青春期对于一个人而言非常重要，这个时期是定格人的性格，才能，学识，认知最重要的时期，其中才能的激发其中一部分不是因为家庭或者学校教育而来，而是对某个人或事物的特别感情而来，有的可能很短，也有的可能自小而来。
这点我是很清楚的，即便是这样，作为过来人的我也不一定能保证自己教的学生一定会什么特别的才能，这几乎是看个人的。
杨鸳才能的激发是我无意中出发的，这点我是不得不承认自己运气好，误打误撞把她的才能激发出来。
而那个时候，对于她才能的来历，我的判断是应该是第一次教她烧饭，然后得到父母第一次赞赏开始。
先辅导了半个学期，杨鸳的成绩从中下变成了中上，当然这个成绩要考上好的高中还是有难度的。
第一次拿到好成绩后，我一到杨鸳家，杨鸳就把这个成绩给我看她的成绩，看得出她希望我能给她个不错的表扬。
我于是摸着她的头，和就父亲摸着自己女儿那样，用温柔的口吻对她说道：“小鸳，做得不错，照这个节奏的话，期末能比现在更好，一起努力吧！”
对于我的话，杨鸳在意料之中的非常高兴，之后她和我说过一些关于学习的问题，尤其是自己的梦想。
这是杨鸳第一次和我谈梦想，可能她的父母她也没提及过，毕竟我是第一个给她感觉并且能支持她梦想可以依赖的长辈吧。
杨鸳梦想果然还是做厨师，不过这个梦想和现在的学习似乎没太大的关系，因此她有些迷茫自己是否要选择高中。
对于这个问题，我预料到过，在初中的时候也考虑过了这个问题，我到那个时候，都没有认可‘否认读书无用’的说法，因此我对这孩子这样说：
“曾经老师我也遇上过类似的问题，也思考了很多，事实上高中的读书是分为理科和文科，你现在初中读的是文理并存，在某些意义上来说你读的这些确实在实际运用上毫无意义。”
“但那只是对于满足现状没有发现真正自我最终上社会的人，说他们无用是不可能的，因为社会必须要他们，但是不管怎么学习，他们能做的只能做些各个行业内最基础工作，不可能再向更高的方向爬，因此自己是无法决定自己命运的。”
“而你和那些人有着本质的不同，你拥有了主动权，首先你是发现了自我的才能，其次你已经开始熟练掌握你的才能，有了这些你，这个人就有了别人没有的资本。”
“但是有这些还是不足以让你往更高的方向走，因为你拥有的这个条件是没有自我意识的，只是一个本能，你没有想法只满足现状的话那你也只能做简单的工作，如果不太理解的话，就打个比方比如说电脑和人脑之间的差距。”
“电脑拥有人脑所有智慧的基础，但是电脑却无法超越人脑，根本欠缺的是什么？答案很简单那就是自己要做什么，学习知识，知识本身没太大的价值，然而知识当中很多是给你多种可行路线，你也可以认为是一个视野，对于知识掌握的多少，则决定你能看到多远，当然知识的获取途径很多，比较稳定的还是上高中。”
“就现在而言的话，我个人觉得你保持磨练自己现在才能的同时，读上高中选择文化科目是最好的，因为对你而言理科的技术性是没任何意义，你需要的不是技术，而是视野，所以你也不用急着专门去上什么烹饪学校，你的才能会因你的知识增加自行引导你站在更高的地方，这些不是那些学专业就能学到的，到那个时候你所会的东西完完全全是属于你自己的，无人能替代你。”
我的话杨鸳不知道理解多少，我心里很清楚这些东西能理解的人真心很少，更多的人，即便看到也只能选择否定，因为了解真正的文学只有了解的人心里最清楚，在外人看来说这些只不过是炫耀而已。