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第454章 萝卜

“适当谦虚是好事。”校长评价,接着继续他的介绍。

“这里以前是五七干校,他们搬走了之后,教育局把这里利用起来。今年我们一共三个班,一个高补班,两个高一普通班。我们面临的最大难处是师资不足。生源也是老大老二挑剩下的。”

“今年高考成绩如何?”姬潜龙插话,也是配合领导,反正是最差的,这样问就没有危险。姬潜龙显示了他的机智。

“普通高中,不存在高考。高补班高考成绩不理想,主要是化学学科拖了后腿。”校长说。

“敢不敢教高补班?”校长问。

“敢是敢,但毕竟没有经验,只怕万一教不好坏了学校名声,误了学生前程。”姬潜龙如实说出自己的想法。

“其它我不怕,我怕的是你没有自信,中间打退堂鼓。”

“请校长放心,不管什么任务,一旦接下来,一竿子到底!”姬潜龙铿锵有力地回答。

“我们已经招收两个班的高补班,你们两个化学老师一个人带一个班,你还要带一个班主任加两个高一。”校长的话透露高补班其实高考录取率还可以的,否则不会扩班,姬潜龙感知到这一点,有压力感。

“我一定尽最大努力完成任务。”尽管有压力感,姬潜龙还是立即给与肯定的表态。

“是一定完成任务!”

“是!那我现在就要着手准备。第一步拜前辈为师。能不能提供本届学生的学习资料?”

“很好。这是完整的本年度化学资料。你拿去好好看。辛老师已经出去跑资料,你也出去跑跑。尽快汇总共享,到时候两个班加起来算平均成绩。你的母校就编写高三复习资料,所以近期回母校搞一套最新的。花费回来报销。”

“我这两天就去!”

“很好,八月一号就开班,你要抓紧。”校长这样指示。

“只有二十天准备时间?”

“是的。”

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“夏师傅,你好!”姬潜龙走到萝卜地的中央,与正在这里拔萝卜的菜农夏师傅打招呼。夏师傅是五七干校聘请的,现在继续留任本务。看上去四五十岁的样子。

“你好!老师。”师傅搭话,仍然半蹲着干活。“星期天没有事,到处玩玩。”他又像是与姬潜龙说话,又像是自言自语。

“师傅抽支烟。”姬潜龙从口袋里掏出香烟,抽出一根弯腰递给他。

“不客气,你抽。”师傅没有伸手接烟,姬潜龙将香烟夹在他的耳朵上。夏师傅停了下来,从耳朵上取下香烟,自己点着,吸了一口,慢慢地将它吐了出来。姬潜龙见他还是蹲在那里,也就蹲下去了。但姬潜龙不知这进一步引起他的警觉。

“你有事吧?”夏师傅看一眼堆着的萝卜。

“师傅,不好意思,我想要几个萝卜。”

“要萝卜?已经有几个年纪大的老师来跟我要萝卜,但萝卜是公家的,你说给谁又不给谁呢?我有权私相授受吧?”夏师傅又吸了口烟,眯缝着眼斜看姬潜龙。

“师傅,他们明的给你要,是征求你意见,并没有偷。”

“什么?以前干部在这里学习,无论是干部还是家属,都不作兴跟我要的,更不要说偷了。”说完他看向远方,好像进入回忆。

“干部都是领导,觉悟高。”姬潜龙今天也不知自己怎么了,很有与夏师傅交谈的兴趣。

“干部觉悟高?教师都是知识分子,还为人师表呢!”夏师傅的口气里面已经有点火药味。

“师傅,你误会了,我要萝卜不是好玩,也不是烧了吃。”姬潜龙听出火药味,赶紧解释。

“新鲜,萝卜除了吃,那有什么用?”

“我是想做模型。”姬潜龙进一步解释。

“你是教什么的?”

“化学。”

“你是要做教学模型啊?”听师傅口气,放下了警惕。“不要说那么详细了,只要你说是上课用就行。这五亩地萝卜随便你挑,我想校长即便知道也会支持。”夏师傅高兴起来,也许萝卜还有这等用处,使他高兴。后来姬潜龙去他宿舍去玩,和他交朋友,才知他是老三届,但身有残疾,不能结婚,所以至今仍然是单身。

“夏师傅,那我就挑了。”

“我要一头大另一头小的。”

“好嘞,我替你看着点。”

“夏师傅,你有铁锹吗?”

“有,干什么?”

“我要挖土和泥巴。”

“也是做模型?”

“对,做金刚石和石墨原子结构模型。”

“中午到我宿舍去拿吧。”

“好嘞!”

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叮铃铃!随着上课第二遍铃声的最后一个音符落下。姬潜龙手捧他亲自用泥球、萝卜和竹签做的模型走进了教室。

“起立!”班长喊。全体同学齐整地站立。

“坐下!”姬潜龙向同学们微微鞠躬行礼。学生整齐地坐下,同学们的目光和以前一样,齐刷刷集中到了他的身上。看到学生那嗷嗷待哺的眼神,姬潜龙又在内心产生满足感。脸上呈现愉快而严谨的笑意。

“同学们,通过前面的学习,我们已经知道电子在哪里运动,在电子层里运动,单电子通过配对形成电子对而使原子结合在一起。那么我们现在要问,电子的运动状态是怎样的呢?比如说,我们都处于这个教室里,我们的状态是我站着你们坐着,电子不停地运动,怎么动?”

是啊,在怎么运动呢?电子它看不见摸不着,实在难以想象,教室里安静得连一根针掉地下都能听得见。这时,坐在第三组后排的王云同学举起右手。

“好,请王云同学讲,不管是质疑还是答案都可以。”姬潜龙望向他,他站了起来。

“老师已经讲过,电子在原子核外的球形夹层里运动。”他回答,但这一点姬老师刚才已经指出来了。不过发言的积极性要保护。

“嗯,想到了与以前知识的联系,的确电子怎么运动的问题包括电子在哪里运动的内容。以前的这个知识点正是回答了电子在在哪里运动。”老师说完,用眼睛扫了教室一遍,又看向王云,王云点了点头,仿佛两人在谈话交流。