书城现实文刀何广文传
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第9章 百日誓师与第一场考试倒计时

(八)

时间说快也快,说慢也慢。他们已经熬到了高三,并且到了该高考的时候,已经距高考只剩下100天了,学校组织了第一场模拟考试,同学们感到紧张的气氛又一次加重,每个人都变得不安起来,刘鹏却还是那样淡定,这天都早早的起床准备自己的备考工作,考场门口挤满了学生,刘鹏正在和他女朋友说话,小巳看见了过去和他们搭话,互相寒暄一阵各自去到自己考场准备考试,考场门已经开了,学生们都各自坐在自己的位置等待着老师发卷子,相互认识的同学也小声说几句话打发无聊的时光。

老师来了把卷子发下来,只是让大家作一篇文章,题目自定,科降看了卷子思考了一会写到:

一节课

同学们都在期待着下课,不是因为不想听课,因为听不懂,或者是因为什么你也学不到。

每个人都不耐烦的把书从头翻到未,然后再从未翻到头。脸上是无奈的笑,一种覆盖了那种无奈与惆怅的笑。你看看我,我看看你,要么拿出手机看看时间然后有放在口袋里,然后再拿出来,好像刚刚的动作只是预兆,这次才是真正有意义的看时间,但总是记不住,又不免的拿出来看一看。

这时有一个人在认真的干自己的事,很快这里便聚集所有的目光,老师也注意到了,都想知道这个人在干什么。但所有的人总是那么的健忘,在看了一眼后,总是又要转过头再看一眼,虽然什么也没看到。过一段时间总是有人要回头来看他在做什么,不禁要怀疑他在忙些什么。他们有的也模仿他,但总是做不到。

看到这一幕的人,总是感觉到焦急和无聊的发慌,于是把眼睛又重新投到老师的脸上,老师自言自语的笑了又笑,没人懂得他在笑什么,但总是会跟着笑,然后问身旁的人,老师在笑什么。谁也不能准确的回答,都笑自己的心事。

为了打破这空等青春的无奈,他们开始小声的说话,最后老师也加入了这个行列,一起小声的讨论这那个电视剧里的明星。无意间他们抬头看了看那个人,他仍在忙着自己的事,班里一片宁静。

老师说,满天星光告诉我,谁的青春不迷茫!同学如获至宝,纷纷的记录在自己的书上,一节课的等待,终于得到了这句话,足以安慰那求知的心灵。每个人都感觉到了充实,得到知识的充实。

同学们摆脱了满脸的苦闷,笑又重新洋溢在每个人的脸上,这是真诚的笑,自然的笑。

科降放下笔看其他同学还没有写完便趴在桌子上睡了,不说科降,说小巳看到了这个题目扎头挠腮不知道从何处下笔,于是开始大谈仁义道德,之乎者也之类,观其可取之处便只有题记还不错,便录入其下。

《读书人》今人读书莫如古,都为铁碗名利逐。古来好歹存义士,而今追安把国出。

吴斌是一个愤青,对自己现在的状况甚是迷茫,最近国家推出《梦》这个主题,来引起青年人对国家未来的思考,很多文人志士都跟风大作《梦》这一主题,大多只是口号呼吁之词,千篇一律,吴斌便要立出新意,内容如下:

《中国梦》

我的梦,便是大家都有梦,并且实现它。——题记

重要的不是你身在何处,而是朝那个方向走!

中国梦,就这样活着,竟然忘了中国还有梦,一直被安排的走着上学的路,把自己的梦也忘了。每天在校园里无所事事的游荡,就像是一个飘渺的亡魂,没有方向。

突然,谁提起了中国梦,突然谁说我们该向何方走,竟真的不知道方向。中国梦很大,很远,但关键是我们这些平凡的人,平凡的人如果能实现自己的价值,那么就不再平凡,中国的梦也就不那么远。哲学上说,质变是由量变促成的,只有充分的做好量变的准备,才能在适当的时候抓住机遇去的质变。量变是质变的前提。

问题出来了,一味强调的我的梦,我的梦是什么,我的梦在哪里?谁又能告诉我。可惜,好像谁都不能告诉我我的梦是什么,我应该朝那个方向走。文艺青年说,我像是秋天飘零的落叶,没有方向,也不想知道方向,迷茫的生活给我一丝颓废的快慰。

难道他真的不想知道方向?他也曾努力过,也曾试探过,可最终选择随风,也只是无奈。你看那落叶的周围不都是落叶?

教育的体质一手安排了我们的成长,但却没能安排我们的梦想,突然之间让我们抉择,真的很难。

中国梦,物质快速的发展,人们的生活安逸,没有了太多的衣食之忧,大多的人都开始迷茫。中国应该向哪里发展?难道还只是经济增长的百分点,不,我想应该是自由,和民主的体制增强。那些虚假经济泡沫的增长,只能满足人们的物质,满足不了人们的精神,只能带跟人很多的数字,只能让人们更加的迷茫,拼命的赚钱,我们忘了幸福,带给人们不了幸福。

实现个人的梦想,实现个人的价值。在社会与个人的统一中实现自己的价值。社会要给我们个人创造条件,我们个人也要努力。问题又出现了,我们该往那个方向努力?我们该如何实现自己的价值?我们要有理想?可我们的梦想是什么?梦想不是轻而易举就能实现的,不是那种对物质的欲望和对物质的满足。但,也不是不能实现的妄想。原来我们没有梦想,我们都在空谈梦想,如何树立梦想是一切的根本。

引用鲁迅的话,救救孩子,孩子是无辜的。从小试着让孩子思考自己的人生方向,而不是老师提孩子思考,也不是孩子们毫不思考的跟风回答。那么老师也有责任,老师也有问题,哦!不能再说下去了,越说问题越大,越大就越麻烦。

算了,我们原来没有梦想。

铎亮也不差,内容如下:

《音音乐乐》

解答题:谈音乐,音乐对每个人来说都有不同的感受,你的是什么?

A说:音乐给了我第二个生命,我会用我的生命去演唱音乐。

B说:爱音乐的人,何必要让别人证明自己爱音乐,难道唱歌难听的人,就没有权利拥有音乐梦?

C说:音乐属于艺术,艺术是全人类的,音乐是全人类的,我爱音乐,但不一定一定要唱给你听,我爱音乐,只有我知道就行。

D说:没有音乐,我不知道我的生活会凌乱成什么样,感谢音乐,一路有你。

E说:音乐陪伴我度过了最难的那一段路程,现在轻松了,我会好好报答它

F说:音乐是有力量的,让我不敢轻易的说放弃。如果我可以,我会把音乐的力量带给所有人,我会把音乐的快乐带给所有人。

G说:音乐,我想是世界上最美好的东西了,她让这个社会没有那么枯燥。

H说:其实每个人都是一曲音乐,走的路越坎坷,旋律就越动人。

I说:音乐带给我快乐,我用快乐传递音乐。

J说:音乐中有感动,现在的社会,真的缺乏感动。

K说:音乐让我忘掉烦恼

现在越来越多的人在唱歌了,那些还不会唱,并且不敢唱的人,很苦。

晓东写的如下

《下雨了》

早上起来,发现大地湿漉漉的。想必,是昨夜下了一场雨。

如果雨下的大点,就可以把整个喧哗的城市全都给淹没掉。把我也淹没掉,挺好。

我喜欢雨天,可以不受任何人的影响,大声的歌唱。可雨天太少,我的期望总不能被实现。

雨后的空气很好,很清新。是久违的感觉。树叶也变得很干净,我终于敢大胆的呼吸,终于敢逃出房子,到处去看看春天的足迹。

除了公交车里有点温馨,外面很冷。

刘鹏写的如下

《远航》

我驾着船从港湾出发,

刚开始我沿着预订的路线,

无忧无虑的看着沿岸的风景,

任风拂面、任发飞扬;

渐渐的我远离了海岸,

我在大风大浪里游荡,

我担心我的未来,

是没有月亮的晚上;

我看到了路途美好的地方,

以为我的小船也可以到达任何地方,

我于是改变了航向,

朝那梦的海飘漾;

旅途中我遇到了海盗,

然后是让我翻了船的风暴,

我差点被没尝过鲜的鱼吃掉,

我是断了臂才逃跑;

我在一座荒岛,

伐了木做了舟寻找,

寻找那原来的航向,

那原来的坐标;

就在我因饥饿而要昏倒,

是母亲和朋友发现我,

把我搂入怀抱,

我回到了航线,

找回了目标,

向新的海吹响战号。

考试结束,很多人都出去玩了,这六个人却已经累的趴在桌子上睡着了。学生们便都没有心思学习,甚至有人在黑板上写到:祖国尚未统一,同学无心学习。也有的说:刚考试玩应该好好放松一下。唯独他们六个一直在你追我赶的学。

不久成绩就出来了,老师一一的把卷子发下来说,这次考试有几个人考的不错,分别是某某……。暂先说他们六个的心情,他们每个人都觉得自己写的不错,心想定有自己,洋洋得意的样子早就流露出来,可念得都不是自己的名字,他们心想,像我们这样的文章一定是特等级别的要在最后才念,还是充满期待的等。名字念完了,最后一名是小巳,没有他们五个的。这让刘鹏等人感到很是不快,但又认为自己还需努力,只要不是太差就行。老师接着说,我点名批评几个写的差的,第一个是铎亮,你这样写是想要零分是吧,告诉过你们多少次,不要标新立意,咱班都按照我给你们讲的写了,你们几个不听课是干啥?破承转起,多好写还容易得分,现在我不单单是批评他们几个,所有人都给我记住,以后要按照规矩来!不然下次一定给你们零分,你们都看看他们几个得了多少分!

班里一片哗然,他们六个低着头不敢吭声,刚刚得意的表情让他们更加觉得惭愧,小巳虽说受到表扬,见他们受了批评也不敢露出喜色,也劝导他们下次应该按老师说的写,说,我可以教你们几个。小巳真的很听老师的话,而且做得很好,常受到老师表扬。每次遇到同学不会的问题他总是很耐心的给他们讲,不管是十分钟还是几个小时,不论是自己给别人讲了多少遍,他从不厌烦,也没有感觉是在浪费自己的时间。他总是把时间给了别人,自己的事经常会做不完,一节课做不了几道题。因此小巳的成绩也出现了下滑,老师因此也在班级里说过。

小巳心里很矛盾,他会跟科降学着不听课看小说,也会上课玩游戏,有时也会感觉到别人在浪费自己的生命,很是苦恼一整天抱着书不理别人。