阿生在学校的“白道”上，是老师们的“宠儿”。
一堂数学课上，张老师讲完课，留了20分钟的时间，让同学们做10道习题。
阿生前座的一女生举手：“张老师，这道题怎么做呀？”
张老师先看了看阿生，发现阿生做完了9道题，张老师说：“这道题你先好好想想，确实有点难度，你看阿生还没做出来呢，等你们大家都想不出来，我再讲。”
举手的女生很不服气：“为什么阿生做出来再讲，他，比我们强很多吗？”
“阿生的聪明程度，在你们班应该是数一数二的，他做不出来的题，别人恐怕够呛。”
没等老师说完，阿生把这道很有难度的题做出来了。
张老师说：“阿生，你来，到前边把这道题给大家讲讲。”
生物课上，杨老师课前给同学们训话：“咱们班，你们都要和阿生学习，你们看阿生，即使老师新课还没有讲，但是他已经把新课的课后习题做完了。这是怎么回事，你们知道吗？人家在家里，除了把老师留的作业做完，还会将老师要讲的新内容预习一遍，你们知道阿生为什么在课堂上很省劲了吧，你们在课上是在和老师学习，而阿生，在课堂上确是在听自己不会的知识点，俗话说，笨鸟先飞，可是，阿生很聪明，却先飞了，当然比你们学习的要好很多。”
由于阿生在老师们眼里很优秀，这直接使他成为了女生的“青睐者”。
阿梅和生同班，她给阿生写小条：阿生，我妈妈新给我买了一只钢笔，很好用，你要不要试一试？落款是：阿梅。
小纸条卡在一只很精美的钢笔的帽上，静静的躺在生的文具盒里。
第二天，阿生的文具盒里又多了一张小纸条：阿生，新钢笔怎么样？很好用吧，你要是喜欢，我就送给你，希望你不要拒绝。
阿梅和阿生的座位在同一排，他们的座位相邻，自习课上，阿生收到阿梅的小纸条，看过后，他手里拿着小纸条，转过头，看阿梅。
阿梅也正在用眼睛得余光看着阿生，四目相对，阿梅的脸腾得一下子红了，她迅速的低下头，脸颊的红晕迅速扩散，她的耳朵根都红了。
阿生赶紧收起小纸条，用眼睛得余光看阿梅，没想到，阿梅低着头，也正在用余光偷看阿生，又是四目相对，又是猛然间扎头，阿生再不敢看阿梅。
阿梅是个苗条高个女孩子，温柔、开朗，脸上总是挂着甜甜的笑。
阿生把阿梅送的钢笔放在了书包的最里层，好多天，他不敢用，但也没有归还给阿梅。
班主任老师常常在班会课上讲，在初中的阶段，千万不要搞对象，否则，肯定会影响学习，到最后，什么学校都考不上。
阿梅的钢笔、班会课上老师讲的话，反反复复在阿生的脑海翻腾。他不希望自己将来考不上理想的学校，但是，面对阿梅的一张又一张的纸条，他在想，到底该怎么办呢？