九月一号，夏天残留的滚滚热潮还没完全褪去，带着莫大的新奇感和微微的忐忑，我终于找到了教学楼三层的“高一一班”，站在这陌生班门口不断给自己打气：虽然这里没有昔日熟悉的同学也没有同桌玥，但这里有我的未来！
教室里熙熙攘攘的同学分别围坐成几个人堆在唧唧喳喳的说着话，我在教室里转了一圈后，在第四排找到了贴着我名字的座位，位子左手靠窗，飘扬的红星红旗和几片大杨树叶子刚好能通过窗子装满眼眶，我喜欢这个位置，不想看老师的时候可以自然的别过脸，窗外有充足的光景供我发呆走神。看了下同桌的空位子，赫然贴着“杨柳曦风”四个字，不免心下暗想：“咦，太洋气了吧，难道有人姓杨柳？是穿着白裙的公主型？还是弱不禁风的黛玉型？”，再看看自己桌子上“李莫莫”三字，不禁有些失落，觉得名不如人。
“哎呀，莫莫，你怎么才来啊？”廉逸林急匆匆的冲过来。“咱俩一班啊？这下监视你方便了。”我不客气的冲着这个和我中学同班三年，室友的男朋友说道。
“一个中学来的都分在一个班！”，他一副来不及解释的样子，急切问道：“王玥怎么关机啦，联系不上她啊？”
“哎，她爸爸在呀，王爸是什么人啊，那可是单凭唠叨就能致命的唐僧啊。以你一会一个电话一会一个短信的状态，她不关机能行吗？要我说啊，你们就直接向家里坦白好啦，总这样偷偷摸摸的累不累啊？”
“嘿，原来她和我老丈人在一起啊，明白了，嘿嘿，还是先保密的好，这种事情如果大人知道那真不是大事，那是天大的事，他们肯定会棒打鸳鸯的！”说完他就屁颠的回座位上去了。哎，如果加长允许我们在这豆蔻年华自由恋爱，是不是反而没有那种紧张欢喜和惊险刺激？
语文课作为高中的第一堂课马上就要开始了，科我的同桌还没有来，看来这个杨柳曦风也是一个混日子的人。语文老师是一个人到中年却依旧长痘的男人，他穿着正式，表情严肃，皮鞋擦得光亮，头发梳的讲究，一步一个脚印的走到讲台上，用力的在黑板上写下了“田中山”三个大字，又写了一串电话号码算是自我介绍完毕。虽然上课铃早就响过了，但下面断断续续的悉索声音不断，可能是高中第一次上课的新奇热潮还没褪去，大家还在各自努力的寻找初中同学，热情的介绍自己，卖力的扒学校新闻。
田老师突然用不太标准的普通话声嘶竭力的大喊一声：“都静一静！”大家一愣，等待紧接下来的动静，看他又开始投入课本去讲课，便又嗡嗡的开始讲话，声音渐渐升高，还不停有人抱怨：“靠，这突然一嗓子，吓我一跳”，“叫的跟个娘们似的，太变态了吧！”。
田中山终于忍无可忍的训斥道：“真是一届不如一届！本来就没考上好高中，还不努力，这样怎么去和人家重点中学的同学竞争？到高考时你们就知道什么是垫背的了，就不能自觉的认真的听点课吗？好吧，我也不罗嗦了，下面谁再讲话就记下名字，通知家长过来。”这招对大部分同学还是屡试不爽的，毕竟家长来了，不是控制你的零花钱就是控制你的自由，哪一条都不好受，只是老师越是说我们不行，我们越是证明给他看我们有多讨厌。所以这课上的老师费心、揪心、苦口婆心，我们舒心、开心、万众一心。
用老师的话讲，现代文是古文的养子，虽然汲取老子的营养长大，但养子就是养子，没有正统的遗传基因，其差距不言而喻。因而他的习惯是用大半学期来先学文言文，分一小部分精力后学现代文，今天讲述的是《荀子》首篇《劝学》，凭心而论，田老师的语文课还是很有营养可汲取的。待大家该睡觉的睡觉、有手机的玩手机时，班里也难得的慢慢安静下来，这时候门口已经站了一个短发大眼的女生，她既没有迟到的紧张，也没有被大家注视的不自在，大大的双肩包显得她瘦弱不堪，白色T恤上的两块柠檬黄颜料清晰耀眼，膝盖处的牛仔裤还掉了一块耷拉着，想想在校园里见到的那些奇装异服的师兄师姐没，她这样的打扮在这个艺术院校里已经算是很正统。
田中山扫了她一眼，又转过身又上下打量一下她：“第一次课就习惯迟到啊？你有没有一点学生的样子？一点女学生的样子？啊？！就这样又脏又破的来上学吗？”
她没有说话，示意下的鞠个半躬后开始进来找位置，然后在我身边坐下，撕掉桌子上的名字后，便开始从那鼓鼓的背包里往外掏东西：一个硕大的银色笔袋，笔袋里面再掏出来的却不是笔，净是些胶水、刀子、钉子等工具，又拿出一些木片和木条等各种我不曾玩过的东西占满半片桌子，最后掏出语文书仍在桌角，未曾打开课本，便开始弄她那些木片。
我发现老师已经生气的瞥了她好几眼，便小声提醒：“同桌，老师貌似发现了，要不要先收兵，下课再弄呢？”
她头也不抬：“来不及了”。我不知道她所谓的来不及是指什么，不过老师已经来到眼前，收东西是来不及了。
田老师的霸道气势都集中在的指这堆东西的食指上：“快把这些乱七八糟的东西扔了，我就不追究了！”如果给他一把雨伞，田中山活脱脱的就是契诃夫笔下那个装在套子里的人。
看得出她有些着急：“老师，换一种惩罚吧，这些东西我好不容易才买全。”
“换一种惩罚？这是你能决定的吗？我在上面上课，你在下面做小动作，你这是不尊重别人的劳动成果你知不知道，请学会尊重别人，也尊重自己，OK？！”他又提高了他的嗓门，振聋发聩。
她站了起来，语气里带着坚定：“我没有不尊重你，你讲的东西我都在听，只是这些东西我不能扔。”
这些看笑话不怕事大的同学一个个精神起来，起哄声更是一波强过一波，男生们更是不停的火上浇着油：“妹子牛逼，哥们挺你，妹子够霸气！”
“呵！你都在听，那好啊，你要是把我刚才讲的三段文言文都背出来就算了。”老师抓起一把积木，“背不出来这些东西就全交上来，或者淘汰到十四班”。
老师明显在难为人，别说她一边玩一边听，我就是一心一意的在听，也不可能背会啊，再说每年每个班的倒数几名才被淘汰到十四班，到了那个班的同学就是破罐子破摔了，那里云集的都是差学生中的差学生，就真的没有老师管了，对我们这些坏学生来说，老师管不管倒不是致命的，只是进入十四班后，连和其他班的人聊天都抬不起头了。
大家开始议论纷纷，有怜香惜玉的的男生直接说：“算啦，美女，把东西直接给老师好啦，去了十四班咱班就错失一位美女。”大家就都跟着笑闹。
“给我几分钟！”她即刻翻起书来细读起来。
“老师我替她背吧！”一个稍显清瘦，穿着白色T恤，剪着清爽板寸的男生站起来说。这也是我第一次注意到张泽，他是我迄今见到的人中，意志力最坚定的一个了，只是他的执着和坚定有时候比刀刃划出的伤口更触目惊心。
“哇，英雄救美啊，泽哥威武，哈哈！”男生们欢呼声不断。
田中山变愤怒为少许兴趣：“好啊，张泽吧？你班主任还让我好好关照你，听说你是中考丢了英文试卷才没上得了重点高中，运气也是能力的一部分，与其说你没有那个运气不如说你没有那个能力，嗯，不过既然你有能耐，就带标点符号一起背吧，一个符号都不能错！如果错了也一同和她去十四班，敢不敢？”
张泽笑笑：“老师，不是我有能耐，是您教的好，所以认真听了您的课，就都印在脑子里了，在哪个班上课都一样的，我愿意试试。”对于这种张口就能说出一套冠冕堂皇话的人，我是不屑的，不过倒也想看看他究竟能背出几句，毕竟文言文的“之乎者也”是被这个时代遗弃的东东，对我们这些考不上重点中学的人来说，背诵自然吃力些。
他大方又爽朗的背诵起来：“君子曰，冒号，学不可以已，逗号。青，取之于蓝而青于蓝。。。。”特别是当他把标点背诵出来的时候，显得异常滑稽，引得大家哈哈大笑，老师却不被影响，只是认真的拿着书一个字一个标点的对应。
老师突然说：“停！你背错了一个字：“君子生非异也，善假于物也，是“假”，你读成了借！虽然假也是借的意思，但是你还是读错了。”