当时有门课程是《大学生思想修养》，这个课程的目的是教育大学生树立正确的人生观、价值观、爱情观，也就是树立正确的三观。记得讲课的时候，老师会经常讲些实际的案例进行教育我们，在讲人生观的时候老师给我说了每年大学生自杀的人数中国是最多的，男生大部分是因为找工作不顺，女生大部分是因为感情不顺。老师还为我们分析了当时著名的马加爵事件，在云南大学的宿舍，连杀四名同学，当年的马加爵事件震惊全国。其实这件事件根本的原因在于没有正确的人生观和价值观。在中学，老师和家长就以分数为中心，几乎只教给我们怎么去考高分，其他一概不管；到了大学，很多时候，教学中心也开始向急功近利的方向偏移，很多时候学校侧重于让学生怎么才能找到好工作，侧重于让学生怎么过四级、过六级，侧重于怎么让学生在大学时代多拿几个职业资格证书，而“谁的女朋友更漂亮，谁的手机配置更高，谁在学生会混得更好，谁开上了跑车，谁花钱更大方，谁的父母更有权势”也成了大学生谈论的热点话题。但是几乎没有一个大学肯专门花时间去告诉学生怎么去做人，怎么去做一个有品格的人，而这两点在某种意义上来说，本来应当是教育本身的终极目的；这种终极目的却恰恰被我们忽略，被各种急功近利的东西所取代。我们的社会所为，又给这种走偏了的大学教育找到了最好的现实例证；在这种本身错误的现实例证下，我们的教育愈发觉得自己这样搞是对的，是适合现实需要的，在一种忽略教育最本质的偏路上，越走越猛，越走越远。在这种偏路上，突然出现类似于马加爵事件和投毒事件，也就变得正常以及一定的必然。虽然被枪毙了，但是马加爵们其实从来未离我们远去。后来每年大家依然还有大批的学生自杀或者杀害自己的同学。
当然对于这门课程大家最感兴趣的是讲大学生谈爱情观的那个章节，讲的时候老师给我们讲了一些案例，无非就是一些大学生做的出格的事情，通过案例教育我们感情要专一，要珍惜自己等，不要去越雷池等等。记得当时为了让课堂更有趣，还针对爱情观进行了辩论。当时正方观点是“爱情上行动比说更重要”，反方观点是“爱情上说比行动更重要”，正反方针对各自观点展开了激烈的讨论，当时有个女生说到激动处，说出了“爱是做出来的不是说出来的，所以爱情要用实际行动表示，不能只靠甜言蜜语”，大家调侃了很久，经常会说“爱是做出来的不是说出来的”，然后哈哈大笑起来。
随着时间的推移，大家都熟悉起来，谈恋爱的也多起来。学校周边的很多商店都火了起来。后面新开的酒店生意就很火，每天小情侣去开房的就特别多，特别是周末的时候。周边的居民也针对大学生推出了很多生活娱乐项目，例如洗浴中心、电影院等，这些场所经常会有清理去，他们是实际行动践行了“爱是做出来的”。