（一）提出问题
问号是开启任何一门科学的钥匙，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。
——巴尔扎克
发明千千万，起点是一问；禽兽不如人，过在不会问；智者问的巧，愚者问的笨；人力胜天公，只在每事问。
——陶行知，每事问
选准了题目，就等于成功了一半。
——爱因斯坦
好奇心是创新者深入探索心理的推动力。
——王极盛
怀疑是探索科学的向导。
——王极盛
发现问题是对自然的、社会的和其他方面的进步，都是伟大的启示。
——徐特立
刻苦人人都能做到，但发现问题，选准方向（题目）不是人人都能做到的。
——王通信
思维是从疑问和惊奇开始的。
——亚里士多德
问题永远不在于如何使头脑里产生崭新的、创造性的思想，而在于如何从头脑里淘出来。
——佚名
创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。
——李可染
科学始终是不公道的，如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。
——萧伯纳
要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。
——李政道
打开想象力的大门。从多问“为什么”开始，成为一个好奇和多怀疑的人。
——（苏联）布朗尼科夫斯基
好奇心造就科学家和诗人。
——（法）法朗士
古往今来人们开始哲理探索，都应起源于对自然万物的惊异。
——亚里士多德
我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。
——爱因斯坦
能够正确地提出一个问题，就等于对这个问题解决了一半。
——（美）杜威
好奇心是科学家的第一美德。
——（法）居里夫人
提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
——爱因斯坦
发现的艺术就是正确概括的艺术。
——（德）赖欣巴赫
思想停滞就不能有新的发现。
——茅盾
创造就是发现自己身上未知部分的最有效行动。
——（日）广中平佑
学者不是提供真正答案的人，而是提出真正问题的人。
——（美）莱维一斯特劳斯
问题可以看出智力的高低，答案则显示智力的敏锐。
——（法）儒贝尔
把尝试“解决新问题”的追求，从人群中的局部人、少数人，扩大到人群中的绝大多数人，并使之成为日常生活中有机构成的一部分，这种趋势在20世纪末已初露端倪。如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么，在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态，则无异于一种自我溃败。
——金马
创新发现问题包括两种类型：一是原来没有，发现需要，提出创新的目标，进行全新型创新；二是原来有，但创新者发现了该事物的不足或缺点，需要改进、提高、完善，这是改进型创新。创新，最重要在于发现问题，问题发现的早，创新实施的早，问题抓的准，解决问题就比较到位。
——林木
（二）思考探索问题
创新者从不把自己停留在任何一个问号上，而是带着一个又一个问号，行进在永无止境的探索道路上。
——思索
思考包括四个方面的问题：（1）怎样解决这些问题，（2）创造一个什么，（3）它应有什么功能，（4）怎样去实现创新的目标。
（三）制定创新方案
创新方案就是创新的工作计划，根据需要内容可详可略。一般有参加人员，实施步骤，投入经费，等等。
（四）创新方案实施
方案实施就是具体展开攻关，要按照计划，严密组织，稳步前进，以防意外事故。
（五）总结完善提高
创新成果完成后，要请专家鉴定，进行试用，根据用户和专家意见，补充完善，提高质量。