最佳效果的，往往会不击自溃。只有未雨绸缪，才能掌握考试的主动权。
1.周密计划，合理安排。
即便你的老师再优秀再卓越，业务能力再强，你也一定要制订自己的完整的复习计划。跟着老师走无异于将自己置于被动地位，只有针对你个人特点制订出的复习计划，才能使你在任何考试前都能保持充分的主动。
制订复习计划前，首先要了解自己，譬如在诸多学科中，你的强项弱项各是什么；每一学科的薄弱环节是什么；各个学科在面临的考试中的地位如何；你一天里的学习情绪、状态高低潮各在什么时间等等。你不妨拿出一张纸，边回忆边分析，当你详细地了解自己后，你的复习计划就常常会自动浮出水面。
不论你在中学的哪个年级哪个阶段，每个同学心中都要有一个长期计划。长期计划的第一个主题是安排各学科的主要复习时间块。数学、物理、化学等重在推理的学科，因其理解性胜于记忆性，应主要置于复习中前期；像语文、历史等以思想和概念为主的学科，因其记忆强于理解性，则必须在复习中后期给予充分的再回忆时间。长期计划的第二个主题是找出知识体系中的薄弱环节，进行重点突破。重点突破时须注意，每一个时间段最好只设定一个突破口，直到解决后再进入下一个。
长期计划必须通过一个个短期计划来完成。短期计划可以以“周”为单位时间。短期计划有两忌，一是不要纵容自己的好恶，而经常用大量时间复习自己喜欢的一门功课，一定要保持各个学科齐头并进的良好态势；二是不要制订不符合实际的计划，一定要有张有弛，否则你会被完不成的计划所压倒。而这种受挫感会严重影响你的自信心。
你可以拿出一个小本子，每周末将下一周的计划安排好，每天晚上再把明天的计划安排好。每完成一项就在小本上将它划去。这样每划去一天的计划或一周的计划，你都会产生一种难以表达的成熟感和无尽的喜悦。短期计划中，要将长期计划中的突破口置于一天中效率最高的时刻。
这样说来，长期计划和短期计划是一个复习系统，除了这个复习系统外，我们还应该制定另一套复习系统，即循环复习→强化复习→最后复习。
循环复习是指考前较长时间内的复习，它需要同学们一遍遍地复习，以清除自己暗潜着的每一个知识欠缺；强化复习是指考前几天内的提纲挈领的大略复习，主要是给自己一种对知识的整体把握感；最后复习是指考前一天内的对重点或薄弱点的简单复习，其主要效果是为有效的记忆提供线索，以避免考场上用过多的时间提取知识。
复习计划不仅能使你更有效地利用时间，也会使你产生一种对生活的微妙的把握感，这种把握感能使你每天都保持着奋进的态势和力量。
2.重视基础，提高能力。
基础是整个知识体系的根基，是分析问题和解决问题的要领和工具。对基础知识理解得越深刻，掌握得越牢固，解决具体问题就越容易；基本功练习好了，能力得到提高了，不仅可以巩固和深化已学过的知识，还能为解决复杂的问题打好基础。俗话说“熟能生巧”就是这个道理。
日本有一所世界知名的学校叫做骏台学校，它培养的学生大都考取了名牌大学。这所学校在总结他们几十年的经验时说，“如果认为我们是传授什么特殊诀窍的学校，那就错了。建校至今，我们始终强调的都是牢固地掌握基础知识。如果基础不扎实，怎样拼命努力也是学不好的。”
要抓好基础知识复习必须从掌握复习纲要、从抓好课本复习入手。复习纲要是总复习的标准依据和规格要求，必须领会其精神实质，明确其各个方面的具体要求，并以此指导整个总复习。课本是各科之“本”，是学习各种知识的根本。只有把课本弄懂弄通，才能牢固地掌握基础知识，提高基本能力。抛弃课本而热衷于看一些五花八门的复习提纲或试题汇编，是舍本逐末的做法，其结果必然是弄巧成拙，得不偿失。就像你要得到一棵大树，你又不花力气从根本上去做文章，而是拈轻怕重地去折枝摘叶，那么到头来得到的只能是支离破碎的东西，完整的大树是无论如何也得不到的。
3.三轮复习，层层深入。
第一轮为全面复习、系统复习。这就是在老师的具体指导下对基础知识进行排队，分清主次。根据自己平时学习的实际情况，找出掌握知识的薄弱环节，在分清主次的基础上进行全面系统的复习。理科要在温习基本概念、公式、定律的基础上，复习重做已经做过的典型性的基础练习；文科要全面温习基础知识和基本理论。
正如撒网打鱼一样，要先把网撒出去，网撒得越大，打到鱼的机会就越多。这一轮的复习要注意全面、系统四个字。要总览全局，唤起理解、记忆，为下面的复习奠定基础。
第二轮为重点复习、深入复习。这一轮要在老师的指导下，按复习纲要要求，分单元、分部分逐一剖析思考，并结合做一些中等难度的半综合练习。在基础知识、基本理论方面，要抓住重点知识，并找出各部分知识之间的内在联系，从而能比较系统地掌握知识；在基本训练方面，要抓住类型综合题，进行重点练习，力求举一反三，触类旁通，发展思维，拓宽思路。这一轮复习一定要防止面面俱到，贪多求全，平均用力。
第二轮复习是关键环节，一定要着力抓好。同时要注意既不要搞成第一轮复习的机械重复，也不要与第一轮复习脱节，过早过难地拔高。这是第二轮复习的科学性、艺术性之所在。
第三轮为综合复习、系统练习。在基本理论方面，要按课本顺序把该学科的知识链接起来，做到全面、系统、深刻地掌握知识体系；在练习运用知识方面，要系统整理过去做过的练习，力求找出解题规律和各种类型练习之间的联系。在此基础上，再通过一些典型的综合练习着力提高综合灵活运用知识、分析问题和解决问题的能力，力求达到熟能生巧的境界。然后再在学校和老师的组织和指导下，做一些考试模拟练习，或参加考试练兵，最后为应考做好各方面的准备。
唐代大诗人杜甫曾在一首诗中写道：“会当凌绝顶，一览众山小。”意思是说，当你登临泰山绝顶之后，周围的群山就像拜于脚下而变得矮小。如果你能用心地进行三轮复习，你会感觉到书已经越来越薄，知识点也由多变少。一提起某个方面的知识，就会立即想到它属于哪一个体系，哪一个范畴，需要运用哪一原理或知识，通过什么途径来解决，你的信心也就一定会随之得到增强，胜券在握的感觉就会油然而生。