人类世世代代生长在土地上，蒙受了土地更多的恩泽。俗话说：“一方水土养一方人。”对于这群“土生土长”的精灵，土地尽己所能去养育他们，它给了人类栖息的家园，又奉献出了他们赖以生存的五谷和畜禽。正因为土地倾其所有，对人类尽到了最大的责任，使得人们对它产生了一种强大的精神依托。于是，土地成了人们的魂之所系，他们在感恩的同时，也对土地承担起了自己的一份责任。人们辛勤地开拓它、经营它，使土地变得更加美丽、富饶。当家园遭受入侵时，人们又担起了保卫土地的责任，甚至以不惜生命为代价来守护它。可以说，是一种相互的责任，把土地和人类紧紧联系在了一起。
我国的传统教育方式，常常从启蒙教育开始，就给孩子灌输一种责任的概念。每当小孩子追问自己的来历时，大人会对他说：“你是从土坷垃里捡回来的。”这句话给孩子打上了深深的烙印，不但昭示了土地对于他们的意义，也预示着他们会把自己的命运交付给土地，对生他养他的土地承担起应负的责任来。这种责任感，有着超越一般血缘关系的亲情，它会形成一种无形的力量，让孩子变得更加坚定、无私。
晨晨虽然才九岁，但是在家里的表现像一个小大人，爸爸妈妈交代的事情，他都能完成得很好。这年暑假，邻居家的叔叔要回老家住一段日子，打算把家里的小狗托付给晨晨家照看。爸爸妈妈是想推掉这件事的，因为他们从来没养过狗，而且工作也很忙，哪知道晨晨一口答应了下来，他向叔叔保证，他会把小狗照顾得很好。接下这个任务之后，晨晨开始忙活了。他每天从网上搜取养狗的资料，为此还跑到那些养狗的同学家去取经。从那以后，晨晨每天早上按时起床，带小狗去散步。晨晨还学着调制狗食，讲究荤素搭配、科学营养，把小狗喂得又肥又壮。为了照看小狗，晨晨放弃了好多娱乐活动。小伙伴劝他出去玩，他说：“我已经答应过照顾小狗的，怎么能丢下它不管呢？”
如今像晨晨这样有责任感的孩子确实很少见了。他答应了帮邻居照看小狗，就把这件事当作自己莫大的责任，然后全力承担，并力争做好，这种性格是十分可贵的。现在的孩子大多是独生子女，他们在家里娇生惯养，衣来伸手、饭来张口，凡事只知道索取，却从来不懂得担负责任。由于一些家长的过分娇纵，使孩子形成了玩世不恭的生活态度。他们行为轻浮、言语草率，经常只说不做、出尔反尔。有的孩子说的时候夸夸其谈，遇到问题却开始逃避。等到惹出祸事来了，自己不敢承担责任，又开始推诿旁人。这种情形十分不利于儿童的性格发展，是社会的一大隐忧。
我们要让孩子懂得，每个人都不是单独存在的个体，既然我们存在于一个或几个群体之中，就需要肩负起自己的那部分责任。家长们平时要注意，不能无限制地满足孩子的所有要求。相反，要适当对孩子提出一些要求，让孩子在完成任务的过程中，慢慢理解和体会责任这个概念。只有从小的时候开始积极培养，孩子长大后才能成为一个有家庭责任感和社会责任感的人。
我是家中的一员，我要对家庭负起责任
让孩子在家里摆正自己的位置：“你不是高高在上的小皇帝、小公主，而是家庭中普通的一员。”每一个受惠于家庭的人，都必须对家庭承担起一部分责任。如果父母把一切都应承下来，那么孩子很容易对家长产生依赖性，更不要谈什么担负责任了。从现在开始，我们要取消孩子的特权，让他帮助家里做一些力所能及的事。有的孩子很大了还没做过家务，不洗衣服不洗碗，自己的房间也是妈妈帮忙收拾。还有的孩子写完作业就跑开，临到上学的时候却要妈妈帮助整理书包。想让孩子对家庭负起责任，先要让他学会对自己负责。自己的事情自己做，让孩子学会打理好自己的一切。除了较大的扫除外，孩子的房间要让他们自己整理，家长一旦放开了手，孩子很快就能学会收拾床铺和整理书桌。
好多家长反映过这样一个有趣的现象：如果是孩子自己收拾的房间，他们会十分小心地维护房间的秩序，发现有人不小心把东西弄乱了，他会主动整理归位。这就是责任感的初步显现。所以，家长们要经常给孩子分派一些简单的任务，比如让他负责倒垃圾、浇花等等。过一段日子，不用你派遣，孩子就会定期检查垃圾筒和花盆。这是一件值得欣慰的事，因为你的孩子已经具有了一定的家庭责任感。
我是一名学生，我要对学习负起责任
由于教育方式的缺陷，很多孩子在学习上不主动，老师和家长催促的时候，就学一会儿，没人督促的话，他们永远也不会主动学。老师只好用布置更多家庭作业的方法来强迫孩子学习，于是孩子变得更加被动。很多孩子产生了厌学的情绪，一旦写完了作业，绝对不会再看一眼课本。这样一来，就形成了一个十分不利的恶性循环。学习靠逼迫是不行的，想让孩子热爱学习，必须帮助他扭转思想，从意识上来一个大转变。要让孩子知道，人在每个阶段，都有自己的任务。责任最重的是爸爸妈妈，他们不但要辛苦工作，还要抚养孩子和照顾老人。作为一名学生，当前的责任就是好好学习，从现在开始，上好每一堂课，写好每一次作业，认真地回答每一个问题，写好每一个字，努力提高自己的知识素养。这不但是对自己的未来负责，也是对老师和家长辛苦培育的一种负责。总之，帮助孩子在学习上树立起责任感，才是提高学习兴趣的源动力。
我是社会的一分子，我要对集体负起责任
家长们总感觉孩子还小，明明到了该放飞的时候，还是紧紧拉住不肯放手。有的家长心疼孩子，会自己上前去帮孩子承担某些义务。所以，每逢低年级值日，都可以看到有家长参与其中，帮助孩子洒水扫地，干得不亦乐乎。这种做法很不可取。
孩子的责任感是应该从小培养的。不要以年龄为借口，年龄小的孩子也要有一定的社会责任感。教他节约用电、节约用水，尽量少用塑料袋，不乱丢废旧电池，让孩子参与低碳生活，就是为保护地球家园负起了责任。
无论是在家里还是在学校，属于孩子的事情，就要让他们自己去承担，家长不要去包办代替。要培养孩子的集体荣誉感，把自己当作家庭的一分子，那么家里的事情就是自己的事情；把自己当成班里的一分子，那么班里的事就是自己的事情。孩子的理想是建立在责任感之上的，一旦他懂得了自己所肩负的责任，他就会以百倍的努力去走向成功。
育儿小贴士：
生命本身就是一种责任，放弃了责任，就等于是放弃了整个世界。有一位小朋友在演讲的时候这样说道：“我愿意肩负起一切责任，把忠心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自己。”有了那份责任感，你会成为一个对别人、对社会有用的人，你的人生就会变成有价值的人生。
勤奋——只问耕耘，莫问收获
五行之中，土是最受人崇敬的一种物质，人们把土地尊称为“地母”。春华秋实，正是对土地无私奉献的赞誉。土地不仅有母亲博爱的性格，更有着母亲勤劳的品质。千万年来，土地给万物营造出无数生存的空间和机会，辛勤地哺育着人类以及所有生物。俗话说：“春播夏孕秋收冬藏。”土地在春天培育出无数新芽，在夏天盛开出绚烂的花朵，在秋天奉献出丰硕的果实，到了冬天，又开始孕育新的生命。正因为土地四时不闲、勤奋不辍的精神，因此才有了人类世界的勃勃生机。
我们的先祖们，因为世代生长在地母的怀抱里，所以秉承了土地勤奋的品格。他们垦荒结庐，辛苦耕耘，日出而作，日落而息。由于祖祖辈辈的勤奋劳作，终于使充斥着狼虫虎豹的蛮荒之地，变成沃野千里的金谷粮仓。所以说，是勤奋孕育了五千年的中华文明。民生在勤，勤奋是中华民族的传统美德，也是人们无比崇尚的一种优秀品格。一分耕耘一分收获，伟大的成绩永远和辛勤的劳动成正比。现在的家长，都十分重视对孩子性格的培养，他们对孩子的未来有太多的期待。古人把成功者的经验总结成了一句话——“梅花香自苦寒来”。勤奋是用汗水来衡量的，想让孩子日后有所建树，就离不开一个“苦”字。可能有些失败者曾经勤奋过，但是绝不会有懒惰的成功者。对孩子来说，勤奋是一种性格上的磨砺，这里面没有技巧可言。
和其他的孩子相比，小女孩苏苏显得有点笨拙，她反应不太灵敏，身体的灵活性也不够好。虽然如此，苏苏的父母还是对她寄予了很大希望，他们经常鼓励孩子参加各种活动，希望她能从中得到锻炼。妈妈经常给苏苏讲“笨鸟先飞”的故事，试图让孩子明白“勤能补拙”的道理。有一次，体育老师教同学们广播体操，苏苏的动作总是不协调，影响到了全班的学习进度。苏苏为此很难过，她不愿意拖累同学们。妈妈买回了广播体操的教学光碟，苏苏每天早早起来，打开光盘对照练习。经过几天的努力，苏苏的体操大有进步。有一次，她被体育老师叫到队列前面，给大家做示范动作。苏苏在学习上也同样勤奋，她经常给自己“加小灶”。老师布置抄写两遍生字，苏苏会写三四遍。每次写完作业后，苏苏还要另外看一些课辅资料。在老师讲新课之前，苏苏会提前一天进行预习。正因为苏苏平时付出了比别人多一倍的努力，所以她的成绩一直很稳定。老师在操行评语上给予了苏苏很高的评价，赞扬她“勤奋，努力，有耐心，能坚持”。
成功之门就在前面，对资质差一点的人来说，路途也许略微遥远了一点，但只要比别人多走几步路，照样可以达到目标。天文学家张衡说过：“人生在勤，不索何获。”苏苏的勤奋努力，让她化拙为巧，最终换来了成功的甜蜜。
一个勤奋的孩子与一个懒惰的孩子有着迥然不同的精神面貌。勤奋的孩子在学习上有自觉性和主动性，他们能够严格要求自己，有一种精益求精的精神。懒惰的孩子对于学习总是被动的，他们把学习当作一种负担，怕苦怕累，总是抱着得过且过的思想。这两种学习态度导致了两种截然不同的结果，一个是遥遥领先，另一个是远远落在后面。儿童的意志和毅力相对比较弱一点，因此，就孩子而言，先天性的勤奋并不多见，后天的培养才是关键。
勤奋不是做样子
有些孩子在读过励志故事之后，会变得相当勤奋，早晨朗朗读书，晚上伏案苦学，真正做到了闻鸡起舞、手不释卷。可惜好景不长，这样勤奋了没几天，又回到了当初的样子，贪睡贪玩、游手好闲。勤奋不是心血来潮，也不是空洞的口号，勤奋是做出来的，而不是喊出来的。问起孩子们的志向，肯定个个都是目标远大的，可是等到他们做起来的时候，就不是那么回事了。
“冰冻三尺，非一日之寒。”勤奋不是光背诵几句名言那么简单，它需要我们去坚持、去努力，让自己进入到一种持之以恒的状态。有一位妈妈决心每天早晨带儿子进行慢跑训练，第一天，他们早早地起床了，跑步也很愉快。第二天、第三天，他们也按时起床了，但是，他们觉得跑步这项运动有点枯燥。以后的几天，他们是被迫起床的，他们感觉起床跑步是件非常痛苦的事，绝对不如躺在床上睡懒觉。这样坚持到了周末，那种痛苦的感觉反而消失了，因为他们已经习惯了早起跑步，就像以前习惯了睡懒觉一样。想让孩子克服懒惰的习惯，并不是一件速成的事。在开始的一段时间里，他肯定会感觉非常痛苦，这时候，家长不能迁就他们，更不能去讥讽嘲笑。在关键的时刻，来自父母的支持和鼓励，可以帮助他们把努力坚持到底。等到孩子把勤奋养成了一种习惯，家长们就能放马扬鞭、任他驰骋了。
勤奋不是驴子推磨
一直以来，勤奋被当成了通向成功的敲门砖，许多人坚守着勤奋的信念，在人生的道路上孜孜不倦、挥汗如雨。可是事实证明，成功的桂冠，并非都是属于那些死用功的人。许多人看上去并不怎么勤奋，但是因为他们懂得思考、讲究方法，最后反倒成了成功者。人生不是驴子推磨，仅仅是低着头不停地干活显然是不够的。
我们经常遇到这样的孩子，他们在学习上很能吃苦，学习的时间也明显比别人长，可就不出成绩。究其原因，是学习的方法不对头。学习不能贪多，大而全不如简而精，想让孩子的勤奋变得卓有成效，就必须帮助他提高学习的效率。低效的忙碌是对时间的一种浪费，在学习上要懂得劳逸结合，不能一味死用功。该学的时候，就全身心投入到学习中，不被其他的事所干扰；到了该休息的时候，就不要再拖延，放开手中的书本，去安安稳稳睡个好觉。
在新的一天里保持清醒的头脑，才是学习的最佳状态。总之，一个聪明的孩子，最懂得有计划地勤奋，他们往往能用同样的努力，换来事半功倍的效果。
做一个勤奋的孩子，其实很快乐
我们对孩子讲到勤奋的时候，总是不由自主地提起那些勤学故事，程门立雪、囊萤夜读、凿壁偷光……有时候我们讲到“头悬梁，锥刺股”的故事，孩子会觉得很难理解，为什么要这样虐待自己呢？
不要用一些极端的事例把孩子吓住。成功的秘诀只有三个字——“勤、智、趣”。当孩子对未来怀有美好信念的时候，他就会生成一种实现它的渴望，为了成就它，孩子会变得加倍努力。这种前提下的勤奋，不是被强迫的，而是孩子甘心自愿的。这样的孩子，很像是一匹负载的小马，他根本不会把肩负的任务当作一件苦差事，相反，他们感觉这样的生活很充实，所以一路奔跑得非常快乐。
育儿小贴士：
“天才在于勤奋”，这句话不但是人生的励志格言，而且具有一定的科学道理。人的大脑和肢体一样，用得越多越灵活。由于勤奋是一种顽强的劳动过程，通过它可以反复刺激孩子的脑细胞，帮助大脑把已经获取的信息储存起来，使得孩子的记忆更加牢固。不仅如此，勤奋还可以提高大脑的灵活性。当孩子思考的时候，由于平时的勤奋运转，大脑里存储的信息会很快地被提取出来，使孩子变得更加聪慧、机敏。所以说，由勤奋促生灵感、由勤奋获得成功，这些名言都是有科学依据的。
现实——立足脚下，活在当下
土是现实主义的代表。以前人们在起誓的时候，膝下跪的是黄土，手中捧的也是黄土。在人们心中，土是最强大的心灵屏障，他们身受天地的恩泽，也相信“皇天后土”能主持公道。我们常常用“天马行空”来形容那些不着边际的幻想，这是一个十分有趣的比喻，想想看，你是愿意相信一匹飞腾在半空中的马呢，还是愿意相信一匹脚踏实地的马？