1周岁的宝宝，在智能方面已发育得比较好，如果将1张白纸和1支笔放在宝宝面前，当爸爸或妈妈用另一支笔在纸上点点时，宝宝也会模仿着点点；如果妈妈用杯子盖住积木，宝宝能明确地拿开杯子，找到积木，还能自发地将两块积木放于杯子中，并且这是有意识的活动，而不是偶然掉进杯里。这说明宝宝的智力发育已经上了一个新台阶，在这个基础上爸爸妈妈还应加强宝宝智力的开发与训练。
01 玩具——宝宝智能教科书
1周岁的宝宝，如果妈妈把球放在他能看到但摸不到的地方，给他一根棒，就能训练宝宝用棒够球的思维能力，培养宝宝长大后的动手能力及观察事物、认识世界的能力。玩具在宝宝的生活中扮演十分重要的角色，它像教科书一样，时刻启迪宝宝的心智发展。依照玩具能产生的教育效果，可将玩具分成5类：
动作类玩具
可以说，动作类玩具是几代人都离不开的玩具，像不倒翁、拖拉车、小木椅、自行车等，这些玩具不但能锻炼宝宝的肌肉，还能增强宝宝的感觉运动协调能力。
语言类玩具
一些语言类玩具，如成套的立体图像、儿歌、木偶童谣、画书，可以培养宝宝视、听、说、写等能力。
教育性或益智类玩具
教育性玩具或益智类玩具，是多数家长愿意选购的玩具，如拼图玩具、拼插玩具、镶嵌玩具，可以培养图像思维和进一步的创造构思部分与整体概念。套叠用的套碗、套塔、套环，可以由小到大，帮助宝宝学习顺序的概念。
模仿游戏类玩具
模仿是宝宝的天性，几乎每个学龄前儿童都喜欢模仿日常生活所接触的不同人物，模仿不同的角色做游戏。
建筑类玩具
一些建筑性玩具，可以锻炼宝宝的动手能力和想象力。
如积木，既可以建房子，也可以摆成一串长长的火车，还可以搭成动物医院。这样的玩具可以让宝宝随心所欲地使游戏变化，充分发挥想象力。
02 为宝宝选择合适的玩具
1岁左右的宝宝还不懂什么是危险，他们刚学会走路，动作不稳、不协调，特别容易跌倒，这时爸爸妈妈在为宝宝选择玩具时，一定要针对宝宝的智能特点。
动作智能玩具
教宝宝拿一块积木摞在另一块积木上，也可拿一个小筐让宝宝把积木放进去又拿出来。
交往智能玩具
除引导宝宝认识家里和周围的大人以外，还可利用玩具巩固认识。如爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐等可以利用这些玩具教宝宝学讲话、招手、挥手等礼貌动作。
益于站立和行走的玩具
爸爸或妈妈扶着宝宝的一只手，宝宝另一只手拿着拖拉玩具，边走边拖，增加宝宝学步的兴趣。
语言和认识玩具
不要小看小狗、小猫、小鸡、小鸭等动物玩具，这些玩具既可发展宝宝的认识能力，同时又可引导宝宝学小动物的叫声，发展宝宝的语言能力。
03 宝宝智力开发小游戏
动物游戏
游戏过程
让宝宝学马奔驰与吼叫；学青蛙跳与“呱呱呱”叫，学鸭子摇摇摆摆地走和“嘎嘎嘎”地叫。
游戏目的
通过模仿动物的姿势和声音，能够开发宝宝创新与创造力，并且训练肢体动作与听觉、语言能力，让宝宝全面发展。
小小“搬运工”
游戏过程
把玩具箱子打开，把玩具都放到宝宝可以触及到的地方，妈妈可以引导宝宝把散落在地上的玩具一件一件放回箱子中。
游戏目的
训练宝宝在玩过玩具后，将玩具整理好并放回原处的良好习惯。
娃娃在哪里
游戏过程
妈妈把玩具小猪拿到宝宝面前，让宝宝看着玩具小猪，然后妈妈问宝宝：“小猪的眼睛在哪里？”“小猪的嘴巴在哪里？”等一系列相关问题，在妈妈提问的同时，让宝宝自己在玩具小猪身上去找那些位置。
游戏目的
让宝宝更加清楚地了解人体器官，增强自我认识和感知的能力。
宝宝会洗澡了
游戏过程
这个游戏可以在洗澡的时候进行，让宝宝拿着毛巾，妈妈说一个部位，让宝宝指出，找对了的话，妈妈可以奖励性的帮宝宝把那个部位擦洗干净。
游戏目的
让宝宝认清身体部位，锻炼自立自理能力。
拍拍手
游戏过程
阿姨、妈妈和小朋友等几个人在一起玩游戏，一边拍着手，一边说出“拍拍手”同时让宝宝模仿也来拍手。接着可以伴随音乐唱歌，一边唱一边拍手，宝宝也跟着拍手。经过一段时间以后，当宝宝只要听到这首歌曲的音乐时，便会主动先拍起手来。
游戏目的
培养宝宝的交往能力，要帮助宝宝结交玩伴。爸爸妈妈可以经常请一些小朋友到家里玩，让他们一起游戏、听故事、学唱歌，逐步培养宝宝与同伴交往的习惯。