一个科学家不论从现在走向过去，还是从过去奔往未来，都必须穿过波义耳枢纽，他像一个核辐射的中心，向四面八方辐射着智慧之光。
波义耳一生忙碌于实验，也精于科学管理，善于与人打交道，与许多科学家有着令人钦慕的友情，还和文化名人、思想家有过密切接触，这种交叉式的交流，不仅开阔了波义耳的视野，而且也影响了一大批人。
与波义耳交往最深的就是罗伯特·胡克。我们既可以说，波义耳造就了胡克，也可以说胡克成全了波义耳。就世俗的关系说，波义耳是主人，胡克是仆人；波义耳是东家，胡克是伙计。但从科学创造过程中分析，他们两人是一对至爱亲朋，一双知心密友，你离不开我，我离不开你，互相促进，彼此提携，共同创造了17世纪科学的辉煌。波义耳和胡克好似两颗星辰，相互碰撞，迸发出照亮宇宙的光辉。
胡克是在波义耳的引导下走上科学探索之路的。他不仅在光学、天文学、生物学等方面都有重大的成就，而且在力学方面的贡献更是卓越辉煌。他曾对万有引力的发现作出了重大贡献，是早期探索力学规律的先驱者之一，更重要的是他发现了著名的“弹性定律”。
胡克生性乐于创造。1662年，罗伯特·胡克被任命为皇家学会的干事，职责是为每次会员聚会准备三四项实验。学会会员们说胡克是皇家学会中最有才干的实验家和最有独创性、最富有想象力的发明家。
显微术流行开来的殊荣属于胡克。
胡克发明并研制了复式显微镜，在人类文明史上第一个撰写了《显微术》一书。胡克还为望远镜的完善作出过重大贡献。伟大的哈雷曾经在但泽使用胡克望远镜进行长达几个星期的观测。
胡克和波义耳是互补的。波义耳尽管数学基础较差，但却是一个出色的科学分析家和精湛的理论家，他看待问题视角独特，深刻明晰，解决问题准确彻底。胡克动手能力高超，堪称超一流水平。别人解决不了的难题，胡克常常手到病除。
胡克的生存仿佛就是为了研制科学仪器。胡克的命运又是乖舛的。如果胡克生于其他时代，肯定会显赫于世。可是，历史上的胡克，前有伟大的科学明星波义耳，后有伟大科学巨星牛顿，他一个人夹在中间，显得那样的微不足道，尤其是他敢于与牛顿论战。所以，人们在编修科学史时，往往忘却了胡克的作用。历史有时对待人是不公正的，尤其你夹在巨人之间时更是如此。
波义耳不仅和自然科学家有密切交往，而且与社会科学家也有良好的关系。在皇家学会，他广泛接触其他学科的名家。他既接受这些文化名人的思想，同时也影响他们。
早年，在姐姐莱涅拉尔夫人的沙龙里，他就聆听过弥尔顿、笛卡儿的精彩演说，促成了波义耳热爱自然界的思想。当伟大的哲学家洛克毕业于牛津大学的克赖斯特彻奇学院后，洛克同波义耳有较深入的接触，深受波义耳经验主义的影响。这些影响融入了《人类理智论》这部不朽的名著。
洛克的声誉主要来自于他极端忠诚于真理。在伦敦期间，他同五六位朋友，包括波义耳在内，一直定期讨论问题。洛克认为，人类的一切观念归根结底都起源于经验。人的认识最终都要受人类感觉范围的限制。洛克彻底否定了“天赋观念”的观点，为唯物主义认识论贡献了力量。
事实上，洛克就是受波义耳经验主义的影响，以波义耳及科学家们的实践为对象加以概括和总结，产生了他的唯物主义认识论。
波义耳的实践影响了哲学，哲学又影响了整个人类。
波义耳与发明摆钟的惠更斯的交流，同样是彪炳千古。
惠更斯是荷兰的“胡克”。他的心灵手巧不亚于英国的胡克。1661年惠更斯访问伦敦期间，波义耳向他展示了自己几经改良的空气抽气机，是波义耳唤起了惠更斯对抽气机的兴趣，那一年惠更斯自己也制造了一台抽气机，他的抽气机以波义耳的抽气机为基础，作了不少改进。惠更斯还把抽气机和气压计结合在一块，开始了测试真空的探索。
在发明摆钟及其完善过程中，波义耳、胡克等与惠更斯切磋交流，双方获益良多。尤其是双方合作为征服海洋作出的贡献就更加值得大书特书了。
17世纪，英国航海业领先了其他国家，就在于海运中使用了一系列的科学仪器。荷兰作为一个航运发达的国家也使用了一系列科学仪器。惠更斯发明制造的航海摆钟对于准确地测量经度，作用十分明显。胡克发明了无须测量绳的海水测深仪。两者相结合，精确的海图就被测制出来，使航海术有了巨大的进步。
在惠更斯的学术生涯中，他多次到过英国，多次与波义耳、胡克接触。惠更斯在科学史上以学术通信非常广泛而著称于世，书信在《惠更斯全集》中占了10卷之多，其中英国信札与波义耳为最多。
波义耳像一个庞大的交通枢纽，交通线连接四面八方。他还与伟大的科学巨人牛顿有过学术交往。牛顿比波义耳小17岁，可以说是科学界的后起之秀。当波义耳创立皇家学会时，牛顿还在读书，当牛顿投身科学作出巨大成绩时，波义耳已经是德劭年高的长者了。人们认为，牛顿是从波义耳的空气密度实验得到启发而引入“质量”概念，作为物质的第一性性质的。
波义耳最早强调物质的第一性性质，并且力图用实验去证实这一点。波义耳参与了选拔牛顿为皇家学会会员的工作。
牛顿作为科学的晚辈与胡克接触较多，早在1680年初，胡克就写信给牛顿，告诉他有关万有引力的实验结果。如果说牛顿是以数学为工具发现万有引力的话，那么胡克则是依靠实验发现万有引力。
波义耳的科学生涯是同很多科学家的事业联在一起的。
波义耳与牛顿的老师巴罗一起在皇家学会共过事，与人称剑桥柏拉图主义者的亨利·莫尔交往过，与莱布尼茨会见过，邀请过莱布尼茨参观他的实验室。波义耳与哈雷共同探讨过气象学及风的成因等问题。
从波义耳的科学实践中，可以看到17世纪欧洲科学历史进程的缩影。
波义耳一生经历了近代科学的奠基时期，从他的生平及与之交往的科学家群体中，我们看到了科学技术、政治理论、宗教信仰等最有价值的成果。
纵观波义耳的一生，可以看到他是连接中世纪和近现代科学的桥梁和枢纽。
波义耳高举着智慧的火炬，以自己的科学发明，照亮了前进的道路，吸引着同伴们同他一起披荆斩棘，开拓前进。
波义耳主持的实验室，波义耳参与讨论的科学沙龙，波义耳受益终生的“无形学院”，在科学开榛辟莽的革新时期，是培养和锻炼科学工作者的组织。它铺平了通向皇家学会的道路，它是近现代形形色色的科研机构的奠基石。
为了科学研究，波义耳进行了广泛的交往。他的实验不仅启迪了英国的科学家罗伯特·胡克，撰写《人类悟性论》的洛克，建立了完整力学体系的牛顿，而且也影响了荷兰的惠更斯，德国的莱布尼茨，法国的马略特，他的身后组成了一支科学大军。他将自己有限的生命融入了伟大的科学事业之中。
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