书城现实文刀何广文传
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第29章 上学的目的之再思,亲情之再思。

第二十八章

距高考还有五天,同学们已经都不再学习,老师为了让学生保持对题型的熟悉,又举行了第十一次模拟考试。题目依然是各自写一篇议论文。

科降总是按自己的风格写作,写道:

学生

他没见过世面,没进过社会。

他还是个学生,他只想学习,但父亲不是很乐意,父亲想让他看店铺,他们家是做生意的。

他从小就学会了顺从,因为叛逆会惹父亲的不开心,会丢到饭碗,他认为乖乖的听话,像狗一样,就能得到钱,他很乖,乖的只会笑和听从指示,因为自己的一举一动都可能引起父亲对他的不满,他这样认为,所以他必须看店。

因为顺从,他不大说话,大家也认为他不会说话。大家都要让他练习,因为早晚都要走进社会,大家都是对他好。家里的人让他多出去走走,多看看,不要总是看书,家里的人认为叫他去超市买些东西也是锻炼,也是长见识,他需要这些。

他没见过世面,没进过社会。

他看书,大家认为他成了书呆子,都是这样认为,家里的所有人,除了自己。都不希望他看书,他却对书有着更大的欲望。

他在学校可是很优秀的人,很多人羡慕。可没人知道,也没有人想知道。

把他放在店里,看看人也是一种锻炼,也可以让他长见识,都这样认为。

店里面是没有自由的,但是有一个电脑,他不爱玩电脑,可能是厌烦了,电脑打不起他任何兴趣。可是无聊的时候还是要玩电脑。大家都认为他在店里很开心,又长了见识。

店里面进来一个人,他无意中和那人说了一句话,这震动可是不小,先是他的姐姐,后来是他的母亲和奶奶。

男人总是沉默的,他们不爱表达自己的感情,他的父亲和他的爷爷没有吭声,但可以感觉到认可。

他连续两天都给来店里的客人主动说了一句话,不是他刻意的,感情的流漏。那客人说,人就像是一只鸟,老是关在笼子里,总会感到厌烦。都向往自由。

他很赞同,多说了一句。

谁也想不到他竟然如此的能与人健谈,这使他成了受表扬的对象。都在夸奖他的开朗,他在见世面。大家让他多说两句,说这就是磨练,这是见世面。

他是一个马上要踏入社会的大学生,大家认为他什么也不懂,什么也不会,因为他总是不说话,总是站着看。

他总是这样,没见过世面,没进过社会。

老师看到这篇文章,也恨这位家长,不是因为他身为父亲而不理解自己的孩子,而是因为这位家长看不起这些要毕业的学生。这些学生是老师教出来的,看不起学生就是看不起老师。因为他自己就是老师。

老师翻出晓东的卷子,上面写着

冬天

早已经入冬了,却从来没有冬天的感觉,除了冷如北极的天气,一直都没有见到下雪天。

终于今天在我伸出头向窗外看时,我看见冬天的脚步向我走来,虽然他还很小,如果它有年龄,应该还是个孩子。

毕竟它会长大,就像我们一样,一点点的长大。果真当我梳洗完毕走到户外,它已经长大了,像正处于花季的少女一样,向人们展示着迷人的芬芳。它落在我的脸上猝不及防,在我脸上留下一片深深地红晕,如同少女的唇印。

我展开双翅迎接它,拥抱它,在我怀中,在她心里。

飞舞,飞舞……

老师看了一眼,在上面批道:零分,你是想要零分了,还这样写。我也不管你们几个了,看你们能考个什么熊样!但老师却又回想起来自己的爱情故事,不禁又沉浸在其中。

老师找到铎亮的卷子,上面写着:

为什么上大学?

A说:上大学就是为了找到一个漂亮的女朋友

B说:上大学,就是想像过电视般浪漫的生活。

C说:上大学,是为了扩大我的交友范围,为我以后社会的发展铺一条平坦的路。

D说:上大学,就是想体验一下大学的神秘。

E说:大学当然是为了那张毕业证,从而让自己能在一个轻松的环境中工作。

F说:还不想工作,学校多美啊,能睡能玩,而且可以谈恋爱,有钱花。

G说:害怕社会,害怕就业。如果工作的话,可能我会死掉,不,是我一定会死掉,整天如一个会说话的机器,没有自己的思想,只有劳动劳动,我要改变。

H说:要拼得过富二代和官二代!要过好生活!

I说:上大学就是好好学习嘛,不断的充实自己,让自己在社会中有更大的竞争优势。

看来上大学是为了提高自己能力的人占少数,没有爱情的自由,他们期待在大学拥有。

老师似乎也感觉到,教育变了味。他紧紧地锁住双眉,可是他也无能无力,他期望我们长大了能把它改变。老师最近看他们几个的卷子似乎得了精神分裂症,一会喜,一会愁。

终于学校的十一次模拟考试结束了,再有五天天学生们便可以进考场参加高考,现在学生已经都坐不住了,他们期待大学赶紧到来,又害怕高考来临,自己无法应对。像小巳一样的人还是在为时间的短暂而发愁,他们总感觉自己还有很多东西不会,他们把白天和黑夜分作两天来增加自己的时间,他们很累,但仅仅就这几天了,他们能熬得过来。

老师说:苦不苦想想长征两万五,累不累想想革命老前辈,他们像你们这个年纪都参加战斗了,你们一个小小的考试都坐不住了,他们死都不怕,你们为高考怕努力学习?你们要拼了,只有拼了,才能有美好的未来。

老师说的总是铿锵有力,让学生不要命的读书。